情感作文阅读训练《我的收藏》

Posted 2023-04-25

篇首语：千金一刻莫空度，老大无成空自伤。本文为你选取作文情感作文阅读训练《我的收藏》四篇，希望能帮到你。

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情感作文阅读训练《我的收藏》

我是一个帅帅的阳光男孩，追求我的女孩不止一个。当然我也有心中的白雪公主，但我却将它收藏了起来„„或许真的是长大了吧！刚上初三，再看一看两年同桌的她，竟然越来越觉得可爱。每一次看见她，我都靠上去和她谈上几句，渴望看见她的笑脸„„或许刚上初三的男生都是这样吧！“畅，有人追啦！”听到这个消息，我如同死过一次似的，真想从四楼楼顶上跳下去。但是理智告诉我，我不应该这样做。我四处打听，终于打听到了追畅的那个男生叫捷。于是，我就叫了一帮兄弟去找那个什么捷的“谈谈”。结果，捷终于不追畅了！我的心情又恢复了往日的平静。虽说外表看起来没事了，但是内心却一直在作怪。我知道，我无论怎么样都忘不了畅。一天，我来到小店买了一张粉色带着香气的纸。我第一次用这种纸。回家里很快就写好了那一封信，但是却不好意思向外送。我心中很茫然，思考着她收到信之后的表情，会生气？会高兴？还是好笑？„„或许她一直把我当朋友吧！那封信终于没有送出去。回到家找到一个红酒瓶，将它洗净，把信放进去，再用蜡把瓶封好„„我来到运河边，用力将酒瓶扔出去，或许这正好将我对她的爱扔出去吧！或许这样才可以更好地学习吧！或许这样才能使畅少受到伤害吧！„„不管怎样，我终于将我的初恋收藏了起来，顺着流动的河水一起流向远方„„

我的收藏

冬日里，寒风刺骨。梧桐树叶也纷纷地落下。这种场景好似在以前就发生过，仔细地回想，心莫名地抽动。那时的两人，已变成现在的我独自哀怜。伊人不在，我又该何去何从？记得那是发生在我小学五年级的事情。小时候的我，从不认真学习，每天只知道玩。父母实在看不下去了，便帮我办理了转学。于是我便进入了一所纪律严明的全封闭小学。开学后几天，我便去报了道。作为一个插班生，吸引别人的目光也是十分正常的。“鄙人张三，芳龄12，什么都爱就是不爱学习„„请大家多多关照。”听完我的自我介绍后，班里炸开了锅。可能我是第一个敢和班主任叫板的吧？从此我变成了“重点对象”。很荣幸的，我坐到了纪律班委的旁边。她扎着高高的马尾辫，前面的刘海很长。高高地抬着头，一看就知道是个高傲的女生。后来，才知道她的成绩在班里也是第一。经过很长一段时间的相处，我才知道她外表严肃，但却是一个外冷内热的女孩。不知不觉中我对她有种期待的感情。很期待听她说话，很期待看见她，很„„也许这种微妙的感觉，就是所谓的早恋吧！于是我便经常会在她的文具盒里放上一些糖，放学时约她一起走。嘴里吃着糖，和她并肩走在梧桐树下。虽然什么也没说，但两人的心里却十分清楚，享受着这种宁静的气氛，心里有一种说不出的高兴。后来，我们的事很快被老师知道了，叫了家长，回去后被爸痛揍了一顿。打我？打我就可以让我忘记一切吗？这不太可能。古人说的好：“天下没有不散的宴席。”她转学了，到了很远的青岛。曲已终，人已散，但这情感或许我这一生也忘不了。这种情感是我珍惜的收藏。虽然这是儿时的事，但我却无法忘怀。我相信她就在身边，我会努力的，为了美好的明天„„

当我改到这两份试卷时，我的第一感觉是——颇为吃惊，学生胆子不小，居然在这样的大型考试中直白自己的情感隐私，不怕阅卷老师做有心人告诉给自己的班主任？不怕家长知道？他们可是名校的9年级毕业生啊！第二个感觉是这样的作文如何打分。从命题要求来看，这两篇作文很符合写作要求，不仅如此，从文章的结构、人物的描写、语言的流畅来看，很见这两个学生的语文功底不一般。

批改到第一篇时，我就请同组的老师停下笔，请他们看看这样的作文能打多少分。一种观点认为按作文要求来评判，应为一类文。学生在考场上能写出这样的文章，实属不易，况且文章流露的情感真实自然，基本上是积极向上的，给高分有何不可，60分作文至少应给学生52分。一种观点认为这类作文归为四类文，学生在考场写这样的作文与学生的身份不符，与学校的要求不符，应该适度打击一下，煞一煞这种“歪风邪气”。再说，假如我们给了他高分，一是助长了这种不良风气；二是假如在中考遇到别的阅卷老师，是否会手下“有情”。所以在学校的考试中要充分发挥考核的导向功能，让这些学生在今后的考试作文中吸取教训，60分作文至多给38分，甚至不及格。还有一种观点认为，我们既不提倡这种作文，也不反对这种作文，给一个中档分，淡化这件事，反正要评讲试卷，在班上读一读年级优秀作文，让学生自己选择。三种观点虽不相同，但最后都有一个共同的建议，还是告之班主任为好。

当时的我，似乎有点冲动，发表了自己的观点：我们一再强调，写文章要有真情实感，要写自己生活中的事，为什么学生写了属于自己的东西，抒发了自己内心世界的情感，就一定要告之班主任呢？为什么就不能得高分？大伙听我这么一说，也就不再有人发言，因为我在学校也算个主要领导。可是，下笔打分时，我不知为什么三种意见均未采纳，给第一篇文章打了59分。当批阅第二篇文章时，又毫不犹豫地打了49分。事后，我对自己的行为进行了反思，觉得自己有“长官意识”，同人们尚未形成共识，就匆忙自我下了结论，这是其一；其二，我评定分数的依据不明确，为什么给这样的分数；其三，学生所写内容是不是属实，如果属实，是否进行一定的思想教育。如果不属实，如何评价这种作文。

又隔了一周，我找到了A文的作者（在录分时，我特地请教务员将有A文的试卷本留了下来），说我正在收集个性作文，请他再写一篇类似的文章。两天后，A文的作者送来了C文。

C情到深处——放手

或许，我是脆弱的，面对爱，我总是无能为力，只能任凭它的捉弄，唯一能做的便是强忍着泪水，在我爱的人面前装出笑脸。我是一名初三的男生，嘻嘻哈哈地走完了初一、初二的旅程。或许是由于早熟的缘故吧，心中多了一丝牵挂——那便是畅。每次路过阴暗的街道时，便会想起她，因为我每次受伤后总躲在阴暗的角落里哭泣！虽然现在已经失去了她。刚上初三的时候，我在班级中最耀眼的地方看见了她。那时候她看上去多么的弱小，好像一阵风便能将她吹倒，清澈的双眼，飘逸的长发，看上去虽然不是很美，但如同一个未经世事的小孩一样，讨人喜欢。——从那时起，我迷恋上了她。或许真的是缘分吧！一场考试的进步，我竟然坐在她的前面，那时候我以连自己都不敢相信的速度写了第一封情书给她。信的内容大体我还能记得，上面写道：“畅，我们恋爱吧，让我来保护你吧！如果你不同意，我会努力做到使你同意„„”后来我便公开地追她，情书、情话、情歌„„一切可以试的，我都试了，得到的却是一个又一个的失望，我们之间的隔膜日益加深。我不知道她的心在何处，她好像故意疏远我似的„„直到，那一天晚上„„我在操场上无意中发现畅正在牵着另一个男生的手在散步，那时我全懵了，我试着使用“精神胜利法”来安慰自己，但一切都无济无事。我咬紧牙想：“如果不能保护你，那么就让我为你做最后一件事吧！这样起码不让你讨厌我！”我从身边随便找了一个女孩充当我的临时女友„„我牵着那个女孩的手在操场上散步，畅很快就看见了我们，先是一怔，然后走到我面前小声对我讲：“祝福你们。”我感到她这一句话如同一把刺刀，刺入我的胸膛。我把头低得很低，因为我害怕，我害怕看见她那双令我感到恐惧的眼睛。两年后，我在一个无意的机会遇见了他（我的“情敌”），但是他对我却十分的友善，他告诉了我真相。原来，畅为了让我好好学习，才讲了那一个善良的谎言！那一次我终于明白了什么叫做真爱，我终于知道了什么叫不要放弃。现在的我，已经变得更加成熟，面对未来充满希望。我找到了A文作者的班主任，班主任老师说，听说A文作者有谈恋爱这么一回事，但无真凭实据，也不好批评教育，再说，A文作者的成绩考重点高中不会有太大的问题，也就不想分他的心。我再次认真阅读了A文和C文，不可否认，文章所写的内容是有“源头”的，与我从学生中了解的情况基本是吻合的，A文作者确实追求同班一名女同学，听说现在两人关系还一如从前。显然，A文作者在作文中对他的“爱情故事”进行了艺术的加工。后来，我又找到了A文作者和B文作者平时的作文，一般，绝无以上三篇的文采。这不由得让我想起一句话，具体是谁说的，记不清楚了，说许多作家的写作就是从写情书开始的。这也使我记起了自己一次和中国教育“超强县”——海安县语文教研员于德浦先生的谈话，他说自己的作文水平就得益于自己在高中时所写的情书。如果说作文要来源于生活，作文要有真情，显然这三篇文章可称为典范；如果说文学高于生活，显然这三篇文章也做到了，而且主题积极，更符合命题要求。如果仅仅从学生不宜写这种文章、做教师的更不应该提倡写这种文章的思维角度出发，在平时的作文训练和考试中，我们可以有权利进行彻底解决。但，我在这里困惑的是，如果学生在人生关键性的考试中，就写了类似的文章，我们如何面对？