人教版七年级下册三单元作文：我所“追”的“星”-1500字

Posted 2023-04-25

篇首语：旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。本文为你选取作文人教版七年级下册三单元作文：我所“追”的“星”-1500字四篇，希望能帮到你。

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人教版七年级下册三单元作文：我所“追”的“星”-1500字

看到这个标题问题，我犯难了：我可不是狂热追星组哎!不追星是可以，作文不写不行，怎么办呢?在脑海中搜索搜索吧!看着书包上挂的饰物、挂件，忽然灵光一现——追他好了!

他是谁?给读者们一点线索吧：凌乱的黑发，皎洁的眼神，翘翘的鼻子，矮矮的个子，戴一副黑框大眼镜，系着红领结，手腕上戴着腕表，永远的白衬衫、蓝外套、吊带灰短裤、白袜子和特大号红白球鞋。此人极不循分，总爱跑来跑去，像穿梭在水中的泥鳅似的。对于身边簇拥的一堆小学生总露出无奈的表情——他自己不也是个小孩吗，怎么会这样看待同龄人呢?我们先不下定论。大家应该早就猜出他是谁了吧?对，就是他——关东的名侦察，江户川柯南!

“江户川柯南?为什么他的姓和日本知名小说家江户川乱步相同?为什么他的名字和英国知名小说家柯南·道尔一样?”由于这是假名呀!柯南的真实身份是高中生工藤新一，在与女朋友毛利兰约会的时候发现可疑的黑衣组织，因为观察太入神了，被黑衣组织发现并灌下毒药。不料新一并没有死，却化身为六岁的小男孩!于是结合两位侦察小说家的名字，自命名为江户川柯南。以前的好朋友阿笠博士将他寄养在不知情的小兰家中。小兰的父亲毛利小五郎是个蹩脚侦察，没神经、没头脑，经常自认为是，是个自大狂。起初他看柯南十分不顺眼，诉苦要照顾这么一个小孩，然而当他见到柯南的一大笔抚养费，立即改口说，这个孩子多可爱啊，哈哈哈哈……仍是个见钱眼开的家伙呢!于是，新一的新糊口，就以柯南的名义在女朋友家展开了。

每次毛利外出办案，柯南总吵着要跟去——当然啦，他不去，我们看什么?毛利当然很不情愿，而且这个小家伙总爱私自步履，弄得别人头大，他自己又总要挨毛利的拳头。不外作为侦察，当然要观察失事现场的状况啦!地毯上的花粉、照片上的时钟、电梯按钮上的痕迹和嫌疑人的每个细微动作，都瞒不外柯南的眼睛。一次，毛利接到绑架案后火速前往现场，在与罪犯的电话入耳到被绑架的孩子说那里有好大的鲸鱼、烟囱，还有良多的螃蟹。毛利带着大队人马四处寻找鲸鱼、烟囱和螃蟹，去了水族馆，去了工厂，去了买小饰品的街道，都没有发现任何线索。而柯南无意中发现天上飞过某厂商的广告，是由鲸鱼行的热气球携带飞行的。他整理时开窍，推算出通话当时鲸鱼的位置，果然找到了一栋从侧面看非常窄，就像烟囱一样的建筑。按照相对位置，柯南登上另一栋大楼，在观光电梯里望下去，露天的餐桌椅就像一只只的白色螃蟹!终极，柯南在这栋酒店大楼的门口，发现的被绑架的孩子和罪犯。我不禁佩服起柯南敏锐的观察力与判定事物的直觉来。他的思维能像网状扩披发、拓展，不局限于线索中的字眼，而是联系到孩子的目光中与这些字眼有关的事物，结合实际与预测，做出正确判定。柯南的步履十分有计划性，因此看到的所有情况能与预测完全符合，条理清楚。若是这些长处我也具备，把它们应用到班级治理与学习安排中……看来得努力才是!

而在一戏院版中，柯南不但观察到了细微的线索、研究过了人们的步履，还十分勇敢地含着一口吻潜下海去解救被重物困住的小兰。然而把空气送给小兰后，他自己的脚却被夹住了，小兰在迷糊状态下将他看成了新一，把空气送还给柯南，柯南才得以脱身。也许只有情侣间才会有这样的默契与心吧!柯南立即卸下自己的背带(伸缩功能)，绕在一根大柱子上，拉起重物。而毛利此时也已赶到，救出了小兰。在遇险时刻临危不惧，愿意冒生命危险解救他人，还能机智地想出办法，不是人人都能做到的啊!

但是，一个孩子的话，谁会认同呢?谁又会相信，一个孩子有那么大的能力呢?柯南每次破案，都是利用阿笠博士为他发明的腕表麻醉枪瞄准毛利小五郎，发射，再利用蝴蝶结变声器模仿他的声音，把真相说出。谁知毛利又是个恬不知耻、大言不惭的家伙，固然觉得怪怪的，仍是把功劳往自己身上揽。对柯南很不公平，可是却帮了他隐瞒自己是身份。固然如斯，柯南仍是积极地破案，不存有一丝私心，不愧为敬业的好侦察!

虽是虚构人物，但柯南的观察力、联想力和他的条理性，他的常识和他的爱心，他的“事业心”，都是最值得我“追”的。柯南，是没有偶像的我所“追”的闪耀的“星”!