初三学生作文赏析：自身价值的起现
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篇首语：你不能左右天气，但你能转变你的心情。本文为你选取作文初三学生作文赏析：自身价值的起现四篇，希望能帮到你。
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初三学生作文赏析：自身价值的起现
每个人都有他的志向，无论是鸿鹄之志，还是小小的理想，都有其对于他自身的价值!
——题记
“恰同学少年”出自老毛的《沁园春·长沙》。不过最近热播的一部电视剧，它的片名就是《恰同学少年》，以记录老毛年青时候的事迹。
其中在毛泽东就读师范的一段时间是最精彩的。有一位老师我最为敬佩，就是板仓先生杨昌济，他曾留学于日本东京弘文学院学习，因为学习十分刻苦，成绩特别优秀，而深得院长的赏识。他在弘文学院顺利毕业，升入东京高等师范学校专修教育学。后来，清政府派杨昌济去英国继续深造，进入苏格兰的勒伯丁大学哲学系，学习哲学、伦理学和心理学。三年后，杨昌济结束了在勒伯丁大学的学习生活，获得文学士学位。
后来，他学成回国。湖南总督礼聘他为湖南教育司司长，可他不贪图富贵，婉言拒绝。他曾亲笔书写了一幅对联——“自避桃源作太古，欲栽大木拄长天”，以此抒发他决心以教书育人为天职，培养经国济世之才的激越情怀。我最看重的是他的新思想、新思维。他每日清晨以清水从上倒下，洁其身心，然后大声晨读。
他有一句话很经典：“修学储能，先博后渊。”这很想现代教育的样子，不过他绝对反对致使中国人高分低能的“应试教育”!
杨昌济的学生数以千百计，但却对毛泽东尤其欣赏，欣赏他的那种学习的精神和态度。毛泽东曾与一些志同道合的人组建了一个读书会，他们并不都是同一所学校的，不过他们会定期地聚集在一起，谈一些感想，不管古今中外，他们都有什么就说什么。不过他们有“三不谈”：鸡毛蒜皮之事不谈;男女之情不谈;还有一项，我已记不清了。我们是未来的接班人，亦该如此!
记得有一次，有人问毛泽东为什么而读书。我想如果是我们来回答的话，也就是只会说些为自己的以后好过些和充实自己之类的话。不过毛泽东却回答说：“我是为中国之崛起而读书!”
还记得1937 年12 月13 日是什么日子吗?我想现在的学生没有几个能答的出来。这是南京大屠杀的日子，约 300000 人被害(这个数字还是下限!)，日本人屠城杀了六个多星期!
落后就要挨打，这是血的代价!
所以，我认为我们应为中国之发展而读书!
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