老师请给差生一片绿茵作文2000字
Posted
篇首语：只愿我永远在爱里，不断地学习，即使悲伤本文为你选取作文老师请给差生一片绿茵作文2000字四篇，希望能帮到你。
本文目录
老师请给差生一片绿茵作文2000字
“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”
转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。棉对差生，作为教育者必须和他们交朋友，了解他们的精神需要，并为他们创造良好条件，促使他们进早转化。笔者认为，主要应做到以下三点：
一、及早走出误区
“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的，但这些差生并不代表永远差，什么都差，只要教育者根据反馈信息，通过诊断，充分了解学生是否具有学习新知识的知识基础和基本技能，在这基础上调整学生的心理状态，激发、激活他们的学习动机，建立他们的学习信息，都是可以在不同程度上加以转化的。很多年来，不少教育者勤耕教台、悉心实践、积极探索，尝试素质教育中差生如何转化的问题，往往费时劳神却收效甚微或屡败静退。笔者在学习、总结前人经验教训基础上，紧系教育教学工作发现，在如何对待暂差生这一问题上，一部分教师还陷在误区里。
1、打时间战
某些教师为了提高暂差生的学习成绩，专门在时间上下功夫，中午留，放学留，采取机械重复的方法等。这是一种熬时间、耗体力、拼精力的做法，既违背了教育规律和素质教育的要求，损伤了学生的身心健康，又扼杀了学生的学习兴趣，使学生渐渐把学习看作是一种负担，一种累赘。
2、缺乏耐心
某些教师认为差生太难转化，因为歧视差生，轻则责怪、厌弃、有意无意地嘲笑，重则以粗暴的言行将学生赶出教室，轰回家去，造成差生自尊心受损，产生“破罐子破摔”、“我不如人”的心理。长此以往，差生得不到应有的关心，帮助，一再消极、畏难，也就逐步丧失了学习的毅力和动力。有诗曰：好雨知时节，随风潜如夜。如果教师用热心、耐心、诚心去感染学生、教育学生，相信定会收到“润物而无声”的良好效果。
3、给其定型
很多教师只要一提到学生，常会给其定型，哎，这位学生这么差，没救了！不要管他了！可事实并非如此。差生不是先天注定的，之所以成绩落于他人之后，也是由于诸多复杂的因素造成的。人无完人，每个人身上都有闪光之出，这是作为教育者该永远坚信的。教师必须用自己的关爱之心去发现、去挖掘学生身上的闪光点，而不能将其“一棍子打死”。
4、拒绝给“爱”
“师爱”，是对全体学生而言的。可有些教师却很吝啬，只将其奉献给优秀生，对差生讨厌万分，这势必加大差生同教师间的距离，产生人为的疏远和压抑感，更无益于学生的发展。这种“爱”是一种畸形的爱，是一种不完全的爱，它与“师爱”背道而驰，与被世人誉为“红烛”“圆丁”、甘为“铺路石”的精神更是格格不入。面对差生，粗暴草率、简单消极的教育法是不足取的，有效解决问题的关键在于教育者应积极而非消、主动而非被动、发展而非静止地探索有效之法、转化之法，及早走出教育的误区。
二、给差生一点优越感
对于一个在教师眼里一贯是差生的学生，用训斥、讲大道理的方式有时是完全行不通的，因为这些对他们来说早已是老生常谈或司空见惯了。记得去年第一学期，我总是用一种和颜悦色的态度与差生交谈，鼓励他们失败了不要灰心，只要振作精神一步一步往前赶，是一定会追上其他同学的……本以为一番忠言，能令他们奋发图强，迎头赶上。殊不知，当时的他们表现出一副言听计从的模样，事后却依然我行我素，俨然一副事不关己，高高挂起的姿态，考起试来依然不及格。于是，我试着实行了另一种办法……在一个星期一的下午，我把几位最差的同学叫到身旁，对他们说：“从今天开始，你们都不要跟班上其他人比，每位同学都与面前人相比，看看每次作业或考试谁第一名。”事后，我每天从工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，并嘱咐班委平时要多给予几位同学生活和学习上的帮助。一个星期下来，句仅在默写词方面，他们就有了前所未有的进步。从前不管他们默多少字词，总只能得三四十分，现在都保证了七十分以上，其中几位还默了好几次一百分。看着他们那因得了“第一名”而高兴万分的模样，我知道，是优越感让他们增强了对自己的信心，让他们有了胜利的喜悦，更有了进步的勇气。优秀生需要师爱，差生更需要师爱。教师只要对他们热情接近、关心信任，给予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让他们品尝成功的喜悦，获得一定的优越感，树立他们的信心，扶持他们更好地学习，相信一定能使他们很快地赶上学习队伍。
三、从情绪上找方法
一个差生就是其自身而言，他们在心理素质方面具有与其他同学不相同的特点。一般说来，他们对前途失去信心，。大部分学生的智力水平并不低，可他们自身的消极情绪却是捆扰他们前进的一个天敌。情绪，顾名思义，就是心绪、心情，四人在某种情况下产生的一种心理状态。他是人心理状态的外部活动的晴雨表。情绪的好坏直接影响着学生的学习、生活和身心健康。所以，教育者必须选择一个最佳的教育效果。当他们情绪低时，可利用“皮格马利翁效应”期待之，帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，让他们充分感受到教师对他们的理解，期待与信任，让他们感受到生活是充实的、美好的，该积极地去棉面对。当他们已通过自己机的努力进步时，我们就可根据“霍桑效应”，在成功出激励之。少年的思想远没有定型，他们的可塑性还很强，落后只是暂时的。作为教导者，要掌握他们的心理特点和形成原因，采取科学、切合实际的教育方法，使他们的心灵开辟出一块绿茵茵的芳草地。相信，他们一定会取得很大进步的！
相关参考
请给我一片天空作文600(一)《给我一片天空》给我一片天空，任由自己发挥的天空；给我一片天空，任由自己闯荡的天空；给我一片天空，任由思绪飘遥的天空。再给我一顶蓝云，能遮盖所有烦恼的蓝云。自由，人人向往，想得...
...能使人自信乐观；好心情能让人的生活充满阳光；那么，请给我一份好心情吧——题记给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给他人一份好心情，人世间将时时洒满明媚的阳光；假如人人都能拥有一份好心情，世界将...
...滴的绿叶，如同与树为伴，日日夜夜，用它们颇有的生之绿茵忠实的陪衬着树儿，又宛如似树那千丝万缕的发丝，一头的绿发，绿得那样葱郁，绿得那样漂亮„„天空，蔚蓝得比水更静灵透彻，仿佛是那慈爱的母亲，
...法高超，抑或是运气使然。在我初中的生涯中，我从未被老师发现过，唯有一次，一个女生看到正在准备小抄时的我。“作弊是不对的。”她天真的说，脸庞上还带
...板检讨书2000字模板万能检讨书模板万能检讨书一尊敬的老师：今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同...
...，那不是我们的错，因为我们也曾试着认真听讲，只不过老师的话太深奥，我们想努力听懂已经很难。上课与周公约会，那是迫不得已的事情，与其上课搞小动作，和别人说话扰乱课堂纪律，还不如“梦中思过”呢。因为成绩不...
...，那不是我们的错，因为我们也曾试着认真听讲，只不过老师的话太深奥，我们想努力听懂已经很难。上课与周公约会，那是迫不得已的事情，与其上课搞小动作，和别人说话扰乱课堂纪律，还不如“梦中思过”呢。因为成绩不...
请给我一片天地妈妈！妈妈！请给我一片天地！随着年龄的增长，我已经背上书包，匆匆忙忙地从小学奔到初中；随着年龄的增长，我的那片小天地，你到哪儿去了？随着步入了初中的校门，肩上的双肩包越来越来重，天上的乌...
妈妈请给我一片自由的天空小学作文在平清淡淡的日常中，大家都常常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编顿的妈妈请给我一片自由的天空小学作文，但愿...
...记得那一次，发数学试卷时，我绷紧神经，仔仔细细地听老师念名单，“妈妈我想对您说：“请给我一片湛蓝的天空，让我绘出美丽的色彩；请给我一片清凉的绿荫，让我好好休息；请给我一点休息的时间，让我松松劳累的双手...
与老师的较量在我上二年级时，来了一位新的数学老师。他个子不太高，长着张国字脸，皮肤很黑，看起来还非常严厉。老师最喜欢学习好的同学，对差生敬而远之。一次，我走进学校看见我班的差生刘启凡正向老师叫老师好，...
...己的座位上，放下书包，同桌小白兔静静告诉它：“山羊老师今天来的特别早，似乎是由于昨天考试成绩的事。”“哎呀！昨天的考试，我怎么把这事给忘了，我几乎交了白
亲爱的人们：你们好！我是一只可爱的小鸟，叫可可。我有一张尖尖的小嘴巴，洁白如玉的身子。渐渐地，我长大了，妈妈对我们说：“看到这片美丽的森林了吗，要是没有我们捉害虫，这些花草就不会这么有精神了，大叔就不...
想必每个人的童年都充满活力，充满弹性。而我，则像是一只笼中渴望飞行的小鸟，整天被迫停在笼子里，停落在这小小的空间里。我想飞，却只能扑棱着翅膀，傻傻地盯着窗外，盯着窗外。妈妈，我知道您是为了我好，可我还...
在衣来伸手，饭来张口的日子里，我渴望有一双翅膀。给我一双翅膀，让我去体验;给我一双翅膀，让我去学习;给我一双翅膀，让我去飞翔;给我一双翅膀，让我冲破云霄，在天际划出一道美丽的弧线。我知道，我们是祖国的花朵...