专家指导秘籍：小学作文中如何把植物写“活”
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篇首语：好汉做事干到底，好马登程跑到头。本文为你选取作文专家指导秘籍：小学作文中如何把植物写“活”四篇，希望能帮到你。
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专家指导秘籍：小学作文中如何把植物写“活”
在小学作文当中，写植物是经常的事情，但是大多数的学生不能把植物写“活”，使文章失去了色彩，那如何才能把植物写活呢?我来教你几招吧。
1.描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花„„五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞„„”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
2.写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中„„”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
3.写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞„„”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
根据不同植物描写的需要，采用上面的几招，就能把植物描写的很生动。
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