小学生作文指导：锁定童年生活，展现童真童趣

Posted 2023-04-25

篇首语：若我是万千繁星其中一个，你便是我的星轨，使我昼夜不知停。本文为你选取作文小学生作文指导：锁定童年生活，展现童真童趣四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、小学生作文指导：锁定童年生活，展现童真童趣（1）

小学生作文指导：锁定童年生活，展现童真童趣

主讲人：姜广生

学习目的：

童年的生活丰富多彩，回忆一下自己走过的童年，选一两件有趣的事写下来与大家共享。注意做到材料有趣，内容具体，有真情实感。

写作秘籍：

睁开火眼金睛聚焦童年趣事，访谈人间万象锁定童真童趣。

写作指导：

小丁当：写有趣的事，不同于写一般事，怎么开头啊？

大作家：不要愁，可以将自己的亲身经历故事按不同类别划分为高兴的事、伤心的事、有趣的事等，然后采用“面中取点”法点题，引出要写的趣事。

小丁当：嗯，这招我听说过，借助这样的开头，然后采取回忆的手法自然引入正文。

大作家：你真聪明，这篇文章的重点是围绕“趣”字把故事的全过程写清楚。即自己是怎样做这件事的，包括自己为什么这样做——事情的起因，做这件事时是怎么想的——心理活动。更重要的是应把“有趣”的一幕写具体。此外，要在文章的字里行间把自己的感受体现出来。

小丁当：我就按你的招术尝试一下，看是否管用，若是真灵，我就拜你为师。

小丁当经过自己的努力，果真写出了一篇较成功的习作。不信，你看，还写得很像样呢！

思路引导：

人物：我

事件：我效仿动画片中的人物做事出丑。

有趣的原因：自己天真可笑。

有趣的表现：《我看动画片着了魔》片段我看到动画片中的人蒙上眼睛在屋子里左右摆动，一蹦一跳的，而且还能飞起来。我也想体会一下在屋中穿梭自如的感觉。我找来一个布条，蒙在眼睛上，我开始摇摇摆摆左右晃动。过了一会儿，只听“哐啷”一声，我的头撞到了衣柜上。我想：这只是一个意外，没什么事。接着又一次投入到游戏之中。又过了一会儿，我玩得很高兴，就加快了速度想飞起来。突然“梆”的一声，我一下子撞到墙角上，用手一摸，额头上鼓起了一个大包。弄得我哭笑不得。

思路2：

人物：我小伙伴

事件：冬天去幼儿园打滑梯，伸舌头舔扶手粘掉了皮。

有趣的原因：小时候在去幼儿园玩滑梯的时不小心绊倒，在小伙伴的嘲笑下“我”兴奋地流出眼泪，凑巧手粘在滑梯的扶手上。“我”对这一怪现象感到好奇，便用舌头去舔，导致舌头粘在滑梯的扶手上。文中对“我”那种天真烂漫劲儿写的很有意思。

有趣的表现：《我出丑了》片段我刚要往下滑，就大头朝下滚了下去，弄得我腰酸背痛。呆了一会儿，我不服气地又上去了，这回还没上去就让一块石头给我绊倒了。心想：我今天咋这么倒霉啊！伙伴们见了我那副窘像，都哈哈大笑起来，我也兴奋地流出眼泪来，便用手擦，谁知我刚放下手就被滑梯扶手粘住了。心想：这是怎么回事啊？我只觉得很好玩，便伸出舌头舔了一下铁扶手，我刚要把舌头缩回来，谁知那舌头不听话，便牢牢地粘住了，同伴们见了我又一阵大笑，我只好硬往下拽，舌头下来了，而扶手上却流下了一层白皮。我把舌头伸出来一看出了好多血。晚上连饭都没吃，就躲到自己的卧室“解闷”去了。

思路3：

人物：我妈妈

事件：我因贪吃葡萄含在最嘴里睡着，早起后怀疑腮帮鼓包得了肿瘤。

有趣的原因：小作者爱吃葡萄，剩下的最后一粒总也舍不得吃掉，便含在嘴里睡着了。第二天早晨起来发现腮帮上鼓起了包，令自己和家人万分吃惊。后来验证是一粒葡萄，弄得大家哭笑不得。

有趣的表现：《一粒葡萄》片段清晨起床后，我感到嘴里发胀，用手一摸，发现我的腮帮子鼓起了一个圆圆的大包，我慌慌张张地找到妈妈，一时被弄得不知说什么才是，只是连连喊道：“包——包——”。妈妈也被我这突如其来的模样吓得不知所措，还以为嘴里长了“瘤”之类的东西。妈妈冷静下来，沉思默想了一会儿，自言自语道：“长瘤也不能一晚上就长这么大啊？此时，我也镇静了许多。只见妈妈左摸右摸，使劲一按，一个圆乎乎的东西滚了出来，原来是一粒大葡萄。心想：这是怎么回事呢？便想起昨晚贪吃葡萄的那一幕，我忽然醒悟了，我竟然忘记是自己把葡萄含在嘴里睡着了。这时，全家人被逗得哄堂大笑，我自己也忍不住笑了。

佳作亮相：

有趣的童年

山西省太原师范学院第二附属小学六（二）班李娜

时光飞逝，童年对于我们来说已是“过去的事”，而我总喜欢趴在窗前，去回忆童年那快乐的时光。（开门见山，自然过渡，引起下文。）

记得我5岁那年，我到姥姥家去住，那时候姥姥最爱看的是“晋剧”。电视里一演晋剧，她就坐在电视机前津津有味地看着，时不时还跟着小声哼唱几句，我对这电视里戴着大帽子，凃着大花脸，下巴还戴着一个好长好长大胡子的人十分好奇，便拽着姥姥的衣角问：“姥姥，这个人是谁啊？怎么看上去那么凶啊„„”问了半天，姥姥一声也没答应。原来，她看得入迷了，全然不知我在说什么。（因姥姥的入迷，忽略了我的存在，这正是事情发生的起因所在。）

我感到很委屈“不告诉我算了，看我怎么对付你！”我赌气走向妈妈的梳妆台，二话不说拿起眉笔画起眉毛来。“这个粗一点儿，那个也粗一点儿！”我小声嘀咕着，眼睛往上瞪着使劲看，想看到眉毛画得怎么样，可怎么也看不见，索性一个劲儿往上画，也不知效果如何。“相信自己！”我一边给自己鼓劲，一边扭头看看有没有人进来，当我再次抬起头时正面对镜子。我被镜子里的自己惊呆了：眉毛一个粗一个细，一边长一边短。“管它呢！开弓没有回头箭，横竖就这样了！”说着，我抓起妈妈的腮红、粉底就往脸上抹。“啊哈，粉白的脸蛋，鲜艳的腮红，好像一个大苹果，我端详着自己的杰作得意极了！对了，再涂上眼影，画它个八字胡！然后把姥姥的大褂子往身上一套，当当当——当，我飘然而至，来到姥姥面前。（好奇是孩子的天性，模仿便是好奇心的驱使，文中对小作者化妆时的动作及化妆后的样子的描写真是令人逗笑，吸引读者。）

姥姥开始一愣，紧接着从上到下把我仔仔细细打量了一番，哈哈地笑起来：“哦，我知道了，你是我的那个小外甥女！我当电视里的人物出来了。吓我一跳。”

“姥姥，你听我给你——唱！”我跑了几个小碎步“小燕子，穿花衣，年年春天来这里„„”带着稚嫩的童音，我咿咿呀呀地唱起来，屁股一扭一扭地边唱边跳，姥姥被逗得前仰后合。我高兴地说：“怎么样，我比电视里的人演得好吧？”姥姥连声说：“好好好，姥姥就看你表演吧。”（对人物动作的描写引人入胜，充分体现了小作者此时兴奋、激动的心情。）

每当想到这儿，我都会情不自禁地笑出声来。“是啊，多么有趣的童年！人生的路很长，童年却再也回不来了！”（留恋童年，童年的趣事值得回味。照应开头，结构严谨。）

〖精彩评析〗

文中的小作者选取了自己亲身经历的事，再现了童年的乐趣。材料的选择十分巧妙，有姥姥爱看“晋剧”引起，然后恰当地转入自己化妆的场景，让我们觉得内容之间衔接过渡得十分自然，而不是分割后不可粘合的。文章重点介绍了自己化妆时的动作及化妆后的样子，但文题与重点部分相差悬殊，如果将文题改为《我是小戏迷》较为准确些。

（推荐、评析：舒也）

我第一次当“侦探”

黑龙江省哈尔滨市快乐读写工作室六（一）班李金龙

我从小就梦想当一名侦探，其实，我现在早已经尝试过当“侦探”的滋味了。（采用回忆的手法，引入自己的亲身经历，十分的自然恰当。）

一天下午，我和同院的几个小伙伴玩“成语保护”的游戏。我刚伸手抓马征，正当他开口时，我忽然定住不动了。马征以为我搞什么把戏，回头便跑。只有田兵和张乐两人走到我跟前，异口同声地问：“你怎么了？”我立刻叫住他们说：“刚才我看见一个人拿着包，鬼鬼祟祟地进楼去了。”“他一定是小偷。”田兵肯定地说。只有王聪一个人说：“我看不一定吧。”我们一致地“批评”他，王聪“寡不敌众”，只好躲到一边去了。（在游戏中顺理成章地写出事情发生的起因，并巧妙运用对话描写，体现人物的性格。）

我们立刻组成“侦探”小组。由我担任组长立刻进行“侦察”。当我们走到楼门口，只听里面有“嗤嗤”的声音，谁都不敢进去。我的头脑中产生了疑问：“‘敌人’使用的是什么‘武器’呢？”这时马征大叫起来：“唉呀，我踩到‘地雷’了。”他不小心踩到脏东西。（这是本文的精彩部分，但写得不够具体、细致，尤其对“侦察”敌情的描写，没有体现紧张劲儿。）

突然，楼里传出脚步声，我们都害怕极了。“快跑！”我发出了“紧急信号”，大家都一溜烟地跑了，全都藏在自己的“岗位”上进行“侦察”，可使我们大吃一惊的是，出来的人从包中掏出的却是广告宣传纸，原来他是散播广告的。虚惊一场后，除了马征在擦自己脚上的脏东西外，其他人都笑起来。

我自言自语道：做“侦探”不仅要有敏锐的洞察力，还要判断准确，不能随便怀疑别人。否则，会闹出笑话的。（经历是特殊的，感受也是特殊的，小作者借助这次特殊的经历，道出了自己的心声，即点明了本文的中心。）

〖精彩评析〗

小时候的我们天真无邪，由于缺乏洞察力常会闹笑话。你看本文的小作者由于判断失误惹出了笑话，你读了文章之后也会大笑不已。其中对“我”好奇而又胆小的心理描写十分符合儿童的特点，仿佛我们也在事发现场，并亲眼目睹了一切。当真相大白时，自己终于醒悟了：“做‘侦探’不仅要有敏锐的洞察力，还要判断准确，不能随便怀疑别人。否则，会闹出笑话的。”结尾巧妙地点明了文章的中心。