不喜欢被约束
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篇首语：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。本文为你选取作文不喜欢被约束四篇，希望能帮到你。
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不喜欢被约束
约束仿佛是一个套，牢牢地套住了我们的心。我们渴望自由，就像一只飞出铁笼的小鸟，飞上蓝天。我们还是个孩子，拥有着七彩的心灵，可是一被约束套住，七彩就会被渲染成了黑白色，自由在套中挣扎，无法逃脱……
约束令我们寂寞，无法去外面的世界一探究竟。大人们的约束套着我的自由，使我们第一次感觉到了寂寞，没有人陪自己玩耍，听不见外面清脆的鸟鸣声，也尝不到风拂过草地后的甜美味道，一切都不属于我们，自由也不例外。
每当小伙伴在楼底下欢笑时，每当父母在楼底下运动时，自己只能隔着窗户，看着他们脸上的汗珠与喜悦，这个时候，自己就觉得非常孤独、寂寞。
约束会令我们伤心，我们的不仅仅是自由，就连我们的快乐也被紧紧套住了。无法做自己想做的事，那根本就不会拥有快乐。
我们在伙伴的呼唤下开心地下楼去玩耍，谁知在半路上遇见了大人们，刚获得的自由又消失了。看见伙伴的脸上的失望的神情，又看自己桌上的习题，我们的眼眶不禁湿润了。
约束还会令我们不自在，无法从这个套中挣脱。大人们管着我们，护着我们，剥夺了我们的自由，仿佛是给我们戴上了一双无形的手铐，铐住了我们的自由，也铐住了我们的天真。
我们有着天真无邪的心灵，但一旦有了约束，天真、无邪也会随之这个套而套走了。约束换来的不是什么，竟然是一身的不自在！无法自做主张，不能以自己的想法来行动，我们成了大人们的傀儡、木偶，被约束的线所操纵着，那些七彩的心灵仿佛在哭泣，因为它们从来没有从黑白色的世界里逃脱出来，没有自由。
可怕的约束！带来如此多的麻烦：寂寞、伤心，和不自在。约束最大的可怕之处便是抢走了自由和快乐，也就是抢走了我们一半的灵魂和生命。约束，就是一个无恶不做的恶魔，伤害了孩子们童真的心灵，操纵着孩子们的思想与躯体。大人们的约束，真的不是为了我们好，而是在害我们呀！
所以，请收回你们的约束吧！给我们一个快乐，自由的世界!
爸爸给我的约束
同学们肯定有被父母约束的时候，因为家长不放心。可是呢？我爸爸约束就约束吧，但他却是个百分之百的约束“狂”。请听我慢慢到来吧！
约束1：
假如考试考不好，爸爸就会说：“这次考试考不好啊！那你就不准看电视，双休日不准出去玩，学校活动不允许参加……”“好好好好，我明白明白。”在这个时候，我得赶紧打断爸爸的话，不然他会说个没完没了的。
约束2：
就算考试有考好，符合标准，双休日时，我说：“爸爸，我行不行出去玩？”爸爸皱了皱眉头说：“不要啦！不要出去玩啦！在家里看电视，多好啊！”我开始撒娇：“爸爸，求求你了！让我出去玩嘛！”爸爸说：“不要啦，真的不要出去玩啦！”还不行！我只好使出我的必杀计。我带有哭腔苦苦哀求：“爸爸，求你求你，让我出去玩好不好！求你了！”“好好好！让你出去玩！”爸爸无可奈何地说。唉！~~~你可能会问：你爸爸都答应你出去玩了，你为什么还唉声叹气的呢？那是因为，真正痛苦的还在后头！爸爸接着又问：“玩到几点回来？”“9点，准时到达家里。”我老练地说。“去谁家？你自己一个人去还是跟别人一起去？到那个人家要打电话给我……”我晕！爸爸你何时才能该掉这个坏毛病啊？
约束3：
“爸爸，我要去大姨家。”我说。“哎呀，你不要去了，别以为我不知道，你去你大姨家是想玩电脑！”爸爸似乎很不高兴地回答了我。没错，我去大姨家，是想上网，但我想上的是创网啊！老爸，你不让我去，是想急死我吗？“爸爸，我是想上创网啊！”爸爸说：“哦！是上创网啊，好好好，你去你去！”爸爸的脸上露出了笑容。
你们瞧瞧，我爸爸就是这样的一个人，连去一个亲戚家都要摸个半天，唉！痛苦吧！
自由与约束
“作业做完没？” “别看电视了” “早点去睡觉” 家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始
自由：由自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。当有一天我们认为自己有了自由生活，没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上，还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么？
在自由与纪律是辩证统一关系中说，.自由不是无限制的自由，只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。如果世上没有了法律等纪律的约束，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类就会走向毁灭的。
所以当我获得了我们所要求的自由后，我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活：书本变成了游戏，学习变为了玩乐，而当时光匆匆度过的时候，我们会发现自己已经为社会所淘汰，成为了家长社会的负担。也可能你会说你不会这样，你依旧能拿起书本在，只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受，我们还是学生应该有自己的一片天空，有自己的一份空间。
是的，有时过分的约束只会限制人的发展，限制学生时代我们的发明力与创造力。青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空，而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时，我们又何尝不会像井底之蛙一样，我们又怎会快乐呢。
经调查77%的青少年参加学习辅导班，而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣，而是因为家长的要求。正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长，因而对学习的兴趣减低，学习效果反而更差。
所以家长与老师应给学生一些自由，让学生有时间看自己的书，做自己的事，培养自己的兴趣，在学习生活中，做自己的主人，让学生健康快乐成长。
爸爸给我的约束
同学们肯定有被父母约束的时候，因为家长不放心。可是呢？我爸爸约束就约束吧，但他却是个百分之百的约束“狂”。请听我慢慢到来吧！
约束1：
假如考试考不好，爸爸就会说：“这次考试考不好啊！那你就不准看电视，双休日不准出去玩，学校活动不允许参加……”“好好好好，我明白明白。”在这个时候，我得赶紧打断爸爸的话，不然他会说个没完没了的。
约束2：
就算考试有考好，符合标准，双休日时，我说：“爸爸，我行不行出去玩？”爸爸皱了皱眉头说：“不要啦！不要出去玩啦！在家里看电视，多好啊！”我开始撒娇：“爸爸，求求你了！让我出去玩嘛！”爸爸说：“不要啦，真的不要出去玩啦！”还不行！我只好使出我的必杀计。我带有哭腔苦苦哀求：“爸爸，求你求你，让我出去玩好不好！求你了！”“好好好！让你出去玩！”爸爸无可奈何地说。唉！~~~你可能会问：你爸爸都答应你出去玩了，你为什么还唉声叹气的呢？那是因为，真正痛苦的还在后头！爸爸接着又问：“玩到几点回来？”“9点，准时到达家里。”我老练地说。“去谁家？你自己一个人去还是跟别人一起去？到那个人家要打电话给我……”我晕！爸爸你何时才能该掉这个坏毛病啊？
约束3：
“爸爸，我要去大姨家。”我说。“哎呀，你不要去了，别以为我不知道，你去你大姨家是想玩电脑！”爸爸似乎很不高兴地回答了我。没错，我去大姨家，是想上网，但我想上的是查字典作文网啊！老爸，你不让我去，是想急死我吗？“爸爸，我是想上查字典作文网啊！”爸爸说：“哦！是上查字典作文网啊，好好好，你去你去！”爸爸的脸上露出了笑容。
你们瞧瞧，我爸爸就是这样的一个人，连去一个亲戚家都要摸个半天，唉！痛苦吧！
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