初二年级优秀叙事作文:另类老师

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篇首语:观书散遗帙,探古穷至妙。本文为你选取作文初二年级优秀叙事作文:另类老师四篇,希望能帮到你。

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1、初二年级优秀叙事作文:另类老师(1)

初二年级优秀叙事作文:另类老师

那天的第五节自习课,铃声刚刚落下,同学们刚刚在座位上坐下,教室里渐渐安静下来的时候,班主任推开了教室的前门。咦,后面怎么多了一个人呢?可能又是一位新老师吧。此时大家都已奋笔疾书地写起作业,没太注意这位“新人”,个别同学时不时地抬头看看,不过也没有太多地议论,可能是在心里默默好奇着、猜测着吧。班主任开口了:“这位是我们的新老师,历史老师,今天是第一天来给咱们班看班,希望大家都能给老师留下一个好印象。”而这位新历史老师呢?只是对我们微笑着,不停地点头,好似是和我们彼此认识一下吧,可令我一直不明白的是:老师自始至终都没有开口讲一句话。是不是有点另类?更多同学控制不住自己,写会儿作业就会抬头打量一下这位新老师,老师脸上的浅浅的笑容一直都没有消失过,给人的感觉老师的很平易近人。班主任在教室转了一圈,走到历史老师面前,用眼神和历史老师对视了一下,历史老师轻轻点了点头,班主任就悄悄离去了。仿佛在说:“把这里留下你看管”,历史老师点头表示同意。随后,历史老师就开始正式上岗了。他在班里不声不响地慢慢行走,查看着每个同学的做作业情况。走着走着,我似乎感觉他在我右后方向停住了脚步,就不自主地扭头看。原来,他是在盯着一个抄作业的同学看。开始,我看得出老师眼神中的愤怒,我不由的感觉一场暴风雨就要来临了„„而让我感到疑惑的是:老师并没有做出任何反应,当我再次回头时,老师脸上竟看不见了生气的情绪,那微微翘起嘴角却分明是在“笑”。真是令我百思不得其解,难道是在默默讽刺那个抄作业的同学?难道是和我们还没有感情不愿管我们?还是为了在同学们心里留下一个好印象呢?我始终都没有能充分说明老师行为的理由,这个老师怎么这般不一样?这是另类!而那个明目张胆抄作业的同学呢,全神贯注地抄着,居然未发现老师已亲临他身旁,仍旧奋笔疾速。老师还是未开口说一句话,那脸上的笑容至今还让我感到不可思议。这位新老师,和我认识的任何一位老师都不同,这是一位新新人物呀?第一节历史课终于来了,我迫不及待的想知道这位另类老师的教学方法。可是直到下课了,老师没有做任何自我介绍。第一节课,就直接讲起课来,似乎是我们早就认识似的,有种既熟悉又陌生之感。又增加了我对他的好奇感:这老师太与众不同了!这位历史老师,真是另类,真是上我们感到新鲜!我相信:这位另类性格的老师,定会让我们对学习历史更有兴趣的!

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