语文作文教学浅探

Posted 2023-04-25

篇首语：最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。本文为你选取作文语文作文教学浅探四篇，希望能帮到你。

本文目录

语文作文教学浅探

语文作文教学浅探江西省九江市庐山区第二中学欧阳正平作文教学是语文教学的一个重要组成部分,在平时作文教学中,发现许多学生一听到“作文”两个字,就感到头痛。那么如何才能提高学生的写作兴趣和水平呢?我在教学中主要采取了以下几点做法:一、提高写作兴趣。有位名人说过:“兴趣是最好的老师。”为了提高学生的写作兴趣，我在班上成立了写作兴趣小组,组织班上学生订阅了一些报刊,指导学生积极投稿,先后有几十位同学在《中国校园文学》《语文报》《新课程报》《作文导报》《学习报》《百家作文指导》《青少年文艺》《小溪流》《摇篮报》《时代小记者》《浔阳晚报》等全国各级报刊上发表了作品，还组织学生参加全国各类作文竞赛，并多次获奖，激发了同学们的写作兴趣。二、鼓励课外阅读。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”为了丰富学生的课外知识，扩大学生的视野，积累写作素材，鼓励学生多看一些课外书籍。如古今中外文学名著，尤其是有关写作方面的书，使学生掌握写作方法和写作技巧，使学生的思路得到开阔，并从中受到启发，从而提高了学生的欣赏水平和写作能力。三、加强作文指导。俗话说:师傅引进门,修行在个人。”为了提高学生的写作水平,在写作之前,先对学生进行作文指导。如审题和立意、选材和组材、开头和结尾、过渡和照应等。在加强对学生指导时，常常配合课文或范文，让学生进行模仿训练，并做到举一反三，有所创新。四、坚持写作训练。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”要想真正提高学生的写作水平，还必须多写多练。我要求学生每周写一篇周记，半个月写一篇作文，按时交给老师检查批改。并做到持之以恒，从初一开始一直坚持到初三毕业。从而使学生的写作水平逐渐得到提高。五、注意批改方法。俗话说：“金无足赤，人无完人。”同样，学生的作文也不可能是完美无缺的。因此作为老师，对学生的作文不能求全责备，也不能要求太高。而应该学会欣赏，学会鼓励。老师的作文评语应以鼓励表扬为主，适当指出不足之处。作文的分数不能打得太低，以免挫伤学生的积极性。六、重视作文讲评。古人云：“他山之石，可以攻玉”。因此作文讲评，是作文教学中不可忽略的重要环节。老师把一些写得较好的学生作文，拿到班上宣读讲评，然后再让学生进行评议。这样既可以使这些同学得到鼓励，又可以让其他同学从中受到启发和借鉴，取人之长，补己之短。从而提高学生的欣赏水平和写作水平。一分耕耘，一分收获。功夫不负有心人，辛勤的耕耘结出了丰硕的果实。在老师的精心指导下，先后有50多位学生在全国各级报刊上发表了200多篇优秀作品，并辅导学生参加全国各类作文竞赛，先后有100多人次获得了“春蕾杯”“茅盾杯”“新星杯”“希望杯”“中华杯”“长城杯”“小天鹅杯”“中国小作家杯”“中国少年作家杯”“中国校园文化大赛”“全国中学生话题作文竞赛”“手拉手全国青少年作文大赛”一、二、三等奖和优秀奖。我本人也多次荣获“优秀指导教师奖”“全国校园文学园丁奖”等荣誉称号，为学校赢得了荣誉。