新课程中考作文命题走向 发挥材料作文长处
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篇首语：新长征路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。本文为你选取作文新课程中考作文命题走向 发挥材料作文长处四篇，希望能帮到你。
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新课程中考作文命题走向 发挥材料作文长处
新课程改革背景下实施中考的第六年，也是全国各地新课改年级全面进入中考的第二年。综观2009 年的中考材料作文题目，我们发现，命题者正在努力发挥材料作文的长处。
一是在材料中明示写作话题。以往的做法是，给出两则甚至三则材料，让考生找出它们的“交集”作为话题。但是，这样做无形中延长了读题时间，增大了审题难度。现在的做法是，在一则材料中明确地告知话题。比如沈阳卷一开头给出一句话：“吉姆·罗恩总喜欢向周围的人传授一种简单而又实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有4 个关于成功的哲学。”之后分别列举出“深谋远虑”、“永不放弃”、“全力以赴”、“积极进取”这4 个成功的哲学，并分别进行解说。这样一来，写作话题就变得非常明显了。
二是直接给出应写话题的意义阐释。比如台州卷材料的第一句话就是：“《现代汉语词典》对‘相处’的解释是‘彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待’”，首先就锁定了写作话题。
三是在过渡语中明示写作重点或者切入角度。武汉卷的题目中三言两语陈述材料之后，提出了“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？”这样的问题，命题者要求考生抓住“一句话”，写出其带来的力量及其产生力量的原因。以上做法，一个共同的特点是让材料作文的写作话题更加明确，让作文评分标准更加统一。
少年是激情满怀的年龄，写作更需要激情铺垫。所以，命题者在题型选择上突出和保持理性的同时，注意昭示和点燃激情，着意拟出饱含激情的标题。比如“向前，向前，向前！”（北京卷）、“＿＿＿＿＿＿的呼唤”（长春卷）、“那一刻，我们＿＿＿＿＿＿”和“我们的生活充满阳光”二选一（河北卷）、“聆听＿＿＿＿＿＿”（苏州卷）、“激情，在心中点燃”（泰州卷）等，可以这样说，这类“钻进学生的心里去考虑”（叶圣陶语）、应和青春心理和激荡学生情怀的题目比比皆是。用诗化语言引导，将成为来年中考作文命题的一大趋势。
新课程中考作文命题走向发挥材料作文长处
2008年是新课程改革背景下实施中考的第五年，也是全国各地新课改年级全面进入中考的第一年。综观2008年的中考材料作文题目，我们发现，命题者正在努力发挥材料作文的长处。
一是在材料中明示写作话题。以往的做法是，给出两则甚至三则材料，让考生找出它们的“交集”作为话题。但是，这样做无形中延长了读题时间，增大了审题难度。现在的做法是，在一则材料中明确地告知话题。比如沈阳卷一开头给出一句话：“吉姆·罗恩总喜欢向周围的人传授一种简单而又实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有4个关于成功的哲学。”之后分别列举出“深谋远虑”、“永不放弃”、“全力以赴”、“积极进取”这4个成功的哲学，并分别进行解说。这样一来，写作话题就变得非常明显了。
二是直接给出应写话题的意义阐释。比如台州卷材料的第一句话就是：“《现代汉语词典》对‘相处’的解释是‘彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待’”，首先就锁定了写作话题。
三是在过渡语中明示写作重点或者切入角度。武汉卷的题目中三言两语陈述材料之后，提出了“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？”这样的问题，命题者要求考生抓住“一句话”，写出其带来的力量及其产生力量的原因。以上做法，一个共同的特点是让材料作文的写作话题更加明确，让作文评分标准更加统一。
少年是激情满怀的年龄，写作更需要激情铺垫。所以，命题者在题型选择上突出和保持理性的同时，注意昭示和点燃激情，着意拟出饱含激情的标题。比如“向前，向前，向前！”（北京卷）、“＿＿＿＿＿＿的呼唤”（长春卷）、“那一刻，我们＿＿＿＿＿＿”和“我们的生活充满阳光”二选一（河北卷）、“聆听＿＿＿＿＿＿”（苏州卷）、“激情，在心中点燃”（泰州卷）等，可以这样说，这类“钻进学生的心里去考虑”（叶圣陶语）、应和青春心理和激荡学生情怀的题目比比皆是。用诗化语言引导，将成为来年中考作文命题的一大趋势。
中考作文：开发课程资源带来创新亮点
开发课程资源带来创新亮点
着眼于上述目标，从选拔性考试命题应具有创新性的特点出发，广大命题者在开发语文课程资源等方面作出了积极的探索：
表示时间范围的词语进入题干。近年来，中考作文题的题干大多数由标明美好思想道德、情操的词语组成，这类试题实际上框定了主题方向，往往限制了考生个性的发挥。作为一种探索和突破，命题者试图从学生广阔的生活中寻找新的命题视角和资源。让表示时间范围的词语进入题干，就是一种很好的创意和思路。比如，2007年中考作文题目中，江苏苏州的全命题作文题“晨”，上海市的全命题作文题“记住这一天”，山西太原的选题作文中3个话题分别是“立春”、“惊蛰”、“春分”，云南课改区的选题作文题“有效期限”，等等。表示时间的词语进入作文题目，更多地贴近考生的生活，有利于保证考试公平。
第二人称词语进入题干。盘点近年来的中考作文试题，我们发现往年大量的全命题和半命题题目中都含有“我”字，这是中考作文命题面向生活、激发真情的具体体现。2007年中考作文命题中，许多考区在继续保留“我”进入题干的同时，几个考区试题中都出现了“你”，比如，江苏常州的半命题作文题是“你还会吗”，福建莆田的半命题作文题是“我爱你，”，陕西的选题作文题之一是“，你好吗”，等等。由“我”及“你”，其实“我”还是叙述、表达的主体，只是写作者关注的对象发生了变化，陈述的角度变为直接倾诉。需要说明的是，“你”具有不确定性，人、物皆可，拓宽了写作范围。
多类“虚题”频现亮点。以自然界的物象来命题，是一种命题的方法。这类试题通常是让学生从具有多种属性和丰富内涵的物象出发，激活写作思维，寻找新颖立意，确立巧妙构思。
2007年中考作文题中，有较多的以物象命题的“虚题”出现：一是用实物直接命题，如重庆的话题作文题“翅膀”，湖北黄冈的选题作文题“深深的脚印”，四川内江的全命题作文题“路上”，等等。二是以实物作为比喻，如天津的全命题作文题“心中的彩虹”、广东广州的全命题作文题“心中有盏红绿灯”、河南课改区作文题“我是一只渴望飞翔的鸟”，等等。三是用物象揭示哲理，如江苏南京的全命题作文题“总有一把钥匙属于自己”，山东临沂的话题作文题“每一种草都会开花”，湖北恩施的话题作文题“水终有澄清的一天”，等等。
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从材料出发--高考作文命题新走向
高考作文命题形式的发展历经了三大阶段，即从命题作文到材料作文再到话题作文的阶段。近年来，高考作文命题又出现新的走向，新材料作文是对材料作文和话题作文的突破和完善??
从材料出发：高考作文命题新走向
高考作文命题，无论是内容还是形式，都在不断地发展与完善。高考作文命题形式的发展，基本上历经了三大阶段，即从命题作文到材料作文再到话题作文的阶段。严格来说高考作文是由命题作文开始的，随后又出现了材料作文的主流样式。
新的命题形式初见端倪
1999年以后，开始采用话题作文的形式。由于话题作文具有自定立意、自定文体、自定标题的开放优势，所以近几年来它一直是高考作文的主要样式。但是最近两年，又出现了一种新的作文样式，比如2006年的全国Ⅱ卷作文试题，根据要求写一篇不少于800字的文章。
分析这道作文试题，我们发现它既不同于历史上的材料作文，也不同于近几年的话题作文。同2005年的湖北试题相同，它们大致是由材料加要求两部分组成，湖北题是王国维的论述加上作文要求，全国题则是一则寓言故事加上作文要求，有材料有要求但没有作文话题，需要考生自己根据材料确定话题，这种形式笔者姑且称之为“新材料作文”。
新材料作文的突出特点
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
旧材料作文是上个世纪八十年代中期至九十年代后期十分盛行的一种作文命题方式，比如1986年的“树木·森林·气候”、1990年“玫瑰花与刺”、1992年“街头一景??关于社会公德问题的议论”、1996年“关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为我更喜欢”、1997年“乐于助人与悄悄走开”的调查分析等，都属于材料作文。其外在的表现形式虽然与新材料作文相差无几，均是材料＋提示＋要求，但是其作文本质要求是不同的。历史证明了旧材料作文存在较为明显的不足，捆住了考生的手脚。
新材料作文的命题样式
新材料作文的命题样式，主要体现在两个方面：其一，命题材料大大弱化了对考生的控制力，它只给考生确定话题划定范围，并不限定作文立意，也不限定作文行文。其二，要求更加自由，其表现形式则完全吸收了话题作文的优势，突出了“三自”作文的品格??自主确定立意、自主确定文体、自主确定标题。新材料作文一方面克服了旧材料作文的封闭性，另一方面则强化了作文选材立意、结构表达等方面的开放性，有利于考生的个性体验与自由表达。
新材料作文避免“话题”过宽
自1999年以来，话题作文几乎主宰了高考作文的整个舞台。它主要有两种命题形式，一是纯粹的话题，一是“材料＋提示语＋话题”。客观地讲，相比命题作文和材料作文，话题作文确实有很大的优势，它具有极大的开放性：弱化审题，降低了审题难度；减少阅读量，考生可以不管命题材料；话题只给范围，作文内容具有相当的自主性，不限制文体，给考生展示才华的广阔舞台。
但是，话题作文又具有明显的不足。新材料作文相对于话题作文来说，在保持话题作文固有的相对开放的优势的前提下，又具有新的特色。从高考作文的性质来看，它本身必须具有一定的条件性与情景性，而又不能太失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。
而新材料作文的命题能够给考生提供这种情景，其材料的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过“宽”的弊端。另外，增加了考生审视材料与拟定话题的环节，将读与写结合起来，有利于强化考生的审题意识，培养他们提炼话题的能力。
相关参考
年年话中考,岁岁不相同。在一个推行新课程改革大背景下,关注中考作文命题改革的新趋势、新探索,必须把握中考作文命题之行动纲领、行动准则——《全日制语文课程标准》。下面,我们不妨摘引出其中关于作文教学的一些重...
...入，话题作文的命题形式也在不断完善，从近三年各省市中考作文题来看，话题作文的出题形式有了新的变化：1.
...优势，使它备受命题老师的青睐。综观近年来全国各地的中考作文题，每一年都少不了“材料作文”。写作点拨1.把握材料寓义当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题，
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