乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试语文

Posted 2023-04-25

篇首语：于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。本文为你选取作文乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试语文四篇，希望能帮到你。

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1、乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试语文（1）

乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试语文

乐山市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生统一考试语文(新课程)第1卷一、语文素养(客观题部分，共24分，每小题3分)1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是A．名讳(wěi)瞥见(piē)畸形(qí)缄默(jiān)B．吞噬(shì)玷污(zhān)肃穆(mù)温馨(xīn)C．恬静(tián)干涸(hé)逊色(xùn)眺望(tiào)D．对峙(shì)绮丽(qǐ)罹难(lí)怪癖(pǐ)2．下列词语书写完全正确的一项是A．自知之明荡然无成气吞斗牛张皇失措B．转弯摸角相形见绌花团锦簇千钧一发C．麻木不人大庭广众拖泥带水近在咫尺D．开源节流一知半解鱼目混珠背井离乡3．依次填人下列句中横线上的词语，恰当的一组是①10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的。②杭州作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种。A．结果丰厚冷静B.后果丰厚冷峻C．后果丰富冷峻D．结果丰富冷静4．下列句中加点的成语使用恰当的一项是A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。5．下列作家与作品搭配有错的一项是A.《陋室铭》——唐代刘禹锡《马说》——唐代韩愈B．《岳阳楼记》——宋代范仲淹《爱莲说》——东晋陶渊明C．《聊斋志异》——清代蒲松龄《天净沙·秋思》一一元代马致远D．《醉翁亭记》一一宋代欧阳修《水调歌头·明月几时有》——宋代苏轼6．下列关于文学名著的解说，不正确的一项是A．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散文诗集，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。7．对下面这个文段修改不当的一项是从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下”改为“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。B．“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。C．“泛着点点银光，就像进溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。D．“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。8．对《雁门太守行》一诗赏析不恰当的一项是雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B．全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。C．作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色人手。D．诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”，“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。第Ⅱ卷一、语文素养(主观题部分，共21分)9．名句默写。按提示要求，写出古诗词的原句。(10分，每小题2分)①陈子昂《登幽州台歌》念天地之，独而涕下!②晏殊《浣溪沙》无可奈何，似曾相识。③白居易《望月有感》共看明月应垂泪，。④辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是⑤任意写两句你喜欢的唐诗或宋词(前4小题出现过的除外)，并注明作者。10。仿写。仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。(5分)例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：，。11．语文综合性学习。(6分)读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。(2分)答：②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。(4分)答：二、阅读(45分)(一)文言文阅读(12分)荀攸传苟攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦，收颐、攸系狱，颥忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。(《三国志·魏书》)[注]①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。12．结合上下文，揣摩下列句中加点词的意思。(3分)①董卓无道，甚于桀、纣于：②今直刺杀之以谢百姓以：14．翻译下面这个句子。(3分)此吏有非常之色，殆将有奸!答：]5．根据本文内容，你认为荀攸是一个什么样的人?(3分)答：(二)科技文阅读(15分)测谎仪测谎仪，英文为polyFaph，准确汉译是多道生理心理描记器或多道心理生物记录仪。这是一项犯罪心理测试技术，它检测的实质是嫌疑人有无与案件相关的犯罪心理痕迹，如果有，那他可能是涉案人。测谎结果只提供辅助参考，而不能作为定案的标准证据使用。测谎仪之能“测谎”，并不是能测试犯罪嫌疑人在口供中有没有说谎，说谎率是百分之多少，而是“测真”，测的是犯罪嫌疑人真实的心理痕迹。说得简单一点，就是测试犯罪嫌疑人发案时是不是在现场。在测试过程中，不，管犯罪分子说不说谎，他甚至可以不说话，但他的心理反应和生理反应会把他“供”出来。这是因为做过特殊事件的人(比如，杀人放火，投毒，特大盗窃，拐卖人口等等)对自己案前、案中、案后的经历会留下深刻的记忆。在他的记忆中，特别是在长时记忆当中，会保持终生不忘的信息。作案人被问及与案件相关的问题时，他的内心就会发生相应的变化。测谎仪记录三个指标。第一个指标是皮肤电阻。第二个指标是呼吸。我们知道，人在紧张的时候呼吸就会变得急促，当作案人被问及作案的情景和细节时，他的呼吸会发生变化。第三个指标是血压，也就是脉搏。这三者中，血压占的比重不及前两个指标，学过气功的人，很容易对脉搏进行调节，但是他对前两个指标就调节不了，尤其是皮肤电阻指标调节不了。在实践中，测试人员在准确把握案件的客观真实情况后，要经过以下六个阶段：对作案人的犯罪心理进行动态分析描绘阶段，运用综合测试法编制测试题目阶段，对被测人进行测前访谈阶段，实测操作、观察和同步评图阶段，测试图谱综合评判阶段，测后谈话和讯问阶段。这六大阶段是保证案件测试成功的一个基本技术程序，每一个阶段都是以心理科学、侦察科学等为基础支撑，涉及的知识层面很多。由于测试题指向的是心理事实而不是某一个嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一个标准来测试。这样，无辜者将会被排除，而真正的作案人将会被找出来。16．本文说明的主要内容是什么?(3分)答：17．测谎仪记录的有哪三个指标，各有什么特点?(4分)答：18．第1段中加点的“可能”一词，在文中有什么作用?(4分)答：19．为什么要对所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一套标准来测试?(4分)答：(三)散文阅读(18分)武侯祠：一千五百年的沉思梁衡中国历史上有无数名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目。刘备殿飞檐翘角，雄踞正中。过刘备殿，又一四合院，东西南三面以回廊相通，正北是诸葛亮殿。由诸葛亮殿沿红墙翠竹之夹道就到了惠陵，这是刘备的墓。这些树、殿、陵都被一线红墙环绕，墙外车马喧，墙内柏森森。诸葛亮能在一千五百年后依旧享此前配天子庙、右依先帝陵之祀地，并千百年来香火不绝，这气象也真绝无仅有了。我穿过一座座院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。殿柱矗立，贯天地正气；殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，右为《出师表》。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备；而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。一千五百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻检到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人聊上几句。杜甫是到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，我默读着“临表涕零，不知所言”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨迹笔走龙蛇，倒海翻江，如涕如泪，如枪如戟，我似乎听到了两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千五百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩，我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息，或仰天长叹，或沉思默想。不管是什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒。人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。历史已经过去，我们对诸葛亮却更觉亲切。诸葛亮在那场历史战争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践自己的做人规范，他在试着把聪明才智发挥到极限。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值。史载公元247年，“桓温征蜀，尤见武侯时小吏，年百余岁。温问曰：‘诸葛丞相今谁与比?’答曰：‘诸葛在时，亦不觉异，自公没后，不见其比。”’此事未必可信，但诸葛亮确实实现了超时空的存在。古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。(选文有删改)20．文章第4段中说的“汉贼不两立”中“汉贼”是指和；“两位忠臣良将”是指和。(2分)21．文章开头就说“中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠一样，让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾”。作者崇敬、思考和遗憾的是什么?请分别举一例说明。(4分)答；崇敬的是思考的是遗憾的是22．根据本文内容，用简洁的语言举例说明诸葛亮是一个怎样的人?(4分)答：23．你怎样理解“一个人不管他的官位多大，总要还原成人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒”?(4分)答：24．文章结尾部分说“古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而活，鞠躬尽瘁，死而后已。”你愿做前一种人还是后——种人?怎样做才能成为这种人?(4分)答：————一三、写作(60分)25．在下面两个题目中，任选一个题目作文。(60分)(1)命题作文以“我最爱这里的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。(2)话题作文苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛屎。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。这段话给你什么样的启发?请你以“心境”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不少于600字。语文(新课程)参考答案及评分意见第1卷(选择题共24分)一、语文素养(客观题部分，24分，每小题3分)1．C(名讳、畸形、玷污、对峙)2．D(荡然无存、转弯抹角、麻木不仁)3．C4．D5．B6．A7．C8。A第Ⅱ卷(非选择题共126分)一、语文素养(主观题部分，21分)9．(共10分。每小题全对得2分)答案：①悠悠怆然②花落去燕归来③一夜乡心五处同④了却君王天下事，赢得生前身后名⑤答案略。只要是唐诗宋词即可。10．(5分)仿写示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。(完全符合要求得5分；能从相对的两个方面作答，语意基本通顺，句式和字数符合要求，可给3—4分)11．(6分)①(2分)担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分)②(4分)方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。(每项1分)二、阅读(45分)(一)文言文阅读(12分)12．(3分)①主持、掌握②适逢、碰到(答对1个小题2分，答对2个小题3分)13．(3分)①介词，表比较，过②连词，来(答对1个小题2分，答对2个小题3分)14．(3分)这个过去的官员脸色不正常，恐怕会有奸诈。(给分点：“非常”“色”“奸”各1分。色，可翻译为神色、表情。奸，邪恶、狡诈。全句语意不够顺畅，酌情扣分)15．(3分)荀攸是一个善于观察、有勇有谋、爱憎分明、忠君爱国、心系百姓、临危不惧的人。(答到两个方面1分，3个方面2分，4个方面及以上3分)(二)科技文阅读(15分)16。(3分)答：什么是测谎仪，测谎仪的功能序。(酌情给分)17．(4分)测谎仪记录的三个指标，使用测谎仪的基本技术程答：三个指标是皮肤电阻、呼吸、血压即脉搏。前两个指标不能调节，学过气功的人可以调节后一个指标。(每问2分，酌情给分)18．(4分)答：不把话说得绝对，准确表明存在两种可能19．(4分)答：确保不冤枉无辜者。(酌情给分)(三)散文阅读(18分)20．(2分)是涉案人，不是涉案人。(酌情给分)答：“汉贼”指“汉”和“魏”；“两位忠臣良将”(每问全对得1分)21．(4分)此题较为复杂。答案要点如下：①崇敬(1)他为理想而生，鞠躬尽瘁：我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中。(2)他聪明机智，才比天高：我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭。(3)他坚持原则，依法办事：我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪。(4)他德昭宇宙，克己奉公：我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。(答出其中任一点均可)②思考(1)人应德才兼备，为天下人兴利：人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。(2)人是为现在而活，还是儿邢想而生：古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。(3)人不在官多大，寿命多长，而在于被人民承认：一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。(答出其中任一点均可)③遗憾诸葛亮输了：诸葛亮输给了曹魏。(或“上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧”)(答对1个要点1分，答对2个要点2分，答对3个要点4分)22．(4分)答：诸葛亮是一个德才兼备的人(2分)。他具有治国理想：国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中。他具有聪明才智：初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹军灰飞烟灭。他坚持原则：挥泪斩爱将马谡。他克己奉公：向后主自报家产时坦然无私。(治国理想、聪明才智、坚持原则、克己奉公，4个要点，答对1个要点得1分，答出两个及其以上都得2分。)23．（4分）答：一个人的官位再大，最终也会失去；一个人的寿命再长，总是要死的(也不会永恒)。只有那些有才有德，为人类的发展、为人民的利益，终身奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已，作出巨大贡献的极少数人，才能世世代代被人们长久不衰的怀念。(注意此点：作者的原意是说，做官和做人比起来，做人更重要；长寿和为理想而鞠躬尽瘁比起来，为理想而鞠躬尽瘁的人更能永恒。官位大，为现在而活，拼命享受的人，‘‘死而后已”——死了也就算了，不存在了。为理想而生的人，鞠躬尽瘁，一直奋斗到死，“死而后已”——死‘了也就算了，此外什么都不追求。)(意思基本相同即可，答对1个要点2分)24．(4分)答：后一种人。主要从实现理想要具备德、才，为实现理想要坚持不懈地奋斗这两方面去谈。言之成理，语句通畅即可。(答前一种人全题不给分；从一个方面作答得2分)三、写作(60分)25．(60分)作文评阅坚持三人共同评阅的方式，评阅时严格按照《等级评分标准》评阅。

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