人教版七年级下册二单元作文：又读黄河-1500字
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篇首语：我走在逃离命运的路上，却与命运不期而遇。本文为你选取作文人教版七年级下册二单元作文：又读黄河-1500字四篇，希望能帮到你。
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人教版七年级下册二单元作文：又读黄河-1500字
又读黄河
无数次的穿越黄河，无数次的研读和思考。
这是一条绵亘古今、跨越时空的河;这是一条绝不屈服、誓死入海的河;这是一条让人敬仰、让人畏惧的河。
她有着布满艰辛和苦难的身世，因而也有着不可悉数的性格。
童年的她，柔心弱骨，清澈见底。温和得似涓涓细泉，旷野中无语而涌，羞涩得如潺潺小溪，草丛里躲躲闪闪……几经挫折，屡遭磨难，数不清穿过了多少个峡谷和川地，记不住走过了多少里草原和荒漠，更不知道走过了多少回头路，又有过多少次急转弯……因而，糊口教会了应变。有时愉快淋漓，飞跃不息，如浪荡女侠;有时蕴藉沉着，如歌如诗，似大家闺秀;有时又随遇而安，遇山躲闪，遇河结伴。然而，前途究竟多灾多险，明知是深渊，也只好咆哮而下，明知是险关，也只能挺身迎上……于是，窄峡陡崖使她变得脾气急躁，喜怒无常;荒山黄土又使她负载沉重，身心疲劳……其实不堪重负了，她发怒，冰坝封路，拒不前行，撕扯堤坝，沉没土地……
崇山峻岭，盆地高原，沙漠戈壁，草场平川，使她赖以依存的家;漫漫岁月，似水流年，塑造了她本日的形象，磨练了她固有的性格，禀赋了她独占的气质，使她超越了时空，获得了生命。不管是阴晴圆缺，不管是春夏秋冬，依然地跌荡放诞腾挪，穿山越岭，向着前方，向着大海，咆哮，飞跃……
岁月给了她今天的一切，她的一切又充实丰硕了岁月……
叙不完，她身边发生的千万万悲欢离合的故事;描不出，她绘就的一幅副摄人心魄的丹青;说不清，她玉成了多少英雄豪杰的千秋大业;数不尽，她安葬了多少暴君和奸雄……
黄帝、炎帝就曾率领着他们各自的部落，在黄河流域，这块富饶的土地上繁衍生息，他们的子孙构成了华夏族的主体;大禹曾疏浚九河，走遍了黄河下游的每一块土地;汉武帝时，曾丈量地形，开凿山阜，疏决壅塞，从此以后的八百年，黄河未曾改道;河阴之变，演义了惊心动魄、你死我活的改朝换代的更替……
黄河，中华民族的母亲河。她虽或穿过只有蓝天黄沙的莽莽荒漠，或流淌于只有高山峡谷的青藏高原，但始终却流淌在每一个炎黄子孙的梦里，渗入渗出在每一个华夏儿女的心底……
我们为黄河骄傲，骄傲她无与伦比的历史与文明，骄傲她气贯长虹，一泻千里的襟怀与气魄;我们为黄河而自豪，自豪她绝不屈服，誓死入海的执着与忠诚，自豪她不舍日夜，始终如一的韧劲与坚强……
但，我们应该为母亲河去思考，去反省，去觉悟……思考母亲河给我们付出了几多血汗与乳汁;反省我们又为母亲河做了哪些回报与抚慰;觉悟我们在以后该做些什么又该怎么做?
每年有十六亿吨的泥沙涌入母亲的血液;每年以十公分的高度在母亲河的血管里沉积;每年母亲河都有高低相差竟达白倍的流量……这说明了什么?又预示着什么?
岂非母亲河就真的变清无日?岂非“跳进黄河洗不清”的千年古训就真的不能重写?岂非炎黄子孙对黄河的畏惧真的就无法消除?
不论是在青海贵德德黄河边，仍是在兰州黄河第一桥上望河水滚滚东去，不论是在三盛公水利关键上看河水已成浊汤，仍是在梁山黄河大堤上看高悬地上的河水沉稳而下……我都无法让自己平静地面对黄河，说不清面前地黄河水中有几多辛酸，几多苦涩，几多泪水，几多血汗……尤其在兰州，看着那定河地巍巍铁柱，再看看那安详地黄河母亲雕像，心里更难平静，我们毕竟是该制服黄河，仍是该善待黄河?我们如改变自己的心态和所作所为，还能在黄河母亲地怀中安详地糊口多久?
黄河地儿女们，我们该清醒了，该起来为我们地母亲河做一些实其实在地善事了。
挽救黄河吧!那就是在挽救我们!
善待黄河吧!那就是善待我们自己!
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