备考小升初：如何把作文内容写具体

Posted 2023-04-25

篇首语：书到用时方恨少，事非经过不知难。本文为你选取作文备考小升初：如何把作文内容写具体四篇，希望能帮到你。

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备考小升初：如何把作文内容写具体

如何把作文内容写具体方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。例文：《令人害怕的夜晚》今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。直到妈妈回来了，我才松了一口气。我们可以这样问：1、你为什么害怕？2、你当时是怎么想的？3、你当时的反应如何？改后：在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。方法二：学会把一个场面或片段分解开写：把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。”这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚了经过，但还是显得很笼统。如果把这一进球过程分解为接球——带球——过人——射门——进球。然后再想想每个动作的具体情景，最后把这一连串的动作连接起来，就会使描写变得生动具体：“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦！”方法三：把事情的经过部分写具体如果遇到叙事的文章，首先要注意把事情的经过交代清楚，记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写清楚。例：表弟在河里一上一下，我非常着急，伸手去拉他，可几次都没有成功，我更急了，一点办法也没有。这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住！”我照老人的话做了，终于把表弟拉上了岸。这段话的中心意思很清楚，表弟落水，我十分着急，在一位老人的提醒下，我终于把表弟救上了岸。第一节里我的心理活动、行为都没有写具体，”急”得怎么样?“更急了”急的程度有什么不同？怎么会由“急”到”更急”的？怎么“拉”的？拉了几次？为什么不成功？只有把这些细节写清楚了，文章才会具体生动。第二节写我用树枝把表弟拉了上来。树枝是哪里来的？我是怎样把表弟拉上岸的？这些都要展开写。这些方面写细致了，就能把事情经过写具体了。改动后：表弟在小河里一上一下，我急得像热锅上的蚂蚁，慌忙伸手去拉，可我另一只手没有抓住东西，身子向前一冲，差点也掉进河里，好容易才稳住身子。表弟在河里呛了几口水。我不敢耽误，蹲下身子，一手抓住河边的一棵小树，一手又伸向表弟，可他够不着，表弟害怕得哭了。我也害怕得眼泪直流，怎么办呢？这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住！”真是一语惊醒梦中人。我抬头看去，河岸上有许多长长短短的树枝呢！我赶紧止住了哭，顺手拣了一根长一些的树枝，急忙伸向表弟。这下他够着了！我咬紧牙，一手抓牢小树，一手使劲拉树枝，终于把表弟拉上了岸。方法四：要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物在作文中对事物的描写要依据一定的顺序，要么从上到下，要么从左到右，要么先主要再次要„„还要学会从视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的方面进行描写，这样写出的文章才会有声有色、有情有景、内容具体充实。如有位同学写《看菊展》中对菊花的描写“红的、黄的、紫的„„这里的菊花不仅颜色各异，而且姿态万千——有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的倒挂枝头，有的昂首怒放。瞧！那一株象美丽的少女安详自若，那一株又象翩翩少年笑迎秋风„„一阵微风吹来，芳香四溢，沁人心脾。”这段描写就是从视觉到嗅觉，从颜色到形态，把菊花的美丽具体生动地描绘了出来。方法五：写人物不下“评语”而要让事实说话。有些同学用一两句评语就给人物下了定论。他们的作文不需要读者自己来判断，来思考。因此，他们作文中的人物，读者无法感受到人物的具体形象，而只有空泛的“特点”。这样写，其实是作者没有抓住特点。我们应让事实说话，让人物在他所做的事情当中变得鲜活起来，变得感人。试比较：白求恩从小热爱学习。他勤于钻研，不怕吃苦。他甘于寂寞，不贪玩。他积极思考，敢于求证。他对动物的身体充满了好奇心。他小时候也不知做了多少解剖实验。正是他的这种探究精神使他日后成为一名出色的外科大夫。这段文字几乎都是“评语”，没有一点具体的事例。我们再读一读下面的这段文字，全文只有一句“评语”，作为总起式的开头，其他的句子都用来记叙白求恩所做的事情。白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自动学习解剖甲虫、青蛙和小乌。有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌子旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我愿意长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。”母亲疼爱地说：“好孩子，你年纪还小，等你长大再学吧!”白求恩严肃地回答说：“应该从小开始!”说着又认真地解剖起来。方法六：丰富内容有需要，联想想象不可少有些材料很好，可又感觉到它的内容不够充足。怎么办?最好换掉不写它。但是，有时在考场上已经写了一半了，才发现材料不够，那只有采取“嫁接法”了。把别的树上的嫩芽嫁接到你家的树上来。你把玫瑰的芽嫁接到柳树上，那肯定不行；但是，把玫瑰芽嫁接到野蔷薇树上，反而长得更好，因为蔷薇的具有更强的抗病性，而玫瑰花比蔷薇花更漂亮。这真是完美的结合。作文的选材也可以来个嫁接。虚构不是不真实，关键合情合理。想象作文不是也能得高分吗?《西游记》不是也是名著吗?例如，你要写远方的表哥在课堂听课开小差的情景，可是，你并没有看见过表哥上课。天下上课开小差的情景都差不多，难道你自己没有开过小差吗?把你开小差的情状写在你表哥的身上准没错!我们来读一读陶金鸿的散文《秋天的雨》，分析一下，看看作者是怎样通过联想和想像来丰富文章内容，使文章内容更充实的。秋天的雨陶金鸿秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常被那香味勾住。秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是一篇抒情散文，作者由秋雨写起，联想到秋天的色彩、丰收情景、动物植物要过冬的情景，联想中通过想像产生了具体而生动的描写。第一段：作者由“秋雨”联想到“钥匙”。钥匙是开门的工具，是进入房间的开始。而秋雨则是秋天的开始，人们往往是在下雨后感到凉爽，来判断夏的逝去和秋天的来临。这就是这个比喻句的联想知识基础。否则，没有共通的知识点，那么，就会犯比喻不恰当的语病。“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”这里是通过想像来写秋雨这把“钥匙”打开秋天大门的具体样子，仿佛我们打开了一个房间的门一样。这一段如果没有联想和想像也许会写成：“下雨了。我们感到了凉爽。秋天来了。”第二段：拟人来写秋雨。秋天到了，植物有了颜色的变化。颜料一涂，也能产生颜色的变化。这就是联想的知识点。接下来的描写，想像中还包含着很多联想。请同学们自已分析一下。你很聪明，一定会分析。总之，借助合情合理的联想和想象来丰富作文内容是很不错的方法。不信，大家可以试试。方法七：词语添加法比如，遇到名词（表示名称的词），想办法在前面加上“什么样的”修饰语。如“一身羽毛、一对翅膀，加上尾巴，凑成燕子”这句话对不对？对，但是不具体，不生动。看《燕子》这篇文章怎么修饰名词的：一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快的）翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成（活泼机灵的）小燕子。（加点是名词）再如，遇到动词（表示动作的词），想办法在前面加上“怎么样地”。如“他走了。”（加点的是动词），要使这句话变具体，可这样写：“他背着书生气地走了。”“他双手捧着书，一蹦一跳地走了。”等等。方法八：用上比喻、拟人、夸张、排比使句子更具体更生动比如，描写月亮，仅仅写成“月亮弯弯的”，就显得太笼统，可以用上比喻，写成“弯弯的月亮像小船”，“柿子红红的”可以写成“红红的柿子像一个个灯笼。”这样就更具体更生动了。再如，可以用拟人。a、小雨点蹦蹦跳跳来到人间，来到大地上。b、小河水一路唱着歌，向长江出发。c、板凳和课桌在夜深人静时交谈着。d桃树笑迎太阳的到来。e孔雀昂起头，骄傲地走着。又如，夸张。我们实在不能用准确的词语去表达时，就夸个张。像李白最喜欢用这种方法：“白发三千丈，缘愁是个长。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“危楼高百尺，手可摘星辰。”既然他能用，大家也觉得好，不妨试一试。再如，排比。大家可以看看这个句子。“房子可以买，家不可以买；钟表可以买，时间不可以买；关心可以买，爱心不可以买；奢华可以买，优雅不可以买。尊重可以卖，尊严不能卖；忠心可以卖，良心不能卖；风格可以卖，人格不能卖。”这个句子通过排比和对比就把中心意思表达得更具体更明确了。最后，多用熟语、谚语、名言，化用熟语、广告语、歌词、谚语。有个学生说了则寓言故事《黄鼠狼和鸡》，化用一句大家再熟不过的广告语：“今年过节不收礼，要收就收老母鸡”，也有同学化用成语“鸡不可失，失不再来。”由于他们化用的符合要写的内容，所以他的文章一下子就有一个亮点。具体生动的描写来源于对生活细致认真的观察，还要学会在恰当的地方进行合情合理的想象。朱自清说，在观察生活时要对“一言一动之微，一沙一石之细，都不能轻易放过。”而同学们对生活的观察和感受却往往很粗浅，或者只停留在表面上，在头脑中形成的印象就会很模糊，所以在作文时对事物的描述也就很笼统。因此，我们要学会观察生活，并且能够抓住要领，找出规律，做到举一反三。例如，对熟悉的花草树木的观察可依照：根+杆+枝+叶+花+果的顺序对其色、形、味进行描摹；对人物的刻画可依照：外貌+情态+动作+语言等进行描写;叙述事件要写清楚起因、经过、结果只要我们坚持细致认真地观察生活，克服在观察时“熟视无睹”的毛病，细心体会，时常练笔，就一定能够把文章写得生动具体。最后特别提醒一下，在写作的过程中，要紧紧围绕你这篇文章的主题思想和在这段话中要表达的主要意思来写，把最能体现主题思想，表达主要意思的地方写具体。如果离开了主题思想和这段话的主要意思，尽管写了许多“怎么样”，让人读起来不仅不会有生动感人的印象，反而显得罗嗦、累赘。也就是人们常说的“记流水账”。同学们，用你们聪明的头脑，多读、多写，多向你们身边作文基础好的同学学习，多与老师交流，相信你们一定能够写出更多更优秀的文章。同学们，去喜欢写作吧！因为兴趣是最好的老师。在这里，我谨代表三汇中学全体语文老师，衷心祝福同学们，在语文写作的海洋里，自由遨游。去体会写作带给你们的乐趣吧！

小升初的硝烟开始弥漫

近期大家最关心的就是2007年北京市“小升初”政策的调整。有消息说2007年的小升初要进行统一考试，在2006年考试前也曾有过这种传言，但并未成真。面对“小升初”巨大的压力，大家都认为统一考试是个好事情。但是还是认为对华数奥数的学习不可掉以轻心。因为就算统一会考的内容依据小学的教学大纲来定，为了区分优秀孩子的层次，华数奥数英语仍然会成为选拔的内容，无论考试的形式如何来变，机会只会给与那些准备好的人。正如有的家长所说： “如果统一考试，将仅仅是一个形式而已。重点尖子学校不会认可仅仅通过考教学大纲上的内容而招来的学生，他们要从尖子中选拔尖子，要为5年后的高考作准备。到时可能会从自己的培训班中提前招生。统一考试只是一个幌子！”

我听到的最多的一个词，就是累，相对于家长的心疼，小学六年级的孩子让我看到了高考生的沉稳，没有恐惧，没有逃避，平静的面对着自己“升学”，或者说考上一个好学校的压力。看到这些早熟的孩子我感到欣慰，也生出许多的心痛。在目前教育资源分布不平衡的情况下，只能是让孩子，家长拼出一个结果，争到好的位子。这是长跑，谁笑到最后谁将有资格笑得最甜。

：小升初，不聪明的孩子靠努力

对一个即将毕业的小学生来讲，“小升初”这场没有硝烟的战役着实令我长大了不少。在这场战役中，有太多的压力，太多的难过，太多的辛酸，还有太多的兴奋……

记得早在四年级的时候，老师就常跟我们讲：“小升初”如何如何关键，现在学好奥数英如何如何重要。开家长会时，老师们也都在强调，回家不能光玩了，都高年级了，多做些题。家长们回来，就会很严肃地把老师的话重复给我们听，同时给我们买了一本又一本的练习题。那时起，“小升初”就变成一个越来越重的担子，压在我们身上，压在我们心里。

五年级期末的时候，看着比我们高一届的学哥学姐们整天被父母拖着东奔西跑，到处赶场考试，心里的一块叫做“小升初”的大石头也越来越沉，同时，我也开始害怕“小升初”……

不知不觉中，我也该择校了。妈妈每天都上网看“小升初”的最新消息，没有想到，我也到了像上一届哥哥姐姐那样到处赶场的时候了。第一次考试很快就到了。那是2月13日的上午，妈妈接了一个电话后，马上紧张地跑过来对我说：“冯羽呀，今天晚上去北大附中听讲座，明天上午有一个测试。”我心里“咯噔”一下，没想到第一次考试这么快就来了。我立刻去找以前的题，反复地看曾做错的题，妈妈则又给了我四、五十道新题让我一天做完。到了晚上六点，我们全家一起前往北大附中听讲座。到了那里，已经有些晚了，我和妈妈一路小跑进了礼堂。因为有2000多个学生来听讲座，座位不够，所以家长只能到旁边的休息室去。语、数、英三位老师讲得热火朝天，台下的同学举手也十分踊跃。两个半小时很快就过去了。因有2000多名学生听课，所以出去时十分拥挤，最早出去的和最晚出去的竟差了半个多小时。我出去时已是十点整了，妈妈在外面寒风中等着，一见我来了，马上跑过来问我听得怎么样，并告诉我明天在北大附小测试，要提前去认认路。一路上，妈妈告诉我考生里有多少市三好，多少红领巾奖章获得者，我这个海淀区三好跟本算不了什么。找完路，到家已经快半夜了。

第二天，我和妈妈早早地来到北大附小。到那里一看，已来了五、六个同学了。老师凑齐20位同学后，带我们进了教室侯考。坐在椅子上，我心里七上八下的，只觉得心“咚咚”乱跳：我能考过吗？要是考不过怎么办？这只是第一关吗？……心中无数个问号把我的脑子搅乱了。我尽力让自己紧张的心情平静下来，看看表，还有5分钟开始考试。还在胡思乱想时，老师拿着卷子走了进来，告诉我们语、数、英三科加起来只有96分钟，要抓紧时间。试卷发下来了，数学的前几道选择题不算难，后几道填空题就有些难度了，已经过去了48分钟，我的最后两道能力题还是一筹莫展，随着时间一分一秒地过去，我的心跳得越来越快，虽然还是寒冬二月，我的头上却已冒出一层细密的汗珠。我努力克制紧张情绪，在脑海里仔细搜索与这两道题相似的题型。“铃--”，突然的铃声把正在思考的我吓了一跳，我突然意识到：时间到了，要收卷了！我还没来得及随便写两个数，试卷就被老师那双无情的大手收了过去。接下来的语文和英语进行得比较顺利，收卷的前20分钟我就做完了。我充分利用剩下的20分钟仔细检查。我不是一个聪明的孩子，难题不会做不能再在简单题上丢分呀！交卷后，我和妈妈又急忙打车前往“学而思”听课。下午四点才回家，晚上又有课。这一天就在忙忙碌碌中度过了，而那时的我还不知道，这一天是我“小升初”至关重要的一天。

接下来的一个月里，没有什么“小升初”的消息，妈妈在瞎着急。

开学以后，许多中学都开始报名了。我的功课也一天比一天重。每天晚饭前必须把自己的作业做完。晚饭后要做15~20道奥数题，每日必做，再晚也不得推到第二天。可随着“小升初”一天天逼近，我的心情一天不如一天。在班里，每天都有同学到处宣扬：XXX考上XX中学了，XXX考上实验班了。甚至有人告诉我，他已被北达录取。那些天，我的心情糟糕到了极点。每当有同学问我考上哪所学校了，我便说：“还没确定呢！”每当有同学对我说：“我被XX中学录取了，你呢？”我便心急如焚，刨根问底地追问他什么时候考的，在哪儿考的，有什么特长……直到把那位同学问到不耐烦为止。

有一天下午，我放学回家，见妈妈正在和一位家长聊天，我听见妈妈说：“你们孩子真棒哟，又是八一，又是北达。”我听了心里难受极了，不争气的泪水溢满了眼眶。晚上，妈妈见我一付无精打采的样子，便走过来对我说：“冯羽呀，告诉你个好消息，听不听？”我的眼圈又红了，心想，现在能有什么好消息呀？妈妈取来了一个日记本，翻到了3月20日那一天。我看完那一段后，大哭起来，那是激动的泪水，自豪的泪水，幸福的泪水。其实我跟北达3月20日就签约了，妈妈为了不让我心太浮，一直没有告诉我。那一夜，我睡得好香。

此后，我又分别被八一、上地101录取，可是北达是我们心仪的中学，最终，我将我的特殊收生卡交给了北达。我的“小升初”就这样落下了帷幕。

不知不觉地开始，不知不觉地结束，“小升初”其实并不可怕。那些正在备战的叔叔阿姨们，你们不用太着急，只要让您的孩子脚踏实地地走好每一步，不要把今天的事推到明天，坚持不懈地努力，那么您的孩子就会在来年这个没有硝烟的战场上取得胜利。最后，请您和您的孩子记住：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！只要付出努力，就会有收获！

：没有证书，如何备战小升初

在备战“小升初”的一年里，我和爸爸妈妈一起用不懈的努力，度过了这终生难忘的“小升初”，也如愿以偿地考上了心仪的理工附中实验班。

我是中关村三小的学生，自认为在学校里品学兼优。但除了两张校“三好”和几张份量很轻的证书外，我几乎没有一张拿得出手的证书。当妈妈听同事中“小升初”家长们谈论了自己的经历后，我们一家人的心情就开始紧张起来。在小学期间我学过奥数、剑桥、绘画、游泳等，但在爸爸快乐学习的教育方针指引下，我没参加过什么比赛和考试，也没参加过公共英语的学习，奥数学习也只参加了学校的奥数集训班。眼看只剩一年了，怎么办呢？

暑假，我们一家人经过多次讨论，根据我的实际情况和离家远近，给我报了理工附中培训班，秋季开学又在奥数网报了奥数和公共英语培训班，寒假开学又报了北大网校培训班，那时，我几乎没能好好过过星期六和星期日，总是往返于家、学校、培训班之间，常常觉得时间不够用，作业也是赶着做。就这样，我度过了一生中难忘的“小升初”。

3月份初，妈妈给我报了北大附中和北达资源这两所中学。一天，北大附中网校通知我去参加考试。一个半小时，考了语、数、英三门，数学单独考，语文和英语是一起考的。两场都是笔试。听说那天考试的有3000多名学生。第二天下午，我接到了北达的签约通知，爸爸妈妈和我商量后说先做保底校签下，听妈妈说签约很简单，到了那儿，教导处老师就拿出一张写着几项条款的A4纸，让签了个字，要求25日晚上9点之前必须交卡，不过在交卡之前仍然可以去选择别的学校。

后来妈妈还给我报了首师大附中和八一中学，但都石沉大海。5月22日中午我接到了理工附中下午6点面试的通知。面试那天，碰巧我们学校在海淀剧院举行红五月歌咏比赛，四点半才结束。冒着大雨，我和妈妈来到了理工附中，当天晚上6：00，6：30，7：00和7：30共有四批学生参加面试。按到来的先后排队后，四个人一组，老师把我们分别带进一间问教室，每个教室里有4位老师，两位数学老师，一位英语老师，一位语文老师，数学是一张卷子，要求一分钟一道题，全部口算完成。语文是课外阅读方面的，英语是读一段短文，完了老师提问，根据文章内容用英语回答。整体感觉不难。23日下午5点左右我接到了理工附中实验班的录取通知。至此，我的小升初宣告结束。回首一年来的紧张辛苦，酸甜苦辣，经历的失望、失落、和焦虑，我觉得自己长大了许多。小升初，它是一场磨难，更是一次冼礼。