八年级下册语文第二单元作文:寻找春天的足迹
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篇首语:好好学习,天天向上。本文为你选取作文八年级下册语文第二单元作文:寻找春天的足迹四篇,希望能帮到你。
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八年级下册语文第二单元作文:寻找春天的足迹
春天作文(1)
春天来了,春天来了,我们一起冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!
春天像一个害羞的小姑娘,遮讳饰掩,躲躲藏藏。我们一起找春天。小草从地里下探出头来,像春天的眉毛。鲜艳的花儿这儿一朵,那儿一朵。好似春天的眼睛。柳树长出了新条,像春天的头发。
春天来了,有许多小朋友去春游,他们看见了油菜花;看见了桃花;看见了解冰了的小河;看见了……
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在荡秋千;在鹞子后面摇呀摇;她在动物嘴里叫。我发现东风是轻轻的,暧暧的,春雨细细的,密密的。
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在小朋友们的……”每当想到这首歌,就想到了春天。让我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。
春天作文(2)
春天在哪里?春天在哪里?春天在我的眼睛里。小草从大地妈妈的怀抱里冒出来,嫩绿嫩绿的,轻风吹来,小草翩翩起舞。柳树姑娘的长辫子一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披披发在肩头上的小辫儿。
寻找春天的足迹 春天在哪里?春天在哪里?春天在我的耳朵里。来,倾听鸟儿清脆的歌声和虫子们欢快的鸣啼声了吗?它们似乎在回答着:春天在这时在,春天好美呀,春天我爱你!可爱的的小鸭们披着金黄的外衣在清澈见底的小河里自由安闲地嬉戏,野鸭们也成群地走到了河边,只听“扑通,扑通!”的声音。瞧,它们把头伸进河水时在,“哗”的一声,又昂起了头,只见它的嘴里有一条大约十厘米的鱼儿在嘴边晃动。有的围成了一团,像褐色的圆球,真可爱。
春天在哪里?春天在哪里?春天在我嘴巴里,春天来临,冰雪融化,鞠一捧水,“啊!好好喝,好甘甜!”这时,我在外面淋着雨,哇!我也要享受这春雨的润泽津润,好惬意!我大喊,“春天,我爱你!”
春天,无处不有,无处不在,春天在每个人的心里。
春天作文(3)
南方四季都是绿色的,可谓是四季如春啊!当冬天快要走时,我们也不知道春天要来啊!所以我们很难判别春天的到来。
可是,当我看到月历上的日期,我这才发现春儿的芽儿已经静静地走进来了。瞧,这细雨绵绵的,这应该是春儿来给我们撒下但愿的种子吧,或者她来为我们贺新春呢!来到田野里,小麻雀们在叽叽喳喳地叫着,燕子们欢快的奔腾在田野中,也有小鸟们在电线上静静地细语着:春天又给我们带来了什么但愿,是绿色也是生命的出发点。
我们清晨从家出发,雨点不停的打着我们这群欢快的小鸟。告诉我们新的一年更应该努力展开翅膀,翱翔于天空,天然。同时,它们也告诉我们春孩子与我们同伴。春孩子们在田野里微笑,在天然中嬉戏,在我们可爱的校园里玩耍。这源于东风春雨,是他们告诉我们的。当我们来到学校时,在去教室的路上,东风咆哮着,急促的把我推到教室。上课时,小树们又静静地生长出新嫩枝来;在休息时,向远方看去,小树们向我们选要他们的新嫩叶,多绿多美啊。同时,他们也为我们的眼睛提供夸姣的绿色,那是得与我们来说是最夸姣的了。放学回家途中,风儿微微地刮着,奏出一首柔美的乐章使我们放松,而雨儿又像一位宽厚仁慈的白叟在我们耳边,细细地对我们讲;快回家去吧,父母等着你呢。
春天老是悄悄的做到我们的身边,等我们发现他的时候,她已经为我们种下绿色但愿了,让我们由衷地感谢她。春天的足迹,自有它来找我们,我们才找的到他啊!看,春之大地是多么的锦绣啊!四季如春体现在南方,所以春天是南方最锦绣的季节,不是吗?
寻找春天的足迹,我找到了,那是春儿带来的暖和的风,那是春儿带来的细绵绵的雨,那是春儿带来的可爱的嫩叶。
春天作文(4)
今天下战书,邢老师大发慈悲的拿出一节语文课,让我们去寻找春天的足迹,拍下来(实在就是让我们互相的拍照,由于快毕业了么),但是我没有带相机,我们到了楼下邢老师就给我们讲了几件事情就让我们开始拍照了。
我固然没有带相机,但是我的几个“死党”可是带相机了,我就不信他能自己归自己找,我先是到了康泽健的身边,他带的相机是索尼的,由于他的相机可以连拍,所以我们班良多同学就可是做一些动作让康泽健用力安排给拍下来,拍完之后康泽健就让康泽健快速播放,就像录下来了一样,可好玩了。但是不知道怎么一回事,康泽健拍我们学校的“烁金石”的时候也用连拍,真是铺张。
我和我的“死党”焦明正“焦蛋”在一起时,他就和聂嘉烨、陈夏飞一起来一个照,由于我们学校的升旗台有三个旗杆,正好他们三个人一人一个。
还有一件事情很气人,就是范宇航让我、王泽斌和李和坤从主席条上下来的瞬间给拍下了,结果拍了好几十遍,结果最后只拍到王泽斌一个人,真是气死人了。
这一次拍照真是有意思,当然我们要珍惜这剩下的夸姣时光。
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