作文赏析:等待下一个秋
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篇首语:恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。本文为你选取作文作文赏析:等待下一个秋四篇,希望能帮到你。
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作文赏析:等待下一个秋
秋去冬来,满街的树木都悄然换上了华丽的黄色晚礼服,我特别留恋刚刚和我分别的秋天。她美丽、晴朗,是那么让人喜欢。
秋,一个美丽的季节。我兴奋地走在被落叶所覆盖的小道上,开心地听着由无数片树叶组成的“秋之交响曲”。那高大无比的银杏树,在阳光的照耀下发出金色的光芒!咦,那里怎么有一只蝴蝶?好奇心促使我去看个究竟。哦,原来是一片银杏叶!这叶还没有全黄,黄绿相间,十分协调,好像颜色再浓或再淡就失去了几分秋意。这银杏叶真像一把小扇子,它扇走了炎热的夏天,给人们带来了浓浓的秋意。
秋,一个让人眷恋的季节。她没有春的羞涩,夏的坦露,冬的内向。她有清新的空气和万里无云的蓝天。校门口的梧桐树,长出了一些又小又可爱的梧桐子,微微弯曲的树干似乎承受不了这重量,好像只要风一吹,种子便会哗啦啦地掉下来。“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”。果不其然,当我们还没有察觉秋已经悄无声息地来临时,梧桐叶就为我们送来了秋的信笺。
秋,一个金灿灿的季节。周末去郊外,发现高高的蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子,闪着绚丽的光彩。成片的稻子在微风中摇曳,是在为自己长得十分健壮而骄傲么?原野里,一朵朵金色的野菊花在风中争相竞艳,香甜的气味引得蝴蝶翩翩起舞。当我离开时,真舍不得带走一颗果实。我愿用心去采撷这个秋天,让心里珍藏几许对秋的爱慕。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。六年级的我即将告别小学,下一个秋天在我的眼中将变成怎样呢?被更多作业包围的初中生,还会有今天这样的美好感受吗?我真诚地等待着。
点评:小作者用娴熟的笔触,写出对秋天的眷恋和思考,自然顺畅,老练独到。结尾点题,恰到好处。
南京成贤街小学六(5)班 管天韵
问君归期未有期――《子夜秋歌》演绎+赏析
子夜。
月色凝重,像是她眼里的晶莹,彷佛就快要滴落人间。整个长安城被倒一声包围。咚――咚――”,压得人喘不过气来。秋风又起,卷起片片黄叶舞,也卷起了她苦涩的心事。
这风吹自玉门吧,可就是明日良人远征之地?朔方严寒,胡虏凶残,此去路漫漫,不知归期是何年。
她不懂政治,不懂家国兴亡,可她恨胡虏。她只知道,是胡虏夺走了她挚爱的人;是胡虏拆散了一个原本幸福美满的家;是胡虏打破了从前牛郎织女的生活。
她亦恨大漠穷秋,她害怕良人禁不住那朔方的寒冷;害怕大漠将两人分隔;害怕大漠抢去良人,良人不再归来。
纵使,此恨砌成无重数,自己又能做些什么呢?她什么都不能做,唯有在夜月下,秋风里,苦涩地,孤独地,不安地,默默地,细心地,倒着寒衣。
子夜,月凉如水。长安城内一片寂静,除了秋声与砧声。
简单赏析:
这是一首离别诗,描写了征夫之妻准备寒衣的情景,抒发了妻子即将与丈夫分别时的愁苦,牵挂,不安和怨恨之情,希望早日结束战争,丈夫免于离家去远征。使我们感受到了妻子对丈夫深切的爱。诗人也从这样一个侧面,深刻地反映了战争给百姓带来的痛苦。全诗虽未直写爱情,却字字饱含真情,虽无高谈时局,却又不离时局,具有边塞诗的风韵。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊,高者挂罥(juan)长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能(“怎能”之意)对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
———杜甫《茅屋为秋风所破歌》
感悟:杜甫啊,你以清风作壁垒,以苍天作屋宇,用一生的疼痛烛照世间的伤痕,用至高的灵魂抚摸饥寒的世界,你宛若长安街上一粒小小的尘埃,而历史和人民,却将你立成一块永恒的丰碑:居一室而悲天下,破一屋而叹天寒,权为民所用,情为民所系,利为民所谋!
谁最该有杜甫这般情怀?官员和地产开发商。所幸,他们正逐渐把杜甫的情怀变为现实,尽管离“俱欢颜”还早。
二人同心,其利断金;同心之言,其臭(通“嗅”)如兰。———《周易》
感悟:几乎每次大会,领导者都会在结尾处发出“精诚团结、同心同德”之号召。同心之言,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
当然,在一个众人不敢说真话的世俗社会,得小心“同心之言”并不同德:空洞之语,虚伪之言,何德之有?
台面上满是同心之言,可真理却掌握在无言的少数人手里,很可怕。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
———《论语》
感悟:这道理,与“择其善者而从之,其不善者而改之”一样。兼收并蓄,博采众长,古今一也。
君子藏器于身,待时而动。———《周易》
感悟:俗话说,满壶水不响,半壶水响叮当。做人,即使才艺超群,也不必到处炫耀、卖弄,而是在必要时施展出来。
当然,也不能“藏器”太深,在这个百舸争流的喧嚣时代,酒香也要吆喝,不然“藏器”到终老,想动也不行了。
2007年高考北京卷满分作文赏析
细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是?
北京考生
寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去。?
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”每每读起这句诗,不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨,一点一滴打落在罗衫之上,谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵,飞舞旋转飘落在青石路上,谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。?
每个人都在心灵深处有一处花冢,埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢,被寂寞上了一道锁。?
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹:“家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?”无疑,他是相国公子,御前侍卫,人人歆羡。然而,在他的内心深处,却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘,却“何恨不能言”,只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实,然而这愿望在世人眼中便如那细雨,任是将自己打得全身冰冷,也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。?
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中,长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们,往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷,终日灯红酒绿,也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其南唐灭亡之后,家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上,更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的,但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上,将其化为“一江春水”,化为“流水落花春去也,天上人间”。《人间词话》中有批语:“词至李后主,遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤,但却开启了词的新时代。?
陆游在沈园写下“红酥手,黄?酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时,将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手写下“白头宫女在,闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里,一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线,另一端系着笔。巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭。?
其实,还有一些人的寂寞,甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁,他的寂寞岂是常人能及,但他却高唱“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州,爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力,他在那个边远小城兴教育,修水利,受到所有百姓的拥戴,那潮州的山水竟尽姓了韩。?
他们的细雨不止于沾湿了衣裳,更落在了厚重的土地上,滋润了一方水土;他们的闲花也不止于铺满路面,更深嵌土地,“化作春泥更护花。”他们的红线那端,是苍生百姓!他们将寂寞化为动力,去“为天地立心,为生民立命”。?
一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水,韩愈的故事告诉我们,那些英雄的寂寞是奉献,我们应该恭敬地去仰望。?
名师点评?
本文考生直接从材料中选择“寂寞”这一提示语作为自己文章的主旨,省去了审题的麻烦,也避免了偏题,可见该考生考场应变能力确实很高。立意深刻,条理清晰,是本文最大的特色。文章开篇点题,由诗句感叹寂寞,把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈,即“每个人都在心灵深处有一处花冢”,“而这座花冢,被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例,来阐释寂寞为何,即“寂寞的意义”。然后列举陆游、王维、元稹,将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭”。最后一段内容上又进了一层,由“一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的‘拓展为’林则徐、韩愈式的寂寞是奉献,让人仰望”。如果考生只是在谈寂寞,那本文只是一篇一般的高考文而已,但作者把寂寞提升为奉献,让人仰望,主旨就得到了提升。同时,我们也可以从这篇文章看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀,因此这是一篇颇有韵味的考场作文。
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