成都市2009级“一诊”作文题目及分析

Posted 2023-04-25

篇首语：犀渠玉剑良家子，白马金羁侠少年。本文为你选取作文成都市2009级“一诊”作文题目及分析四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、成都市2009级“一诊”作文题目及分析（1）

2、2010年中考语文作文的分析及预测——第三部分（2）

3、2009届四川成都三诊作文题目解析及范文（3）

4、2010年中考语文作文的分析及预测-第四部分材（4）

成都市2009级“一诊”作文题目及分析

2009级“一诊”作文题目及分析一、原题回放以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。要求：1、立意自定；2、除诗歌外，文体自选；3、不少于800字；4、不得抄袭和套作。二、作文分析成都市教科所特别重视“一诊”考试，试题难度和区分度的设置都大体与高考持平，阅卷也和高考相当。而且，考生可以从本次考试的成绩估算高考能考多少分。诊断目的除了检验学生前段时间的学习外，重要的还要找出学生的“病”来，引起高三一线教师的重视。就语文这个学科而言，这两年的命题都比较好，特别是在作文题目的设置上，显现了成都市语文命题组思考的路径，不仅新颖有加，而且思辨性强。比如08年“一诊”的作文题目叫《种植阳光》，出题者在词语的弹性上下足了功夫。“种植”和“阳光”都是富有弹性的词语，内涵丰富，给考生提供的思考维度比较多，阳光象征“暖意”、“善良”、“正义”等，“种植”是一个动作，把什么东西栽在一个地方。实际上，这个作文题目的含义就是要求考生把“善良”、“暖意”、“正直”等栽种在心田。09年的“一诊”作文和去年的“一诊”作文命题思路一脉相承，照样在词语的弹性上做文章。作文“忽如一夜春风来”，最具有弹性的词语在于“春风”，这个词语如果考生没有理解透，在行文时肯定会走弯路甚或走向命题者所指路径的反面。“春风”按《现代汉语词典》2005年版201页解释：1、春天的风；2、比喻恩惠；3、比喻和悦的神色。“春风”这个弹性词语的内涵更多的在于“温暖”、“热度”、“恩惠”等。所以，“忽如一夜春风来”，正确的理解是“春风”一种“暖意和“温暖”的到来，这些东西的到来像和风抚面，悄无声息。在行文过程中，只能出现春风的比喻义，因为在“春风”前面已有限定的词“如”，考生在行文过程中可能会犯这种错误。这种命题方式在去年的基础上也有创新，它借鉴了北京07年高考的作文试题命制方式，通过截取诗句的方式进行，北京07年高考作文“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。本次成都“一诊”考试的作文诗句出自岑参《白雪歌送武判官归京》，原诗为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”学生在行文时思维要洞开，可以从三个方面思考。其一，顺向思维。比如在行文时可以结合中国当前的形式，面对世界的经济危机，我们中国政府显示了一个有为政府的形象，面对困难，积极应对，迅速出台经济政策，不仅给本国的经济复苏作出了贡献，也给世界共同抵抗经济的寒流树立了榜样，这种贡献，恰似一股暖流吹拂神州大地，吹遍四洋七洲，昭彰了一个大国的形象。也可以这样思考，在什么人的帮助、鼓励、鞭策、教育（春风的比喻义）下，出现欣欣向荣的景象。其二，反向思维。一般的思维都在“春风”上做文章，但完全可以考虑，“忽如一夜春风来”整个话语体系中只充当一个状语，它后面有许多潜台词，考生可以顺着这个名句追问：“梨花为何而开”？原来是春风吹拂的结果，你在作文时可以表达在恰似春风吹拂后的结果是什么？比如中国改革三十年所取得的成就。其三，顺向思维和反向思维结合。顺着思考“春风”是什么？它吹来了，又带来什么？反向思考“春风”来了，将会是怎样的样子？我们怎样去应对？在正反论证的基础上得出结论。本文，最好着眼点要高，不要过多的在自我上下功夫，而是要把思考点放在国家和民族的立场上，文章才会有大气感。三、教师下水作文忽如一夜春风来四川省新津中学王贞鹏时间在指缝间逝去，脑海中残存着诸多碎片状的东西。很多事情需要沉淀，很多行为需要反思，很多思想需要整理。叩问自己，敲击心灵。有些许怅然，有些许感伤。怎样穿过阴霾的日子，感受“面朝大海，春暖花开”的惬意？这是一个问题。很多时候，我总把埋怨的声音唱给自己听，哪知道这种情绪像病毒一样侵入骨髓。反思是向上的车轮，经历了才知道原来的蒙昧。西西弗斯在推着石头上山的过程中，他没有过多的责怪宙斯的无情，而是在此过程中学会了欣赏沿路的花儿和蝴蝶。在整个教育环境集体失语的气场中，我学会了“认清自己”，个人于历史而言，你只能算得上是一个过客，不可能是归人。那么，如何让自己在这种环境中，活得充盈，活得潇洒？读书写作，自言自语。谁敢再说“行走是一生的宿命”呢？有人说回忆是一种美，只不过这种美带上几分沧桑。想起以前的日子，自己被自己感动得一塌糊涂。生活的法则告诉人们，有时人得有一种溯源的精神，选准目标就地一路向前。最初，我认为那位看起来诡异的寝友故作清高，看什么英语，要考研，到大学去。少在我身边装模作样。我在心里暗暗地讥笑他，连睡觉都睡不好，看英语看得进去吗？别猪鼻子插葱，看你能坚持多久？后来那位同事天天如此，我彻底被他征服。有时，隔壁的疯子闹得实在厉害，我就和那位同事说说话。从他嘴里，我得知他在大学就考过研究生，专业单科都过了，就是外语差一点儿。他也鼓励我和他一齐考，我只是苦笑一下，一谈到外语水平我就有一种想哭的感觉。就是四级那玩意儿，在大学把我折磨得够呛！之后，我与隔壁疯子的作息同步，很没规律，这是我得神经衰弱的主要原因。考研的同事则不同，他生活特有规律，在如豆的灯光下看书，墙上显现出他苦读的背影，每晚一点倒头便睡，听着他均匀的鼾声，我佩服得要死。

那位考上研究生的同事已在南国的鹏城当上了大学教师，而我还在原点踏步，可喜的是我们依然保持着联系。前天，他还在电子邮件中谈到与疯子为邻的故事。在他眼里，当年疯子的折磨不是一种痛苦而是一笔财富。我从同事身上看到了一种精神，那就是鲑鱼的溯源精神，一种选定目标就百折不回的精神。想来，他前世肯定是一条鲑鱼。要不，他哪来那种拼劲？人活在天地间，请不要过多地埋怨生活的不公。面对困境，你得昂起头，大踏步地往前走。请记住上帝关上了一扇门，肯定得给你打开一堵窗。面对生活，你得学会感恩。曾经的同事他恰似一股春风，温暖着我的心。活着，就得往前冲，还犹豫什么呢？

2010年中考语文作文的分析及预测——第三部分

第三部分半命题

1认真审题

应对全命题的作文，一定要对题目（包括其中的导语部分）仔细分析、对组成题目的各个语词、要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。

特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试题中的动词等）。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文了。

审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多全命题作文都出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。

2扣题写作

对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可

以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是结尾必须点题。

第三部分半命题

1扣住题眼，提示语中寻觅立意

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合的立意角度。举例来看，2007年江苏扬州中考作文试题“‘吃???’前面有这样的提示：“吃”能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。”这实际上就告诉考生，写作时不能仅仅停留在吃的表面现象上，要挖掘出深刻的主题。你可以将思维发散到“生活、社会”中去，更可以从其中挖掘特定的哲理和文化。

2巧妙补题，省略号中另辟蹊径

写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。如果能在省略号中另辟蹊径，就会大大减少撞车的几率。今年获得满分作文同学无一例外是走了这一条捷径。如湖南益阳2007中考作文题以‘那一双??的眼睛’为题作文，请把题目补充完整，空格处可填‘渴望’、‘关注’、‘失望’、‘愤怒’、‘美丽’……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”、“温暖而有诗意”、“无助”、“流浪”、“坚毅”等，都是从省略号中另辟蹊径，通过自己的比较筛选而巧妙地补题。不同的题目决定了不同的写作中心、材料及表现手法，不可小觑哦！

但是，如果题目中对此有限定：规定只能选填提示的几个词语中的一个，那你就不能采用“外援”喽！

3精心选材，巧妙对接生活体验

考场作文，需要精心选材，考生可以对接日常生活的体验。江苏扬州一考生写的《吃咸肉的两个月》，浓郁的气息让人陶醉。如“男人种了地回来，往长条椅上一坐，粗声喝道：‘弄碗咸肉来！’”有动作、有声音，人物个性鲜明，文字背后表现的其实是作者对生活敏锐而细微的体察，地生活发自内心的欢喜和热爱。河南课改区一考生写的《那一次，我很快乐》，选取自己亲身经历的实际生活为材料，一场家庭战争由于“我”这个“家庭润滑剂”的劝告而停止了，吵闹了十多年的一结婆媳终于“化干戈为玉帛”，很有生活情趣。此外，还可以对接阅读体验，对历史人物、历史题材予以深度关注，让旧题材焕发出新光彩来。

2009届四川成都三诊作文题目解析及范文

我是一棵树，一棵长在房前屋后的树。

我不知道从哪里来，也不知道自己能做什么。

春天，我欣然长出了绿叶，蓬蓬勃勃，葱葱茏茏。在我的树阴下，人们嬉戏、闲谈。我可以给我这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长自己，什么也没有做。

秋天，我开始落叶，飘飘洒洒，纷纷扬扬。在我的身边，人们喝酒，吟诗。我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做。

无数个春花秋月，我老了，人们把我锯了下来，我便只是一个树墩了。在树墩上还有人坐着停歇，思索人生的开端。

我长成了一棵树，并以一棵树的方式在世界上消失，这便是生命中最美丽的哲学。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料内容含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

[题目解析]

一、分析语段，找到着力点。

初读材料，似乎只是平实的叙述和纯粹的抒情，命题人并没有提供写作的方向和范围。既没有明白可把握的主体，也没有明显的提示性语言。其实不然。

我们分析语段，我们能够发现，作者的叙述和描写明显地分为两部分，主体部分叙述了树的一生的历程以及与别人的关系，他做着似乎自己也不知道的事情，为别人提供了方便。最后一段是第二层。这段中又分为两层，前面的“我长成了一棵树，并以一棵树的方式在世界上消失”概括了树的一生的生命历程，后一句“这便是生命中最美丽的哲学”实则是作者假树之口发出的不动声色的的感叹。也即是说，这篇文字材料中有明显的提示性的表示观点倾向的语句。这句就是我们写作的出发点所在。

二、从重点语句入手，找到写作立意的方向。

我们前面已经说过，“这便是生命中最美丽的哲学”实则是作者假树之口发出的不动声色的感叹。这篇文章中作者要传递的观点就在这里。这句的重心是“生命中最美丽的哲学”，而出发点是“这”，因而找到了“这”的指代意义就找到了写作的方向。

让我们把眼光回到文章内部，我们会发现，在文章里，有句话重复了两次：“我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做。”这句话描述的是树对人类的贡献和它对自己这种行为的认识，这句话就是“这”的指代对象。因而，把这句话代入“这便是生命中最美丽的哲学”，并加以替代转换，也就找到了写作立意的方向。因而作者的观点“生命中最美丽的哲学”就体现在“我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做”这句话中。

三、剖析重点语句，确立立意写作方向。

通过前面的剖析，我们已经确立了写作立意的方向，应该从“我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做”这句话推出，那么剩下的事情就是来解读这句话。对这句话的解读，也就是对作文立意方向的确定。

这句话中，树说自己给人带来了这么多的欢乐，但是它并不知晓，它觉得它只是按照自己的方式生长，而并没有做什么（这句话好象什么都没有说）。这句话告诉我们，树给人带来了欢乐，为人做出了自己的贡献，为人奉献了力量，树并没有刻意去强调自己给别人带了好处。这种不强调，并不是树本身不知道，而是“述而不作”“做而不言”，这让我们想到了《史记》中的一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这与儒家提倡的“君子敏于行而讷于言”有很大的相似之处，强调的是儒之大者、侠之大者（如《射雕英雄传》中的郭靖）。树说自己并不知道，它只是按照自己的方式生长，并没有做什么，这实际是告诉我们，树在生长自己的同时，就实际为人带来了好处和做出了贡献，这则是告诉我们，当我们在做好自己的同时，也就为别人做出了贡献，因而我们要强调做好自己（注意不是唯我独尊）。

上面的两个方面，不管从那个角度分析，都实质强调了一种关系，即我与他人，这是考生在考场写作时必须注意和把握的，不能够只写一个方面。

这些都确定后，我们就不难推出立意了，比如传统的默默无闻的奉献是切合题意的，而强调人要真实而平凡地活着，人要做好自己（同时就自然为别人带来了好处）、对生活的态度和价值都是切合题目的命题要求的。

明白了这些，作者就不难找出写作的材料。只是在叙述和表达的时候，注意叙述的角度，使用第一人称要慎重因为这样写容易表达成只要做好自己就行，而这样的写作，是不符合“述而不作”这个要求的。写自己要注意突出平实的一面质朴中见精神。另外，在写作要避免只强调我，而忽略了人的社会属性，如人都是为我的。这将列入思想不健康的行列。

2010年中考语文作文的分析及预测-第四部分材

2010年中考语文作文的分析及预测-第四部分材料作文

第四部分材料作文

1、恰切确立主题

文章的主题是全文的主心骨，因此确立主题是写作过程中最重要的一步，它决定着文章的成败。确立主题，同学们应遵循以下三个原则：

一、选择符合题目要求的主题。

符合题目要求是确立主题的第一原则，不论多么精彩的主题，只要偏离话题范围，不符合话题要求，都要坚决剔除。

二、选择最适合自己的主题。

不少同学在打开思路时产生灵感，觉得有很多主题都是上上之选，很难取舍。在这种情况下，你要记住：最适合你的就是最好的。具体来说，就是选择你最熟悉，最有体验的主题，这一原则可以保证你在写作时有话可说，写出的文章有真情实感，不会令人感到虚假。

三、选择思想健康，符合时代精神，并且有一定深度的主题。

所谓思想健康，就是主题不能与社会公认的道德观、价值关相违背，不能有消极灰暗和过于偏激的思想。符合时代精神，就是说文章主题应与时代相契合，这样的文章会让人觉得生气十足。缺乏内涵的主题无法激起读者的阅读兴趣，也不会有足够的内容供你发挥，所以选择主题应有一定深度。

2、充分利用文体

一、了解丰富的文体。

除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外，目前作文体式的创新主要有两大类。一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。其中每一种文体都有自己的特点，了解不同文体的写作要求是写好创新习作的前提。

二、选定擅长的文体

可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，善于编写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文……总之要充分利用自己的知识储备，充分展示自己的写作特长。

三、突出文体的特征

具体写作时，应努力突出某种文体的特征，千万不能写成不伦不类的“杂合体”可以从表达方式上突出文体特征。写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表达方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文、写诗歌就应以抒情的表达方式为主……也可以从语言特点上突出文体特征。记叙文的语言应形象、生动，说明文的语言应以准确、平实为主，议论文的语言应谨慎周密，散文、诗歌的语言应优美灵动，书信的语言应亲切通俗……还可以从标题上突出文体特征，从结构上突出文体特征，等等。总之，要将选定的文体写得像模像样。

3、巧妙选取材料

文章的选材，就是文章的血肉。只有血肉丰满，文章才能光彩照人。要使材料新颖独特，同学们不妨试试下列方法：

一、选情感充沛的材料

选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要写自己的真情实感，把笔触伸向心灵深处，写出首先能触及自己灵魂的东西。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人。不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管里流出来的血”，文章就感人至深。这种发自心灵的声音，其感染力是任何技巧也无法比拟的。

二、选取细小的材料

我们应能用慧眼从一件对别人来说并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门时母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖……这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，观察生活，提炼生活，以小见大，滴水就能折射阳光。

［附录］

满分要诀1：找准材料的关键点写感想

大多数材料作文所提供的材料都有其关键点，这个关键点一般都是揭示材料主旨的词句或者是让人豁然明白的一个道理的感点。同学们只要抓住这样的点写自己的感想，就能扣住命题者的意图，不会出现跑题偏题的现象了。

满分要诀2：发挥联想，结合现实生活谈感悟

无论哪一类材料作文，考生都需要借助联想联系生活，来谈自己由材料获得的感悟。例如2007年山西省中考作文试题给出的材料大意是，某报征求“从伦敦到罗马最短的道路是什么”的答案，从地理位置上找寻答案的都没有入选，获奖的答案是“一个好朋友”。这则材料可以引出我们许多的联想：它会让我们联想到寻找答案的方式或者解决问题的症结往往需要我们打破常规的思维，它会让我们想到友谊的珍贵、朋友的重要，它会让我们想到爱因斯坦的相对论……然后同学们根据你联想的事物或者道理再联系实际生活即可。

满分要诀3：挖掘材料深意，提出深刻观点

对于材料作文，光是就事论事很难得到高分，同学们必须透过字面去理解其中深含的比喻义或者象征意义，这样才能写出内容丰富、立意深刻的作文。例如2007年山东潍坊中考试题给出材料的大意是，一颗沙粒在蚌壳里经历了孤独、寂寞和同伴的嘲笑，终于变成价值连城的珍珠。这是一则寓言类材料，它不只是讲述了一个有趣的故事，当我们往深处挖掘时，我们会发现这个故事还有许多深层的寓意：成功者必须能够忍受孤独和寂寞，贪图安逸是做不出什么成就的；我们不要只看到成功花儿的芬芳，更要看到它成长的艰辛；天将降大任于斯人也，必先苦其心志……。同学们从这些寓意里选出一则作为论点进行论述即可。

另外还需要提醒大家：材料作文不同于其他作文的地方在于，它有需要阅读的材料，因此材料作文不仅考查你的写作能力，同时还考查你的阅读能力以及分析、提炼、联想等能力。所以写好材料作文，只靠上面的几点技法是不够的，同学们还要注意综合提高各方面的语言素养。