老师的作文900字
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篇首语:满堂花醉三千客,一剑霜寒十四洲。本文为你选取作文老师的作文900字四篇,希望能帮到你。
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老师的作文900字
老师,我感谢您!您就像辛勤的园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长。下面是小编整理的老师的作文900字,一起来看一下吧!
老师的作文900字1
陈老师是一位十分普通的中学教师,可在我看来,她又是那么说不出的特别。陈老师中等个儿,是一位年轻又有点时尚的英语老师外兼我们的班主任。
虽然她教的是英语,但她上课时给我们的感觉却不一样。在我的印象中,一般英语老师都是生动活泼,风趣幽默的。可在陈老师的课上,像是少了一点这种感觉。她不会像小学英语老师那样,时常在课堂上逗得我们哄堂大笑,却也丝毫不会让我们感到枯燥、古板。陈老师的课像是有一种魔力,严肃而自然,平静而不乏味,给人一种说不出的亲切感,不知不觉融入其中。
陈老师性格较温和,却对我们要求很严格,这也体现了她的负责任。我们班是出了名的“上课活跃”,班上几位特别“积极”的“大功臣”,常令陈老师头痛不已。但陈老师从未放弃他们,耐心地教导他们,与家长沟通,进行家访。有时实在是生气,就会给同学或全班一些惩罚,但她从不体罚学生,只会让我们写检讨或静坐反思。有时候,陈老师也会给我们一些小奖励,比如上学期她向我们承诺,如果期末考试我们班的成绩提高了,她便邀请我们去她家开烧烤party,很幸运,我们做到了,陈老师也在这个学期实现了她的诺言。
陈老师也是我们在生活和学习中的“好队友”。记得学校篮球争霸赛的时候,我们班与别班实力悬殊,结果惨败,大家都垂头丧气地,闷闷不乐,但陈老师并没有因此而埋怨我们,而是与大家一块儿分析问题,并互相鼓励。在学习上,我们的丁点松懈和异常,都逃不过陈老师的火眼金睛,都会引起陈老师的关注和关心。
就在前不久,由于上课精神不集中而导致的考试连连失利,在试卷发下来时,我的情绪状态很糟糕。放学的时候,陈老师叫我去一下她的办公室。我当时就傻了,糟了,陈老师要请我去办公室“喝茶”了……大约过了十分钟光景,我忐忑地走着小碎步进了陈老师办公室,正准备站在办公桌前挨批的时候,哪知陈老师面带微笑地对我说:“来,我们进去说。”说着领我走进办公室另一头的休息室。天啊!还带关小黑屋谈人生?此时此刻我的内心几乎是崩溃。我一脸“懵比”地跟着陈老师进了休息室。只见陈老师把门一关,指了指一旁的沙发让我坐,我一看这架势更害怕了,算了,豁出去了,让狂风暴雨来得更猛烈些吧!我心乱如麻,不禁握紧了拳头。哪知后面的结果并没有我想象中的那样,陈老师只是平静地告诉我,要学会控制好自己的情绪,阳光、开朗一点,在学习方面细心点等等。大约过了十分钟,我一身轻松地走出陈老师办公室,回想起刚才的情景,顿时有些明白了陈老师的良苦用心。
如果我们是星星,那么老师就是分享给我们光亮的太阳;如果我们是羊羔,那么老师一定是指挥我们前进的牧羊人。虽然陈老师难免有些严厉,让我们感到有些啰嗦,但她的负责,对我们的关心,足以证明,她是我们永远的好老师。
老师的作文900字2
“儿子,儿子!”我听见了妈妈仓促的叫喊声,以为出了什么事,立马弹簧似的从床上跳了起来,妈妈吓得坐到地上,埋怨的说道:“好端端的,蹦什么蹦,吓我一大哆嗦!”我陪着笑脸说:“妈,对不起哈,不知您老有何吩咐呢?”妈妈说:“奥数补习班都快上课了,还不起床?””Yes sir!”我应着,急忙起床洗漱,然后拿了一个面包,一杯牛奶就匆忙出门去了。
一路上,狼吞虎咽:“不知道这次的补习班老师怎样?是个严厉的呢,还是个温柔的呢?是个男老师呢,还是个女老师呢?”一进教室,我便开始寻找我的老师。突然,我定睛一看,咦!怎么感觉那么熟悉呢!啊!那不是以前教过我奥数课的余波老师吗!余波老师的个子不高,有点胖,头有点儿椭圆,就想一个大鸭蛋,下巴留着一撮儿小胡子,让人看了就想笑。余波老师已经四十多岁了,却总能和我们玩儿到一块儿去,就像一个刚二十来岁的大男孩儿。
余波老师不止和我们聊学习上的问题,只要是我们感兴趣的,他都会给我们讲一讲。记得一次课间休息时,我们几个同学聊起了“我的世界”游戏里的情节。我们聊得正高兴,余波老师却热然走过来,问道:“聊什么呢?讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给余波老师听。本以为余波老师会大发雷霆,火冒三丈,没想余波老师听后反而非常高兴,问我们:“你们知道游戏动画是怎样制作出来的吗?”我和同学们都摇头,于是余波老师给我们详细的讲解了游戏动画制作,以及简单的数学应用,我们都听得非常认真!
余波老师笑的时候像极了熊出没里光头强的那只猫,有点儿阴冷,但是我们却感觉不到,我们感受更多的是恶作剧,所以我们给他取了个绰号“肥波老师”。肥波老师的课谁都喜欢听,他那生动有趣的语言,惟妙惟肖的表演,让我们在不知不觉中学到了知识。记得有一次讲到追及问题的时候,同学们怎么都弄不明白两个物体追及的速度、时间、距离之间的关系。
最后肥波老师举例猫和老鼠的追逐:“肥波老师”当然就是那只猫,找了一个同学当老鼠。同时起步,肥波老师逮着老鼠:猫与老鼠相距的距离加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑时间,等于猫的速度乘以猫的奔跑时间,这个时候猫追上了老鼠。大家豁然开朗,原来就这么简单!
“肥波老师”风趣、严格、讲课生动,真是一个名副其实的好老师!
老师的作文900字3
他,双手交叉,置于身前;他,目光从容,熠熠生辉;他,时而在班级踱来踱去,时而站在讲台前,和蔼地端详着每一个同学;他,双眸总是那样炯炯有神,散发着智慧的光芒;他总是那样镇定自若,那样魄力十足。这就是我们的班主任程老师。
程老师就像一位导演,提供我们成长的舞台,编撰着我们的一个个故事。
七年级时,第一次轮到我们班国旗下发言。老师把我叫到办公室,说:“下周一,你上台发言,主题是期中总结。”我愣住了,不敢相信自己的耳朵:这么重要的讲话,我能行吗?出了洋相怎么办?程老师看着焦灼的我,笑眯眯地说:“回家认真准备,不要紧张,不要胆怯,舞台是你的!我相信你!”说着轻轻在我肩上拍了两下。我明白,老师是在鼓励我;我也知道,这副担子有多重。
在一丝紧张与希冀中,看着台下程老师充满鼓励的眼睛,我勇敢地拿起了话筒,发表了热情洋溢的讲话,赢得了热烈地掌声。这时,我看见远处的老师冲我挥了挥手,那炯炯的目光似乎也充满了欣喜。那是老师的祝贺,也是最高的褒奖。老师提供了一个舞台,让我锻炼了胆量,也让我增长了阅历,让我在浩瀚的人生海洋中扬起了自信的风帆。在班级管理上,程老师像一位导演,把一位又一位像我一样的“演员”送上自信的舞台!
程老师不仅时刻注重培养我们的能力,作为一名出色的语文老师,他更注重提高我们的作文水平。走进他的课堂,总能听到他对作文破题、构思和语言等方面的独到见解。翻开升入中学以来的作文本,篇篇作文之后,总有程老师的精彩点评和谆谆教诲。课上他声情并茂,娓娓道来;课下,也不时看到同学们与他共同探讨作文的身影。
在程老师的精心指导下,原来对写作文畏之如虎的我,作文水平由来很大的提高。同学们也都对作文兴趣盎然。在期末考试中,全班的作文都获得了高分。七年级,我们不少同学都发表了作文,多么令人开心。
回首这一年多来,在我们的课堂内外,在我们的字里行间,程老师都会以他独具的魅力时时闪现。他用多彩的人格抒写了一段段别样精彩的故事,使我们感到温馨而明媚。
我们若是一坛坛佳酿,程老师则是悉心的酿酒师;我们若是一个个花苞,程老师则是辛勤的园艺师;我们若是一首首欢歌,程老师则是劳作的调音师;我们若是一则则故事,程老师则是细心的撰稿人……
丝尽春犹在,烛化意更稠,板上种桃李,硕果满神州。
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