备考2015年高考作文专家系列辅导:逆向反意法
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备考2015年高考作文专家系列辅导:逆向反意法
议论文写作技法之十:逆向反意法
所谓“逆向反意”,就是违反常情,有背常理,反用常话,转换角度,从反面下笔成文,进行逆向求异思维。这种方法,在真实地反映客观现实的基础上,在一般正常思维的前提下,从不同角度,不同侧面立意、构思。如果将这种方法引进议论文,就叫逆向反意法。
逆向反意法的显著特点,是敢于突破思维定势,见地独到,赋予新意,有引人之趣,可增人新知,令人爱读,能产生奇峰突起、别有洞天的独特性和深刻性。在具体运用时,常表现出两种情况:
一是从相反的条件上思考问题,构思文章,给人一种意想不到的结果,使文章富有生气,令读者耳目一新。如1988年山西省中考作文题为《我的课余生活》,其中有一篇优秀应试作文,则列举了大量的事实论据,具体论证了“我只有课,而无余”的中心论点,既客观地反映了当前不少中学片面追求升学率,加班加点,作业多、补课多、考试多,学生一切课余时间被占用的现实,又阐发了这样做的种种弊端及考生的强烈不满,立意高远,反向运笔,主题深刻,促人警醒。
二是构思事物反作用的结果,如成语“近墨者黑”,原指靠近墨的,会染上黑色,比喻环境的影响能决定人的习性,如果运用逆向思维反意成文,以“近墨者黑未必黑“为题,指出一些人在逆境中奋发、在黑暗中搏斗,从而鼓舞了人们的斗志。再如初中课本里《“旁观者”未必清》这篇短论,就是将“旁观者清”这一常用成语,反其意而用之。文章先肯定“旁边者清”有一定的道理,然后站在“四化”角度,笔锋一转,从四个方面重点论述了旁观者“一点也不清”的道理:旁观者必忘国责,不清;旁观者不通时代,不清;旁观者脱离实践,不清;旁观者必然落伍,不清。这样立意行文,既批评了一部分人当“四化”旁观者的错误思想,又从一般内容中翻出新意,不同凡响,有理有据,构思奇巧,令人可信,促人深思,给人留下深刻难忘的印象。
逆向反意法具有开拓性,可以使作者认识新领域,探索新问题,可以使读者扩大新视野,增加新观念,是一种很好的写作方法。运用这种方法要注意三点。一是要言之有物,论之成理,令人信服,不可标新立异,好新猎奇,强词夺理,堕入诡辩的怪圈。二是使用这种方法的论序,一般是从正向常理入文起笔,以作交代、说明、铺垫、引渡,然后言归正传,再转笔锋,进入逆向反意语境,进入论证重点。三是在题目中就要挑明这种方法,给人以新颖别致、引人入胜、饶有兴味之感,如《大器未必晚成》,《裁衣无须量体》,《风马牛也相及》,《亡羊补牢,为时晚矣》等等。
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