2012高考作文深度解读系列：作文题的“壳”与“核”————四川高考作文审题谈

Posted 2023-04-25

篇首语：旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。本文为你选取作文2012高考作文深度解读系列：作文题的“壳”与“核”————四川高考作文审题谈四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2012高考作文深度解读系列：作文题的“壳”与“核”————四川高考作文审题谈（1）

2012高考作文深度解读系列：作文题的“壳”与“核”————四川高考作文审题谈

四川省绵竹中学龚志华

真题回放：

读《手握一滴水》的诗歌材料，以“水”为话题作文。

手握一滴水

聂沛

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有沙漠干渴的大陆架

有人的生命„„

我手握一滴水

就是握着一个重大的世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

作文审题：

四川卷的作文题，最关键的是把握“壳”与“核”，“壳”是什么，就是话题“水”，它规定着写作的空间；“核”是什么，就是诗歌的象征意义和人生意义，它规定着作文的立意。“壳”与“核”合为一体，不可分割。

一是“核”在“壳”中生长。这意味着作文指向的是“水”的象征意义和人生意义，而不是其他事物。

我们先从大的范围说“水”的意义：

1、水的生理意义

水是很多化学物质的良好溶剂，因此生物所需的许多营养物质都会通过水溶解后进行吸收、运输和分解、合成。水又具有可以在空气中蒸发的特性，可以在体温过高时通过蒸腾（植物）或汗液（动物）来降低体温。

2、水的生命学（营养学）意义

人体细胞的重要成分是水，水占成人体重的60~70%。水在体温调节上有一定的作用。水还是体内的润滑剂。水是世界上最廉价最有治疗力量的奇药。水是一切生命的源泉，含有矿物质的水孕育了一切生命。

3、水的文化内涵与哲学意义

老子的《道德经》第八章指出：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。孔子认为水有“五德”，他说：“水有五德，有德、有义、有道、有勇、有法，君子遇水必观。”哪五种完美的品德呢，因它常流不息，能滋养一切生物，就是有德；流必向下，不倒流，或方或长，遵循自然规律，就是有义；浩大无尽，就是有道；流向几百丈山涧毫无畏惧，就是有勇；安放没有高低不平，就是守法度；量见多少，不用削刮（不会隐瞒正确的观点，违心地趋附别人），就是正直；无孔不入，好像明察；发源必自西（归宿必处东），就是立志；取出取入，万物就此洗涤洁净，就是善于变化。泰戈尔曾吟唱道：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石日臻完美。”车尔尼雪夫也写过这么一段话：“水，由于它的灿烂透明，它的淡青色的光辉而令人迷恋，水把周围的一切如画的反映出来，把这一切委曲的摇曳着，我们看到的水是第一流的写生家。”可见“水”改变着客观世界。

水的哲学启示我们，做人当如水，一个人，如果要效法自然之道的无私善行，便要做到如水一样至柔之中的至刚、至净、能容、能大的胸襟和气度。执著于目标，心无旁骛，与物无争，与世无争，永无过患而安顺，最后形成浩瀚之势。

现在再小议诗歌中“水”的意义。

有人说，诗中的“水”就是水，有何意义呢？不，有，有的。

请注意诗歌中的如下句子：

我手握一滴水

就是握着一个重大的世界

由此可见，“水”可以是“水”本身，还可以是象水一样珍贵重要的东西，对世界、对人生、对人类影响极为深远。我们看一下这样的表述：

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有沙漠干渴的大陆架

有人的生命„„

是什么样的珍贵重要的东西呢，有过去，有未来，有渴望，有生龠需要，可以给人类带来希望之光，给世间带来阳光。

这样说来，“水”就可以不再是“水”了。

这种水一样珍贵重要的东西，于人生来说会有影响，所以诗人说：

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

这里的“意外”，如“趔趄”，同样具有象征义，指的是人生的闪失、人类所犯的错误等。

说到底，“水”可以指如下东西：

1、精神之水

2、文化之水

3、知识之水

4、生活之水

5、教育之水等

如上水一样珍贵重要的东西，有什么样的人生意义呢，基本的有两条：

1、改善客观世界，让世界变得更美好；

2、改善主观世界，让人类生活得更和谐，更有价值。

对待如上水一样珍贵重要的东西，我们要放在心上，不能丢失，不能犯错或闪失，而使之消隐，形同虚设，不能使之变质变味。譬如借文化搭台，只是为了让经济唱戏，这本身就不是对文化的尊崇，更不是看重文化之水的意义。

二是“壳”依“核”而生存。若离开诗歌，单是以“水”为话题，同样可以作文，但因少了立意规定性而显得大而无当。我们一方面在顾及话题“水”，另一方面更要注重对诗歌本身的解读，因为它可将我们把作文思维的触角引向人生、社会、心灵。据此，我们可以确立如下丰富而准确的立意：

1、让精神之水洗涤心灵的污垢

2、让文化之水丰富人类的精神世界

3、让知识之水浇灌文明的花朵

4、让生活之水冲洗沉闷乏味

5、让教育之水教人趋善求美等。

思维的多棱镜与写作的万花筒

——四川高考作文审题谈

四川省绵竹中学龚志华

真题回放：

阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

聂沛

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有沙漠干渴的大陆架

有人的生命„„

我手握一滴水

就是握着一个重大的世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

审题：

我们可以把聂沛的《手握一滴水》看作思维的原点，而感悟和联想则成了折射思维的多棱镜。因为感悟和联想，每个人所取的视角。

有些什么视角呢？

1、意象视角：

或许有人读完全诗后，印象极深的就是“水”意象。由“水”会悟“五德”，会联想到对人类极珍贵而又极重要的东西。

古希腊哲人泰勒斯说，“水是世界的本原”。两千多年后，德国哲人黑格尔称赞此说“具有一种思辨的普遍性”。我国哲圣老子也激赏水的高贵德性：“上善若水，水善利万物而不争。”

由此可得出这样一些立意：

1、让精神之水洗涤心灵的污垢

2、让文化之水丰富人类的精神世界

3、让知识之水浇灌文明的花朵

4、让生活之水冲洗沉闷乏味

5、让教育之水教人趋善求美等。

2、动作视角

从标题到诗句，有人会注意体现动作的动词，核心动词是“手握”，还有“握着”以及与之相对的“趔趄”。

这些动态性的词语，一旦联系人生，就会迸发出意义，如“紧紧抓住”“万般珍惜”“不能有闪失”。

由此可得出这样一些立意：

1、紧紧抓住今天

2、把握好人生

3、不能游戏生活等

3、关系视角

聂沛的《手握一滴水》中存在一些什么样的关系呢？

一滴水（小）——一个重大的世界（大）

一滴水（轻）——一个重大的世界（重）

就此可得出立意：

1、小善铸大德

2、小行成大节

3、细微处看世界

4、不能忽视细节

5、珍惜小机会、细小的好习惯（感动的瞬间）等

3、对比视角

在诗歌中，我们很容易找出这样的对比的话语：

手握一滴水/就是握着一个重大的世界——一个小小的意外，足以丢失这一切

这一对比性的诗句，想传达什么呢？是否与莫泊桑说过的“一件小事可以成全你也可以败坏你”有一致之处呢？“小小的意外”究意象征着一些什么呢，笔者认为至少有这样一些：或许是人生的小闪失，或许是人类所犯的小错误，或许是社会的小障碍等。

对比视角，警示我们要辩证分析，据此我们可以得出如下立意：

1、真正的把握是放在心上的同时又要排除行动干扰

2、珍爱要讲究方式方法

3、尽最大可能不让人生产生“意外”

感悟联想的视角不同，可使写作呈现万千景象，如同万花筒一样，稍加变化，就出现多样的色彩与图案。

2012的四川卷作文题启示我们，要让学生的写作呈现万花筒内的多姿多彩的景象，就要让学生学会发散，辩证思考。这样做可一箭多雕，既可培养学生多角度认识事物、分析问题的综合思维能力，又可以培养其辩证思维品质，更为重要的是培养学生的个性化表达能力。