六年级作文：轻叩诗歌的大门
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篇首语：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。本文为你选取作文六年级作文：轻叩诗歌的大门四篇，希望能帮到你。
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六年级作文：轻叩诗歌的大门
糊口中处处有诗歌，只要你留心，你就会发现，不但我们的书本中有诗歌，糊口中的美景、趣事也是一首首诗歌。下面是小编顿的六年级作文：轻叩诗歌的大门，欢迎阅读参考!
六年级作文：轻叩诗歌的大门一
我国事一个诗歌的国度，从闻名的唐诗、宋词、元曲到写法潇洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新颖、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练出色的诗句!为了丰硕同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感触感染到了诗歌的奇妙境界。
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感触感染到小星星的淘气与可爱;朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感谢感动与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的无邪与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么出色，我们静坐着，听着他人蜜意的朗诵，一起遨游在诗海里，感触感染着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间布满了乐趣，有许多爱好浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还独出机杼，与绘画好的同学合作，一同配上柔美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无穷乐趣。
本次流动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的布满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这布满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪!
六年级作文：轻叩诗歌的大门二
糊口中处处有诗歌。有无邪的童谣、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数至宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的流动，对诗歌的了解有了更深的熟悉，可以说是获益很多。
我们小组的流动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、顿和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，流动取得圆满成功。
在本次流动中，我收成丰硕。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别名特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、是非句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在流动过程中，我发现许多流动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“世人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。( 万利文学 www.wlxlqq.o )
可是，在流动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不准确、不充足等。经由组长的制止和修正才得以解决。但愿今后有待改进，在本次流动中，我们还未施展的最好，相信下次的流动，我们会有更大的提高!
漫步诗园意未尽，糊口中处处布满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生!
六年级作文：轻叩诗歌的大门三
在诗歌的海洋里，有无数至宝，这次综合性流动中，我们在诗歌的海洋中拾捡至宝。
在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还知道了我国最早的诗歌总集 《诗经》，已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。
我们还在家长眼前，上了一堂有关的公然课。我们男生一起朗诵了岳飞的《满江红》。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。
在这此综合性流动中，我学会了《满江红》“发上指冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”从中，我读出了岳飞的精忠报国。
在这次流动中，我还写了《太阳公公的话》。在这次写诗中，引起了大家的诗意。
让我们徜徉在诗歌的海洋中，让糊口布满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。
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