第二单元作文《让世界充满爱》导学案

Posted 2023-04-25

篇首语：年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。本文为你选取作文第二单元作文《让世界充满爱》导学案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、第二单元作文《让世界充满爱》导学案（1）

第二单元作文《让世界充满爱》导学案

课题

让世界布满爱

课型

综合流动课

课时

两课时

（）列举反面现象，说感触感染、说策略。丢弃亲子、虐待白叟、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你以为应该如何制止这些恶性事件的发生。

2.关爱广泛（1）讲述人们在柔美环境中痛快晨练、披发步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样夸姣的环境中学习糊口，你有怎样的感触感染？

（2）讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎你做过哪些？你看见别人做过哪些？你以为这样做为别人带来些什么？

（3）如果你是市长或是环保局长，你会怎么管理？写下你的设想。

三、写作演练

我们作为一名中学生，天天都在接受不同的人给我们的爱，父母长辈的爱，记叙文，要求：用多种描写方式刻画人物，自拟标题问题，不少于600字。

四、评议批改

曹雪芹在《红楼梦》第一回里写道：“后因曹雪芹于悼红轩中，披阅十载，增删五次。”可见批改的重要性。那就当真批改一下自己的文章，看看自己在描写人物方面还需要哪些改进？

五、写作反思

通过本次作文，你有什么收成？在今后写类似的作文中你觉得应该留意什么？请你把这次写作文过程中的感触感染写下来吧。

学法指导栏

学习

目标

1．感悟“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 2．学会搜集、组织材料，用生动详细的语言进行表达。 3．主题写作练习。

学习

重点

用生动详细的语言进行表达。

学习

难点

1、主题写作练习。2、通过写作发现问题、分析问题、解决问题。

教师“复备栏”或学生“笔记栏”

一、创设情境，故事导入

播放歌曲：郭峰《让世界布满爱》或韦唯《爱的奉献》。

爱，是一种博大的感情，就像一股卷卷的细流，流淌在人们的心间，你只有专心去体会才能体会在内心深处引起震撼。假如没有爱，天空不会那样湛蓝；假如没有爱，花儿不会那样灿烂；假如没有爱，人们不会有那样的笑容；假如没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候和促膝的泛论……是啊，只有人人献出一份爱，世界就会变成夸姣的人间！同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个夸姣人间。今天，就让我们一起来共同探讨这个话题：让世界布满爱。

二、写作源泉

1.倾诉爱心（1）写出以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。

（2）访问、收集给亲人、给他人、给社会送暖和、关爱的感人事迹，并说说对这些事迹的感触感染。

（3）预备好有关“爱”的影像资料。（4）调查、采访糊口中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦。

综合性学习《让世界布满爱》教案9人教版八年级上册

设计说明：

没有爱的世界是死寂的，失去了生气希望与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对四周的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼叫他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成夸姣的人间。

学习目标

1、学会关注身边的事发现美

2、感悟爱这种博大的情感，尤其是对弱者的关爱，陶冶自己的情操。

3、锻炼白话交际能力，进步写作记叙文的能力

课时安排：２课时

设计步骤

一、课前预备

1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句

2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送暖和、关爱的感人事迹。

3、教师与学生同时积累，并预备好歌碟与有关光碟。

4、调查、采访糊口中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦。

二、倾诉爱心

1、激情导入：

课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。

然后教师用激情的过渡语导入新课。

（假如没有爱，天空不会那样湛蓝；假如没有爱，花儿不会那样灿烂；假如没有爱，人们不会有那样美的笑容；假如没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的泛论~~~是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成夸姣的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个夸姣人间。）

2、交流积累

⑴交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等（教师将自己积累的投影出来让学生摘

抄）

⑵讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。（师生同讲，先在小组

内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流）

⑶师生同说听了这些事迹后的感触感染

3、唤、醒、善良—－让世界布满爱

4、列举反面现象，说感触感染、说策略。

丢弃亲子、虐待白叟、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你以为应该如何制止这些恶性事件的发生。（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说）

三、谈感触感染

就上面的其中一幅图片写下自己的感触感染.

１、捉住事物的特点进行观察特点是事物所具有的独特意方,特别是震撼人心之处,能做到以小见大。

２、带在感情进行观察，要写出自己的真情实感，恰到好处的运用议论抒怀等表达方

３、语言要求力求生动，留意应用描写。

四、结束语

请记住送人玫瑰，手有余香

五、以“让世界布满爱”为主题，自拟标题问题，写一篇记叙文。

人教版八年级语文上册：综合性学习让世界布满爱教案教授教养设计

流动目标：

1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、顿、探究，晋升对关爱的熟悉，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。

3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的白话交际能力，晋升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。

4、通过“爱你就即是爱自己！”、“让真情永远”、“让世界布满爱”等主题的写作练习，引导学生发现问题（寻找需要关爱的人）、分析问题（他们为什么会这样）、解决问题（怎样匡助他们）的能力。

流动重点：

1、学会交流，利用书楼和互联网获取自己所需要的信息。

2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。

3、学会思索，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，进步对“爱”的熟悉。

4、学会流动，在流动中进步自己的白话表达能力和写作能力。

流动设想：

流动预备：

1、分好流动小组，制定此次小组流动的方案，填好流动表格，由小组长负责记实填写。确定三个主题：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下．人人都献出一份爱。

2、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄，顿成册。

3、观察身边的伙伴,思索他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡褴褛的，思索应该怎样关爱他们。

流动方法；小组自主合作探究

课时安排：三课时