优秀作文写作“立纲起草”指导四步曲

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篇首语:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。本文为你选取作文优秀作文写作“立纲起草”指导四步曲四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、优秀作文写作“立纲起草”指导四步曲(1)

优秀作文写作“立纲起草”指导四步曲

在实际教学中,关于作文的“立纲起草”,我通常采取以下方法:第一步:学生发言,集体讨论,审题立意。主要是组织学生围绕作文的审题立意进行讨论,帮助学生明确作文的正确立意和最佳文体,甚至拟出较好的作文题目。这一步一般用10分钟。

第二步:个人构思,动笔起草,拟写提纲。主要是发挥学生自主写作的潜能,叫每一个学生拿出个人的构思和提纲。也可以拿出所需素材。这一步一般用10分钟。

第三步:再次发言,交流提纲,提供素材。这一步主要是让学生通过交流,集思广益,扬长补短,彼此学习借鉴。这样,不仅可以帮助学生打开思路,也可以给他们提供一些好的参考,同时也帮助一些写作差的学生拟定自己的写作提纲。一般用15分钟。

第四步:确定题目,修改提纲,开始写作。组织学生在刚刚讨论、交流、学习的基础上进一步修改个人的写作提纲,明确最佳思路,拟定最佳题目,确定最佳素材。最后进入四十分钟的写作状态,一气呵成,当堂完成作文。

之后是指导学生自改、互改、推荐和朗读佳作,这就不在“立纲起草”的范围了。

当然,一切方法只是谨供参考的方法。文贵有法,但是法无定法,拘泥于此,则就不当了。对于学生写作,教师所要做的最关键的是引导,积极有效地引导,引导学生产生强烈的兴趣,引导学生热情迫切地动口动手,引导学生用笔急于表达自我,引导学生敢于创新、超越。也许,有的时候,给学生最大的创作自由才是最好的方法。写作的根基其实在于多读多悟多练,仅仅依靠几次大作文就想让学生有很好的写作水平是不可能的。在中学阶段,关于学生作文,教师要做的,更重要的还在于坚持不懈地指导学生阅读和摘抄、背诵,坚持不懈地进行日记随笔写作。因为在这种写作中,学生的观察能力和思考能力才可能得到提升,习作水平才可能真正得以提高。

总之,我喜欢用两节课连堂的方式组织学生作文。100分钟的时间,一般是“立纲起草”四步共用时25分钟,写作用时40到50分钟,组织学生修改批阅交流用时25分钟,教师总结点评用5分钟。剩下的工作,就是教师把学生作文收齐,再重新审阅,最后印发佳作,给学生阅读,同时布置学生再次修改自己的作文。如果还需要完善这一工作,就再加上推荐学生投稿。我给自己的这种作文指导方式命名为“100分钟写作餐”。

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