四年级拔萝卜
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篇首语：“善与恶皆为上帝的成见。”蛇如是说。本文为你选取作文四年级拔萝卜四篇，希望能帮到你。
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四年级拔萝卜
十一期间，我们一家去河北张家口游玩、采摘。至今令我难忘的是拔萝卜。（开门见山，点题——“至今令我难忘的是拔萝卜”）我们来到菜园，眼前的萝卜、芹菜、芥蓝、菠菜„„品种丰富，颜色各异，有碧绿的、雪白的、鹅黄的、浅棕的„„真实美不胜收。（这一段属于环境描写，简单的介绍了一下菜园，为下文写“拔萝卜”作铺垫。）我看到一丛丛一簇簇的叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面贴近泥土的地方，隐约看到一些白的或者是紫红的东西。我猜那一定是萝卜。我迫不及待地蹲下身子，用双手抓住萝卜叶子，使劲向上拔，一边拔一边高兴地唱起一首儿歌：“拔萝卜，嗨哟，嗨哟，拔不动。”这下可好，萝卜叶子被我拽掉了，可是大萝卜还稳稳地扎在土里。怎么办呢？我找来一把小铲子，把萝卜旁边湿润的泥土挖开，攥住萝卜，往上一拔，萝卜终于拔出来了！好大的一个萝卜啊，我颠了颠，足足有三斤多重。我一股脑儿，拔了三四个大萝卜。有红得像火的便萝卜，有白的如像雪的白萝卜，还有绿盈盈的水萝卜。看着这些圆圆胖胖的萝卜，我激动地说：“今天就吃萝卜宴了。”爸爸妈妈在一旁直笑。（文章中描红的词语是表示动作的词语，这些词语的使用能够让读者想象出具体的拔的经过，这就是细致描写。）我非常喜欢去乡下体验田园生活。看着农田里的农作物，拔着萝卜、玉米，吃着野菜团子，喝着棒渣粥，听着鸡鸣犬吠，心情就别样的轻松愉快。以后，我还要来乡下！西单分部四年级阅读与写作班：张恺泉指导教师：刘永红
豆豆点评：这篇文章短小精悍。重点段落写得细致具体，运用了比喻的修辞手法，运用了有的„有的„还有的„的句式，运用了列数字的说明方法，使整篇文章的字里行间流露出作者对于乡下生活的热爱。
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有一只小兔子，他有一块地，种满了萝卜。有一天，小兔子到地里去拔萝卜，他拔了一个又大又壮的萝卜。他想这个萝卜能烧什么菜呢？他说：“我可以烧一碗萝卜汤，萝卜汤可好吃了！”他就煮了一碗萝卜汤。刚好，小熊弟弟...
今天中午，姨婆叫我去拔萝卜。以前我看过拔萝卜的故事，觉得萝卜应该会很重。拔第一个萝卜的时候，我还不知道怎样拔萝卜，所以，把第一个萝卜的叶子给拔烂了。后来，姨婆交了我拔萝卜的方法，方法是：拿住萝卜的根再...
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同学们你们会拔什么?“我会拔胡萝卜”“我会拔白萝卜”“我会拔红萝卜”“嘿嘿，同学们你们拔得都太普通，look，我会拔文章!”11月5日下午我校16名小记者来到开心村拔萝卜，拔萝卜中间，我负责拔萝卜头上的菜，拔着拔着...
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