三年级《路边的橡树》读后感
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篇首语：三百六十行，行行出状元。本文为你选取作文三年级《路边的橡树》读后感四篇，希望能帮到你。
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三年级《路边的橡树》读后感
我想对筑路工人说——《路旁的橡树》读后感
我学了《路旁的橡树》这一课文，我有一些读后感：
文中筑路工人在修路的计划原来是要修一条笔直的沥青马路，这可以让开车经过这儿的人能够更好，更快。工人们来到现场，却发现有个地方有一棵像草原上的士兵似的大橡树阻挡了他们修路的计划。但他们知道爱护树木，所以，他们没有砍那橡树，而是绕过大橡树。
路修好了，路过这里的人都不约而同地称赞道：“修这条马路的人不砍伐树木，他们一定有一颗高尚的心！”
我也想对筑路工人说：“你们有一颗高尚的心，你们会给下一代人留下很大启发。！”
读《路旁的橡树》有感
我学了《路旁的橡树》这篇课文后，深受感动，修路的工程师和工人们都有一棵热爱大自然，保护美好环境的心，在修路时，考虑到橡树长得那么结实、粗壮，还可以给人们遮阴，舍不得砍掉它，就想了一个巧妙的办法留下了这棵橡树，将有橡树的地方修成马蹄形。
当我想到这里，我又想到现在人们为了修路建房子，砍掉了很多树木，拆掉了很多古建筑物。就说我们校园里的梧桐树吧，这棵梧桐树粗壮、高大，枝繁叶茂，我们经常站在梧桐树下上体育课。站在那凉快的阴影下我们感到非常舒服。可现在我们学校的工人却砍掉了那棵梧桐树，建了一栋新楼，下面是一块小坪，现在站在那里上体育课，感觉不再是梧桐树下的那种阴凉了。
每当上体育课时，我就想起那棵粗壮的梧桐树，如果能既进行了建设，又保护了环境，那该有多好啊！[三（1）班彭慧中]
读《路旁的橡树》有感
《路旁的橡树》讲的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。读完这个故事，我看到了人们对一草一木的珍惜，同时也赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。
课文反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。我读完文章内心受到
震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。课文中人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，我想在生活中我们也应该为保护环境作出自己的努力。[海盐天宁小学三（2）陆瑶]
《路旁的橡树》读后感
今天，我们学了《路旁的橡树》，知道了我们要尽力地去保护树木。
就说我的家——二十一中吧，我家门前的那棵梧桐树因修路而砍掉了，以前我们可以在树荫下休息、玩耍。可是，现在，这棵树因修路砍掉了，这个自然的休息场不见了。
这件事说明了我们要尽力保护树木。（林栋宇）
《路边的橡树》读后感
《路边的橡树》这篇短文，是我在无意中看到的，但是这个小故事却让我心灵受到了极大的震撼。
这篇短文，讲述了人们在修筑公路时，计划将路修得宽阔而平坦。但在途中发现了一片不大的灌木林，为了让那片灌木林不再消失，为了让那些挺拔的橡树不再倒下。施工队花费了大量的财力、人力和物力，临时改变了计划。绕过了那片灌木林，让原本设计的笔直公路在一个地方突然弯曲成马蹄形。人们保护环境，保护自然的意识从此处体现。
读到这里，我联想到了我们日常生活中的许多小细节。虽然很不起眼，但也很重要。
有的人走在大街上，随手将塑料瓶置于地上，这对于他来说也许是一件小事，但对于环卫工人来说要付出多倍的劳动和汗水，对于一个城市来说也是一个污点；有小朋友践踏草坪，出于贪玩与嬉戏，这对于这些孩子来说无所谓，但是少一片小草，我们的城市就少一点绿色，少净化了一些空气；当我们漫步于操场、小区，随手揪下一片绿叶，对于我们来并没有什么，但让树木多了一份痛苦，让我们少了一丝阴凉。
这些都是生活中再小不过的事情，都是举手之劳。而修筑公路的人们为了保护环境，保护自然，不惜花费更多的精力和时间，把公路修成了马蹄形。难道我们连这些举手之劳都做不到吗？
我掩卷沉思：为了爱护环境，保护自然，我们就做不出一点贡献？我们难道不能像筑路工人一样有一颗高尚的心吗？
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