六年级自由表达作文

Posted 2023-04-25

篇首语：赋料扬雄敌，诗看子建亲。本文为你选取作文六年级自由表达作文四篇，希望能帮到你。

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六年级自由表达作文

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。下面是小编为你带来的六年级自由表达作文，欢迎阅读。

篇一：空落落的蓝天

我已经离开了以前的同窗、以前的良知、以前的学校，来到一个新的、目生的地方。我老是想念那些人——是他们陪我走过了六个年龄。我不辞而别，他们会怨恨吗?

天，仍旧很蓝，深深的、浓浓的、沉沉的蓝。就在这蓝天下，我遇到了她——红月。她仍旧是短短的头发，一身运动装，仍是骑着那辆脚踏车，不同的是目光写满落寞，好像被谁抽去了魂灵。我轻轻地唤着她的名字：“红月，红月!”她慢慢地愣住，缓缓地转过头。呆呆地望着我，背后是一片广阔的、忧郁的蓝，衬着她那充满忧伤的眼睛。我看见竟有晶莹的东西在她眼角闪烁，像一颗孤傲的星星。我怔了一下，继而摸索着问：“你怎么了?”她嗫嚅道：“都走了。只剩下我一个人……”

“你说什么?”我大声问她。“没……没说什么!”然后慌忙骑车走了。我呆站在那里，看着她逐渐恍惚的身影，心里酸酸的。

我六神无主地走到河边，看着河里倒影着蓝蓝的天：没有云。没有阳光，没有嬉戏追逐的鸟雀，空落落的。“叮咚!”一滴映着无穷惆怅的水珠滴落在河水里，听起来竟也是一支忧伤的曲子，抬头一看。红月站在身后，双眼红红的，她轻声说：“我的天空将永远只是蓝色，没有云，没有太阳，也没有鸟雀。”说完，慢慢地走了。

我坐在河边，一滴水珠也滚落到水里，被沉没了，是我的泪……

篇二：墙缝里的小草

我不知道这株小草是如何长到这里的。是当初垒墙的时候混进了一粒种子?是一阵风儿吹来一粒种子?还老鼠偷窃的时候捎来了这粒种子?没有人知道。但是我却真真切切地看到，这堵砖墙背阴的一面、大约一米五高的这条墙缝里长出了一株小草，不是很蕃庑，但是很结实，看上去。

我天天都要经由这堵墙下面的小路，一直没有发现它的存在，忽然看到它时，它已经挺大了，倾斜着身子，把根牢牢地挤进墙缝，叶子就这么悬殊在那里。看到它时我吃了一惊，这长得像山野黄毛丫头一样的小东西是靠什么活着的呢?墙并没有风化，只是那条砖缝里的水泥掉了指甲大一小块，这就能够活命吗?

是的，它活着，而且是从一粒来路不明的种子经由孕育、萌芽、长大的。更令人惊异的是，不久它居然开出了一朵小小的花儿，豆粒儿那么大，白色的小花瓣，淡黄色的蕊。看到它时，我四下张望，想看一看支撑它生命的水源毕竟在哪里。没有，那一定是空气中的水分润泽津润了它——这样也能活下来吗?真是不可思议!

你，在这里，想做什么呢?我试图与之进行一次对话，可惜它不是童话里的小姑娘，也不是传说中的仙女鬼妹，它只顾自己活着，开着不起眼的小花，也许花蕊里还做着一个不能为外人言说的美梦……我又一次打量周围，没有找到一株与之同类的花草，只有一棵梧桐的老枝横过它的上方，探到墙的另一边去了。我知道它是孤傲的，而且非常寂寞。

我发现它的时候它就这么大。锯齿形的叶子，一共七片，每片叶子比柳叶略小一点，表面有一层细细的绒毛;七片叶子拼成一个圆形的图案，中间就是微微伸出来的花茎。经由了春天、夏天、秋天，它仍是那么大，我不知道是说它永远不老好，仍是说它永远长不大好。

春旱的时候，好多草木都蔫蔫的。那首“情深深雨蒙蒙”歌曲非常流行的那段日子里，我曾经带了一只眼药水瓶给它浇过几回水，发觉它并没有绛株仙草的灵性，浇水前没有干死的迹象，浇水后也并不见得精神多少。看来是我太自作多情了，它不是林妹妹，它的前世可能只是一个村姑。秋天到来的时候，万木都在凋零，它好像还没感觉到严寒即将来临，只是叶子的边沿泛出一圈暗红色。花是早就不见了。白露为霜之后，就是白雪飘飘。我外出了几天，等我再次经由它们身边，发现它已经软软地挂在了砖缝上——已经冻死了。一次严寒的冬季，对我来说，可能只是一次寻常的经历，对那些正常生长的草木来说，也不外是一场睡得踏实的长梦;当东风再次吹来，我会背着新一圈年轮转着并无多大改变的圈子，所有的草木也会踏入新的循环，再一次谱写绿色的歌谣。这株倔强的小草也会长出新的芽儿来吗?

带着这种好奇，天天经由时，我都要看一看这株陪伴了我一年的枯草，但愿它在某个早晨能够睡醒，能够再陪我走过春夏秋冬。可惜没有。春雨过了，百花开了，蝉儿在枝头高声地唱着属于它们的歌儿，那株小草仍是干枯地吊在砖缝里，没有一点复苏或重生的迹象。

一个夕阳满天的傍晚，我一个人踽踽地走过那段砖墙，不再去看那株小草，我知道它的生命已经由去，没有什么可以把它唤回来。就在我与之擦肩而过的时候，忽然发现地上长出了几株小草，和墙上的小草一模一样，只是长得更加润泽津润、更加茁壮——啊，原来你在这里!我欣喜若狂，但是随即就明白：它们已经不是墙上的那株小草，墙上那株依然干枯地挂在那里，这几株是它的昆裔。原来生命竟是如斯神奇，我认为孤傲寂寞的那株小草，竟然做出了这般伟大的事情，自己忍受了艰辛与伶丁，却让昆裔落在了肥饶的泥土里。它创造了一个家族!我不知道这些小草未来的命运，但我相信，只要它们继续了母亲的血脉，就一定会繁衍成一片灿烂的天地!

篇三：我与书的故事

现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始恍惚、淡化了。固然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。

与“书”之前篇

一年级——只有两本褴褛的不成样的，不着名的书陪伴;

二年级——各式各样的小画书和《当代小学生》之类;

三年级——第一次读完了自以为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地;

四年级——读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西纪行》、《东纪行》和《北纪行》。

五年级——16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。

五年级暑假——把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假，我读的书良多，由于我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。

我与“书”之中篇

上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。(注：是关于上初中的)我和做好了与书永别的动机。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有良多时间从老师那儿借的，从校书楼借的，大大的丰硕了我的大脑的空间。海明威的《白叟与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。

我与“书”之下篇

上初三了，固然作业很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋(注：因e之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。

好不收留易，有个假期，预备一个好心情，去书楼挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情!