五年级捞“鱼”

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篇首语:怀抱观古今,寝食展戏谑。本文为你选取作文五年级捞“鱼”四篇,希望能帮到你。

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1、五年级捞“鱼”(1)

五年级捞“鱼”

捞“鱼”

四川省广元市实验小学五.二班 张芮嘉

上课了,史老师快步走进了教室,表情很严肃,我看了不禁打了个冷颤。随后,老师在黑板上写了捞“鱼”两个大字。同学们便在下面议论起来:“捞鱼!到哪儿去捞呀?”、“我没带网呀!”大家在议论纷纷的时候,只听见史老师说“昨天,我对大家说,今天来检查作业。好,现在我们就来捞一捞漏网之鱼。”

噢!原来是这样。昨天的一幕又浮现在我的脑海里:史老师来到教室清查作业,可怎么收都还有5个同学没交作业,于是,史老师决定第二天再来收。想到这里,我不禁紧张起来。

史老师问同学们:“此刻,你们的心情怎样啊?”“紧张”大家异口同声的回答。还有几位同学脸都发白了,老师又来采访了一位同学:“你觉得我们班埋伏的漏网之鱼可能是谁呀?”那位同学思考了一会说:“我猜是赵彬灼,你看他脸色苍白,目光呆滞,一定是他!”另一位同学补充说:“对,我刚才还看见他在书包里翻着什么呢!”这时,“领队”学习委员发话了:“我看这些不交作业的人,就是21天孵不出的蛋——坏蛋。”„„

老师撒完网,就该捞鱼了。于是,老师叫大家站起来,开始点名。随着一声声欢呼,那堆作业本越来越少,我的心也越来越紧张,心跳正在加速„„就在这是,老师终于点到了我的名字,我心里的石头终于落地了,“怦”的一下坐了下去,过了好久才回过神来。看着坐下的人越来越多 , 只 剩 下 8 本 了 , 5 本 了 , 4 本„„突然,老师停住了,望了望还站着的9位同学,问道:“站着的同学,你们的心情怎么样?”有些同学双腿都软了,有些同学脸都红到脖子根了。然后,老师继续点名,只剩1本作文本了,老师又让大家猜猜最后1本作文本花落谁家,站着的同学纷纷都猜是自己的。“王奕杰”噢!原来作文本落到了他家,王奕杰欢呼着坐下了。

最后,老师问我这个班长想对这些“鱼儿”说 些 什 么 ? 我 劝 了 这些 同 学 们 一 句: “ 大 家 以 后一 定 要 按 时 交作 业 本呀!”

一次大捞“鱼”终于结束了,我非常佩服史老师高超的教育方法,他没有批评任何人,却为我们班所有同学都上了生动的一课,这次捞“鱼”也给了我深深的启示。

点评:

本文所拟题目新奇有趣,令人深思,激励读者带着疑问走进习作中,究竟捞什么“鱼”啊?在文中的字里行间处处渗透着捞“鱼”的痕迹,尤其对被捞之“鱼”表情动作的描 写 更 是 十 分 传 神 , 同 时 也 反 衬 出 老 师 教 学 艺 术 的 高 超 。 (姜广生)

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