话题“如果……”导写
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篇首语:少年恃险若平地,独倚长剑凌清秋。本文为你选取作文话题“如果……”导写四篇,希望能帮到你。
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话题“如果……”导写
[话题]
阅读下列材料,根据要求作文。
我们经常可以听到这样的言论:“如果读小学时我努力学习就好了”,“如果我学会弹钢琴就好了”„„或者“如果当初是要我去做那件事也会做好,这有什么了不起”等等。总之,“如果”后的话是一种假设,想像中的一种条件以及在这种条件下产生的结果。当别人对你说“如果„„”的时候,你想对他(她)说些什么?
请你以“生命不相信如果”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,不少于600 字。
[写作导引]
材料提供的话题主旨很明确,作文时审题不会有太大的难度。但要写好这篇作文,还得用些心思。
1.找准话题的切入点。这则材料提供的话题是“如果”,是一种假设。假使不用心读材料,写成如果怎么样,会怎样;甚至假设一种情况后顺着假设延伸,都不合题旨。材料中最关键的一句话是:当别人对你说“如果„„”的时候,你想对他(她)说些什么。文章切入点应该是你想对他说什么?你说的话是告诫别人的,因此,就必须得有自己鲜明的观点。比如:如果是推卸责任,如果是掩饰自己的过失等。有了观点,文章才好组织材料。
2.注重实际生活与公共材料的融合。话题要求联系实际,但如果仅仅写自己,文章不会太精彩。因此在写自己的同时,也要注意引用一些人们所熟知的公共材料作为对比,这样自己的观点就更有说服力。
3.要尽量制造一些能令人耳目一新的细节材料。比如话题是“如果”,有的同学从自己小时候问老师“如果”是什么果子起笔,童年的幼稚别有韵味,很新颖,令读者耳目一新,文章因此也生动起来。
☆例文
让“如果”远离你的生活
小时候,第一次见到“如果”这个词,便好奇地问老师:“‘如果’是什么果子,好吃吗?”老师笑笑,摸摸我的头:“‘如果’不好吃,生活中不应有‘如果’,你要好好把握!”似懂非懂的我点点头,跳到一旁啃好吃的苹果去了。
渐渐地我发现,我能用“如果”造句了。“如果上次考试不粗心,第一名就是我的。”“如果我没骂人,妈妈就不会打我了。”这些都是我无意中在生活里用到的句子。我只是不明白,为什么老师骗我,“如果”是不好吃的果子。
生活继续帮我造句。
上初中时,学校举行演讲比赛。自愿报名,我没有参加。赛完后,第一名上台领奖,看她满脸的得意,我内心愤愤不平。回到家后,我对妈妈说:“瞧她那得意样,如果我参赛了,哪有她领奖的份。”一直埋头剥豆子的妈妈忽然来了一句:“为什么是‘如果’呢?你怎么不参赛?”我的脸忽地红到了耳根,“如果”,假设而已。
又一次,我和同伴一起玩耍,看到树上有个鸟窝,便怂恿同伴上去掏。不料,同伴爬到树顶,一不小心摔了下来,脚摔伤了。妈妈骂我,我争辩道:“如果他不听我怂恿,又怎么会摔呢?”妈妈忽然狠狠地瞪了我一眼:“又是‘如果’,难道你就不能从自己身上找原因吗?”我霎时蔫了,原来“如果”是在推卸责任。
我明白老师对我说的话了。“如果”真的是一种不好吃且最好不吃的果子。它只会让你沉浸于自己编织的成功中,而不去深层思考自己不能成功的原因;它只会让你想尽一切办法去推卸责任,而不思考自己的过失。
生命不相信“如果”。
陈景润不会用“如果”造句。他从不说:“如果我能摘取数学王冠就好了!”他用一个个彻夜不眠的通宵,一袋袋挤满算式的稿纸,一道道俯首称臣的试题取消了句子中的“如果”,让假想变成现实。
董存瑞从不吃“如果”。当他手拿炸药包来到桥底却发现无处可放时,他没有放下炸药包,拔腿就跑,然后用“如果桥底有个土包,我一定能把敌人炸得魂飞魄散”来推卸责任。他选择了用手举炸药包,英勇献身的方式删除了句中的“如果”,将责任自己承担。
生命是一座山,需要经过你的努力攀到山顶;生命是一条河,需要你担起做木排的责任以渡过它。放弃“如果”,你就会让生命的旅程更有意义。
请永远记住:让“如果”远离你的生活!
[点评]
作者从小时候问老师“‘如果’是什么果子,好吃吗?”起笔,童真童趣别有韵味,新颖生动。接着写用“如果”造句(作业中的造句,生活帮着造句),既顺承话题,又拓展话题,思路流畅。最后用名人和英雄的事迹论证“生命不相信如果”与自己对比,既升华了主题,又提出了鲜明的观点,章法严谨。文章的结尾既抒情,又回扣标题,有文采,较好地回答了话题材料提出的问题,因而中心明确,掷地有声。
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