说明文写作技巧谈
Posted
篇首语:无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。本文为你选取作文说明文写作技巧谈四篇,希望能帮到你。
本文目录
说明文写作技巧谈
说明文,即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说,要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。
说明文首要的一点是明确说明的 对象,然后用准确的语言,结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义,即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别,以帮助读者对事物的理解。如电视机,可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较,即将这种事物与那种事物比较异同,从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较,将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性,不能生拉硬扯,也不能不尊重客观事实,胡乱比较。为了说明某种事物的特点,有时候需要介绍它的背景、原理、历史等,这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明,适当地引用一些历史文献,就更有助于今天的人们了解长城的历史,从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中,列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等,都可以通过图表得到直观的表达。
按说明的对象不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等,后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征,常用的是下定义、分类别等说明手法,事理说明文重在说明事物的逻辑特征,更多地要用到引资料、作比较等说明手法。但更多时候,在同一篇文章中,几种说明手法都要用到,相辅相成,互为补充。
如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点,就要养成认真观察、深入了解的习惯:
观察要有针对性。要带着问题观察,而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲,观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。
观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌,后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部,是观察的一般原理。
观察重在事物的形。要想传神,写出事物的内涵、原理等,则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外,如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理,这篇文章就会有说服力,使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生,应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。
写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序,文章才能条理清晰,让人看得明白。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等,往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法,往往以时间为顺序;说明事物的事理,往往以逻辑关系为顺序。
当然,大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此,在写作时,我们要合理地安排好说明顺序,理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作,可以先写水的外形特征,再写水的分类,然后写水的用途,这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形,再写水的成因,最后写水给人类带来的利与害,这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征,再一一细述,就是总分式。结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养,现在就不一一细说了。
相关参考
《2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》在书面表达题方面作了一些调整,词数要求从原来的120词增加至150词。分值尽管未变,但是由于总分从原来的150分降至120分,书面表达题在整份试卷中的比重上升了。因此培...
2014年高考作文高效18练系列:第11练说明要说得清楚明白
[训练目的]写说明文材料充实,特征清楚。[复习指导]说明文是运用得相当广泛的一种文体,使用的表现方法主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文,做到清楚明白”;《2009年普通高等学校招生全国统一考试(...
有这样一则寓言:一天,鹞子和线手牵手在天空中翱翔,过了一会儿,鹞子不耐烦地对线说:老兄,请放开我,不要限制我自由流动的空间。”线挽劝道:“老弟,不行啊!我的责任就是要限制你。否则,你就会失去翱翔的自由...
...有提示性的材料,所给的材料是一段关于命题的论述性或说明性的文字,能够降低审题的难度,具有提示或限定范围的作用。如2006年北京(“北京的符号”)、天津(“愿景”)、湖南(“谈意气”)、江苏(“人与路”)均...
normalalign=center>浅谈赏析短文写作的突破口normal>——2006年现代文命题趋向与赏析短文的联系normalalign=center>normal>自2005年高考,湖南省自主命题中启用了赏析短文的出题形式,受到专家及考生的一度好评。今年高考依然沿袭了这一...
作文命题引发与学生写作心理作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心...
新闻写作技巧谈新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。新闻的内容,通常有时间、地点、人物、事件和结果五个要素。一、标题标题是新闻的眼睛,一则好的新闻,首先要有一个好的标题。精心制作标题...
——谈中学生随笔的写作江苏/谢兴圣随笔和其他文体有所不同,它没有正襟危坐、一本正经的作文架势,其文思常常如“风吹林响,泉激石鸣”,即兴而生,随意而发,不求自得;其行文如汩汩山泉,顺势而下,意到笔随;其题材可大可小,...
滴水见光辉草木也多情——例谈记叙文写作技巧之以小见大周小峰【导引语】当中国作家莫言在瑞典学院演讲厅发表《讲故事的人》的2012年诺贝尔文学奖获奖演说结束时,听故事的人全体起立,用持续近3分钟的雷鸣般掌声向莫...
...踏青等等。通过这些活动,丰富学生的生活,激发学生的写作兴趣。2、注重积累素材为了更好地利用每次活动获得的材料,活动之后,让学生用日记或随笔的形式把活动写下来,并写出所感所想。这样就开拓了学生的写作思路...
谈写作中怎样增强语言的形式美山东师范大学文学院李保春#TRS_AUTOADD_1332743619520MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px#TRS_AUTOADD_1332743619520PMARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px#TRS_AUTOADD_1332743619520TDMARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px#TRS_AUTOAD
现在,一定有部分同学为写作文无话可说而发愁吧!但是仔细一想,自己读的书并不少,却为什么表达不出来呢!那么,在此,我给大家提些建议:选择书籍在书籍的选择方面,也是有考究的。首先,我们要读些对自己有帮助的...
今天下午,我们非常荣幸,要和曾荣获“冰心儿童文学新作奖”“中日友好儿童文学奖”的大作家毛芦芦零距离接触,亲密交谈了,同学们都异常兴奋,十分期待。在一阵热烈的掌声后,我们认识了毛芦芦这位女作家,她先向我...
...疾书,一气呵成惊天地、泣鬼神的杰作。进行精雕细刻的写作是必要的,具有倚马可待的能力也是可能的。据测定,十二岁的小学生脑重量已经接近成人,心理发展水平已相当完备,已经具有作出假设,进行逻辑推理、抽象思维...
...物的窗口,也是展示文中人物特点的平台。所以,我们在写作文时,应该学会心理活动的描写。心理描写指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格的写作方法。我们同学往往是怎么写作文的呢?“语文课开始了,...