中考应试作文中应注意的问题

Posted 2023-04-25

篇首语：女人错过了那个想嫁给的男人，就会变得挑剔，男人错过了那个他最想娶的女人，就会变得随意。本文为你选取作文中考应试作文中应注意的问题四篇，希望能帮到你。

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中考应试作文中应注意的问题

一、认真审题题目是文章的眼睛、灵魂。

作文时如果没有弄懂题目，那么写出的文章就会文不对题，这样的文章，无论材料多么充分，词汇多么丰富，也不会有好的分数。如：作文题目是：“我与老师”，而有的考生由于没有正确的理解题意，把“我与老师”写成“我的老师”，由于在组织材料时没能在我和老师之间架起桥梁，写出的东西偏离了主题，使得失分惨重。因此，审题可以说是作文成败的关键。

而要想做到审好题，首先，要弄懂题目中每一个字的含义，不放过所给的任何要求。而有的同学在审题时只草草地看一下，然后提笔就答，结果因不认真，漏掉一些关键性词语而使所写文章不合要求，如：作文试题是根据寓言《鸟的评语》写一篇200字左右的鸟的对话，不少考生精力集中在对话二字，忽略了“评”字，由于内容不合要求，失分甚多。其次，要做到审好题不仅要看到文题的表面寓意，还应能理解题目的引伸涵义，这样才能真正抓住文章的中心，写出高水平的文章。关于这一点，我们在这里给大家讲一个这样的故事，希望对大家能有所启发。

北宋后期，画坛上流行以诗情入画的风气，当时皇家宣和画院在选拔画师时，常常以诗句为题进行考试，有一次画院的考题是"野渡无人舟自横"，许多应试者觉得很简单，不假思索，挥笔便画，有的画江边停留着一只小舟，有的画一只乌鸦在船尾呱呱乱叫，等等。都以为抓住了“无人”的题旨，结果此类画全部落选，被选中的一幅画的是一个船工在船尾吹笛子，这就抓住了关键，因为诗中意思“无人”是指没有要摆渡的客人，没有渡客，就突出了野渡的荒凉，突出了船工的寂寞，可见，我们在作文时也应象作画一样，不仅要看到问题的表面意思，还要能够领会其中的深刻的寓意，这样才能写出高质量的文章。

二、先想后写，理清思绪

作文实际上是“先想后写”的过程，而且“想”是更重要的一步，只有“想”得好才能“写”得好。所谓“想”就是我们所说的构思，即在提笔写作之前心中要有一个关于这篇文章的大致轮廓，必须写一个简单的提纲，围绕提纲组织材料，这样才会使文章结构清晰，中心突出。

三、精心选材围绕中心精心选材，材料是为中心服务的。在材料的选择上力争做到“人无我有，人有我新”。力争所选的材料有时代感，有个性，让读者感到不落俗套，很新颖。

好的材料来自平日的有心、细心的观察。

四、注重材料的组织

通过构思考生已架起了文章的框架，然后就需依据中心组织材料了。在这一环节中考生应尽量挖掘出头脑中的材料，丰富的材料可以从多方面多角度来说明问题，但同时也要注重材料的典型性，类似的材料该舍就舍，否则，材料过多不仅篇幅不允许，还会使文章显得过于繁杂，且有画蛇添足之感。

常用的构思方法有：

1、一字（词）贯穿构思法

一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。

2、片断组合构思法

片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。

运用片断组合的构思法需要注意的是：

A、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。

B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。

C、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。

3、悬念设置构思法

悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何，且听下回分解”之功效的构思方法。

4、纵横对比构思法

纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。运用这种方法构思，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。或动静对比，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立，或冬夏对比，或天地对照等等。

5、欲扬先抑构思法

欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。

6、时空推（转）移构思法

时空推（转）移，是指在选择材料后以时间的推移或空间的转移来组织材料行文的一种构思法。

以上几种构思法，在一篇文章中常常结合起来使用，希望在作文时细心体会。

五、时间安排得当

作文是一种创造性的劳动，构思和写作象绘画绣花一样需要精雕细刻，一般要经过长时间的认真思考，而应试作文时间紧迫，不可能让考生有充足的时间去仔细酝酿，如果在构思上用的时间过多，成稿时间就可能不够用。因此，考生在应试作文中要合理安排时间，在规定的时间里必须拿出完整的文章来。

关于时间的安排一般来说：构思过程应占整个作文时间的三分之一，落笔的时间占三分之二，而在这三分之二的落笔时间里，开头和结尾应占一半的时间，因为一篇文章，如果能有一个好的开头和一个精彩的结尾，可以说就成功了一半。

六、文字上要力求生动形象

如果说文章的结构是人的骨架而材料是人的肌肉的话，那么文字则是人的五官了，而一个身材再匀称，但五官不端正的人，也谈不上漂亮。因此，考生在应试作文中要力求文字的生动形象，让人读了之后不仅明白了你写的是什么，而且，还应有一种美的享受，这样的文章才算是好文章。

七、时刻记录下自己的灵感

我们在写作文时，常常会产生一些灵感，而这些灵感有的时候与正在撰写的内容没有太大的关系，这时可把这些灵感用草纸记下来，待用时可作为很好的材料。如有的考生在写中间部分时，会突然想起结尾应该怎样写，这时如果不及时记录下来，待写结尾时可能又想不起来了，所以，及时记录下思想的火花，可以让你的文章更精彩。

叙述有多种方式：

（1）顺叙常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。

（2）倒叙将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。

（3）插叙在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可渲宾夺主。

（4）补叙

对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。

叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不易多，语言要生动形象有个性最好口语化。

描写

描写是事物状貌的描绘，重在形象性。

（1）人物描写A肖像描写。描写外形――容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。要透露内心秘密并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。

（2）环境描写A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示。

（3）场面描写对有中心人物活动的生活画面的描写。

（4）细节描写对有典型意义的细枝末节的描写。

描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）。

抒情

抒情是抒发和表现感情。

直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词。

间接抒情在叙述、描写和议论中带有感情色彩。

考试记叙文主要分为叙事、记人和抒情（又分借景抒情和议论抒情）三种。

1．叙事模式（在考试题中最多）

【开头】①感情化语言概括叙述事情。②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。

【中间】从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分最好点出启发意义即主题。

【结尾】重申意义，照应开头，发出感慨。

2．记人模式

【开头】①感情化语言概括叙述我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论即主题。如“他是一个勤奋的好同学”。一般写熟人：老师或者同学、亲友。

【中间】写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。

写几件事：每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。

记叙文写作（40分）

一、题目：回报

有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你（或他）付出过许多，你（或他）是如何回报的

你（或他）也许为别人付出过许多，你（或他）得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：

①思想感情健康，有真情实感。②字数不少于6００字。

二、题目：合作

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务？在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼„„在与别人合作方面，你的情况是怎样的？请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与他人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺,在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格工规范。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。

三、题目：一次难忘的实践

要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践。请选择难忘的一次，写一篇６００字左右的记叙文。在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情表达方式。字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格工规范。