风 筝
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篇首语：怀抱观古今，寝食展戏谑。本文为你选取作文风 筝四篇，希望能帮到你。
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风 筝
清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心，我独自一人在广场上漫无目的地走着。风，凉丝丝的，云厚厚的，见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵，我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小男孩正用小手托着下巴，笑眯眯地向上望着。我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩般梦幻的童年，也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔，儿时的我，也如那小男孩一样，趴在翠绿的草地上，天真的想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔„„那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着，曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它那样做；也许风筝很茫然，它不知道这条线是善意的导向呢，还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？此时，在我眼里，天不再是那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一只扣在头顶的锅，草地也不再是那么绿，而是像一片暗淡无光的沼泽„„忽然，起大风了，那位父亲用力拉着风筝线，小男孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来，因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的地，没有方向，任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白，为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索，当风筝迷失方向的时候，它会带它走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了，有一种长大的感觉。长大真好！风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天空„„
放 风 筝
今天，天气暖洋洋的，春风拂面，阳光灿烂。下午我和爸爸、朱昱艾和她弟弟一起到小区的幼儿园门口去放风筝。
我的风筝是一只美丽的蝴蝶，色彩艳丽。“蝴蝶”那三角形的身体后面拖着两根长长的尾巴，下面还连着一根长长的线。
刚开始，我们不会放。就请爸爸帮我们把风筝放上天，只看见爸爸，一手拿着风筝，一手拿着线，一边跑一边放线，爸爸一会向左拉线，一会儿向右拉线，风筝慢慢地飞了起来，迎着春风越飞越高，远远望去像一只展翅飞翔的雄鹰。
我们三个人围着爸爸高兴地跳了起来，争着拿过爸爸手中的线，也学着爸爸的样子，一边跑一边放，看着风筝在蓝天中翱翔，我们更开心了。
风 筝 ——我的南丁格尔之梦
作者：甘珍妮 班级：昂立外语学校萌芽一班
在我童年的梦中，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制作出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
瞧，那个头“戴”一顶护士帽、身“穿”白褂子的风筝就是我的。因为我一直梦想着能当一名护士。什么？你问我为什么想做护士，怎天和药水、病人打交道？其实，我心中一直想象着穿上洁白的护士服，戴上美丽的护士帽，那该是多美的景象啊！当然，这只是其中一个因素。最重要的是，我希望能就像南丁格尔那样，在护理事业中闯出一片天地，并把自己的爱献给护理事业和病人们。
在地面上，人们一边放线一边跑着。啊！每个人的童年也像一个风筝。你在人生道路上越走越远，手里的线也越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可是，无论它飞得多高、多远，它的线始终牢牢系在我手心——只要我用心、积极地对待。
指导老师：黄庆莹
放风 筝
星期六的下午我和爸爸妈妈去览山剧场放风筝。到了那里我们打开风筝穿好轴线，这时刚好来了一阵大风，我们赶紧拉开架势，爸爸负责拉线、控制方向，我负责起航，拿起风筝一路小跑，风筝被慢慢吹了起来。
爸爸让我拿着线盘把线一点一点放开，风筝就随着线慢悠悠地飘到了天上，风筝越飘越远可怎么也飞不高。妈妈说：“风筝要飞得高，风筝线就要有收有放，这样风筝才能飞的高，飞的远。”于是我把线往回收了收，风筝还真往高飞了些，突然风小了，眼看风筝直往下掉，爸爸喊：“快收线，快收线。”还没等我反应过来风筝已经掉了下来，线绕成了一团，我和爸爸妈妈赶忙整理乱糟糟的线，费了好大得劲才把线理好。
虽然这次风筝放的不成功，但是我心里还是很高心，因为我知道了风筝怎样才能放的高放的远。
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