老百姓点评2014年全国各地18家高考作文题

Posted 2023-04-25

篇首语：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。本文为你选取作文老百姓点评2014年全国各地18家高考作文题四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、老百姓点评2014年全国各地18家高考作文题（1）

老百姓点评2014年全国各地18家高考作文题

老百姓点评2014年全国各地高考作文题

⓫新课标全国一卷

根据一段材料写作文，要求800字左右，材料内容大概如下：学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一个对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。

【点评】：作文题初看让你觉得，这个题目有创意，细读，题目表述不清，漏洞很大。题目应该说清楚比赛规则。其一围绕“变通”“合作双赢”等立意。两个孩子可以抱在一起转身，大家都走过去。他们在残酷的竞争世界中找到了一种双赢，获得了人性最温暖，是最积极的一条出路。我们今天要鼓励的是什么？不是走到这个社会被规则驯服着，而是能把规则改变得更好。其二可以从裁判的角度切入，围绕"规则““循规蹈矩”等立意。在残酷的竞争前，以人性的善和光明作为它的最高宗旨去向前走。所以有这样的行为，那就看我们的学生他做什么样的判断。还可以把二者接合起来，围绕”变通与规则”立意。北京的作文材料，接近学生生活，让学生很容易把握材料主旨。这样学生生容易有话可说，有话可写。（冠华作文网）

⓱新课标全国二卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

【点评】：试题材料简短，内容明确，考生理解起来并不困难。这个题意是要尊重规律、遵从规定和纪律，还能有什么可发掘的？如果扯到野生动物保护可能会算做偏题吧？如果是这样，这个题目留下的议论空间和文体选择都很小，不算是多么高明的题目。考生从三个方面去立意。首先从材料涉及的具体内容入手，就事论事，探讨野生动物的保护问题，深入研究保护原则和措施，提出有见地的建议。其次，由动物保护问题，进一步谈人事，讨论教育的问题，可以从反面谈过度关注孩子、包办孩子的一切的错误教育方法，也可以从正面谈放手教育、培养孩子的独立精神和生存能力的教育观。这个话题，与学生生活密切，是当下的热点问题，考生有话可说，利于考察学生谋篇布局、弥纶成篇的能力。再次，就游客的行为，可以写遵守规则、文明出游等。作文材料偏重于议论，有利于考察学生分析问题、解决问题的能力，适合写议论文。（冠华作文网）

⓬全国大纲卷（广西卷）

老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。根据材料作文。

【点评】：今天广西高考作文题目，出卷者给考生一篇材料很普通，可能让考生觉得莫名其妙。此外，“因为感同身受他能更好地照顾病人”有语病。不管怎样就事论事，要想在考场上写出好文章，考生不妨围绕，好人好事，劳动人民的美德和高风亮节，讴歌就可以取得中等以上的分数。（冠华作文网）

⓫北京卷

北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

【点评】：对北京的考生来说，“北京的老规矩”是一个好的作文题目，容易让学生发挥。本题的可贵之处体现了中国文化中“文以载道”的思想，将社会主义核心价值观的导向隐含在题目中。更反映了北京人的见识和胸怀。其实所有这些规矩都不是北京人特有的，而是我们的老祖宗传下来的。应该把这个问题上升为整个中华传统的礼仪与当今社会的言行对比，这些都是直接或者间接的体现人与社会、人与自然、人与人、人与自我之间的和谐关系。这样不仅题目大气，而且也让考生更有胸怀。学生在思考“老规矩”时，自然会对其间涉及的核心价值观、传统文化精神有所思考，也对未来的教学起到很好的作用。都是从“生活中”吸取素材，一切都是源自于北京卷作文的老规矩“一切都在生活中”。（冠华作文网）

⓫天津卷

假如有一个人发明了智能芯片，植入卖菜大娘脑后可以让她博览古今„„任何人无需再学习。请根据这段材料，写一篇作文，谈谈你的看法。除诗歌外，体裁不限。

【点评】：今年天津的作文题更具体直接地把话题指向科技发明与人类获取与运用知识的关系上来，引发我们对信息时代中如何学习运用知识的问题进行深入的思考。这个题目有创意，易让学生发挥想象力。然而这个题目则涉及一个超越一般考生能力的问题，那就是“学习”是不是简单等同于“知识积累（博览古今）”？“学习”还牵涉到道德修养、创造发明等，然而谈论这类话题超越了高中生的能力。但本文题的意义还不止于此，如果考生由上述思考引出“‘智慧芯片’弊大于利，有不如无”之类的观点，则又失之偏颇了。其实科技创新本身并无过失，只要它是能造福于全人类的发明，产生利弊的根本原因还在于使用者之用法。当今的中学生应该已经能够清醒地认识到，学习的最主要意义并非在于所获取的知识本身，而是在于获取知识的过程及其过程中所磨炼培养出来的求知能力和应变能力。我想这大概正是这个文题所要引发考生思考的，即学习的真意何在?知识的价值几何？总之，如能利用科技手段快速获取知识并无大错，关键是此后仍要继续潜心学习不懈探索，使各种知识得以更快更好地运用于解决全人类新问题的过程中。对于本文题必须全面辩证地思考所谓“智慧芯片”的利弊得失，如果能在人类发展进步的历史大视野下深入探讨获取知识、运用知识的目的与手段之辩证关系及其对现实与未来的意义，则将是一篇佳作。（冠华作文网）

⓫上海卷

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800

[1][2][3][4]下一页