中高考作文诗歌“开禁”缓行为宜
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篇首语:追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。本文为你选取作文中高考作文诗歌“开禁”缓行为宜四篇,希望能帮到你。
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中高考作文诗歌“开禁”缓行为宜
近日,盲校学生金乃嘉的诗作《爱》获得第二届“冰心作文奖”全国比赛高中组一等奖,引起了相当的轰动,起初是赞赏诗好,后来是批评中、高考作文“禁诗”不好,应该给诗以与其它文体同样的一席之地。理由大致有二:一是考生中既然有写诗的人才,就不该把“诗”排斥在作文考试的文体之外;二是既然语文课本上有诗,而诗歌教学又渐趋式微而亟需提倡,就更不该禁诗于作文试卷。这两条从情理上讲,似乎都是对的,但实施起来却不如说的那么容易。
首先是写诗很不容易。虽然不少写诗者认为容易,但据我的观感,现在很有一些诗其实是分行写的文句,是不知所以的硬凑。有学者调侃,写不来文章的人可以写诗。这种现象显然有害于中小学生的耳濡目染。一旦考试作文开禁,写那种不是诗的诗的考生恐怕要远远多于写诗的考生,难免引入歧路。
其次是评阅很不容易。考试作文不是向报刊投稿,用与不用只在编辑取舍之间。考试作文是要阅卷老师篇篇打分的。相比较而言,评定文章的等级分值容易,除了个别滥竽充数的阅卷人之外,一般不致有太大的分数出入。评诗则不同。诗无达诂,此话古已有之,今日亦然。著名诗人写的诗尚难有一致意见,何况考生临场即兴的诗作?譬如金乃嘉同学的那首《爱》,有些读者认为此诗很有些徐志摩《再别康桥》的意蕴,可我连读了几遍,从韵律到意象加以品味,似难于认同“很有些”的说法。我又问了几位同事、文友,也是各人从各人的角度说道,可谓见仁见智。这在评诗中尤为常见。
总之,读诗,懂诗,写诗,可以提高学生的文化素养,熏陶学生的精神内质,至于考不考,那得由多方面的因素所决定,尤其要由实践来检验。基于上述的原因,中、高考诗歌开禁还是缓行为妥。
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