2014年高考2014年安徽省“江南十校”高三联考作文题

Posted 2023-04-25

篇首语：历史是知识分子文化活动的结果。本文为你选取作文2014年高考2014年安徽省“江南十校”高三联考作文题四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2014年高考2014年安徽省“江南十校”高三联考作文题（1）

2、“满分作文”只是个概念？（2）

3、2009年安徽高考满分作文：弯道超越（3）

4、2006年安徽高考优秀作文（4）

2014年高考2014年安徽省“江南十校”高三联考作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）

一串葡萄有很多种吃法：有人先吃好的，再吃坏的；有人先吃坏的，再吃好的；有人好坏一起吃，抓到哪个吃哪个；有人只吃好的，把坏的留给别人吃；有人只吃坏的，把好的留给别人吃；有人把葡萄榨成葡萄汁；有人把葡萄酿成葡萄酒；有人把葡萄晒成葡萄干……

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

“满分作文”只是个概念？

每年高考，分值60分的作文是考生最发愁的题目之一。于是，高考满分作文大全之类的书籍便应运而生，且颇受考生欢迎。然而，记者日前对一本名为《2007年全国高考满分作文》的作文辅导书调查后发现，该书所引用的7篇安徽省2007年高考满分作文《提篮春光看妈妈》中，经证实竟无一篇真正是安徽省今年高考评出的满分作文！参与今年安徽省高考阅卷的语文作文组相关专家证实，近几年市场上所谓的“安徽高考满分作文”，相当一部分可能是枪手“炮制”的。

调查：7篇“满分作文”无一属实

“我也觉得奇怪，连字数都不够，怎么可能得满分？”合肥一中高三毕业班学生小孙手里的这本由京华出版社出版、北京点知教育研究院主编的《2007年全国高考满分作文》，共有7篇属于安徽卷，题目均为《提篮春光看妈妈》。

这本书中收纳的7篇“安徽满分作文”无一是真满分

不过，小孙看完后就提出了质疑：7篇作文中有3篇字数不足，一篇超过了1200字，最少的一篇还不到700字。“老师说过，高考作文字数不足是要扣分的”。

为了求证小孙的质疑，记者昨日采访了参加安徽省今年高考阅卷的语文作文组相关专家。仔细看完这7篇“安徽高考满分作文”后，这位不愿具名的专家明确表示：“都是假的，这7篇文章没有一篇是今年安徽省的满分作文，我可以确定。”

专家指出了这7篇“满分作文”的“漏洞”：一是个别文章字数不足，按照评卷规则，差50字要扣1分；二是一篇文章中一句话描写的情景明显不对：“母亲本是个很美的柔弱的女人，她戴着银光闪闪的项圈和手镯从苗寨嫁到侗寨。”

“此外，这些作文不是太差了，而是太好了。一般在高考严格限时的条件下，考生很难写出这样优美的语言。”专家告诉记者，满分作文最重要的是符合题意、思路清晰、有见地，“而不是一定要写得多么优美，语言多么华丽”。

他同时表示，一般某篇作文只有一位老师给60分是不够的，因为所有答题部分至少要由两名不同的教师分别评阅，一卷二评，甚至一卷三评、四评，这个老师给60分，不一定别的老师也会给60分。所有满分作文的最终审定，还要经过其所在中心组全体专家的认可。

现状：“满分作文”类书籍受热捧

正在读高三的小孙告诉记者，这本书是同学推荐的，因为大家都有个比较一致的看法：拿高考满分作文作参照不会有错。

据小孙介绍，目前他们班至少有十几个同学买了“高考满分作文”一类的作文辅导书。昨天，记者走访省城几大书店后发现，冠名《最新五年高考满分作文大全》、《全国高考最新满分作文》的多达十几种。

记者粗略统计了一下，冠名为“安徽2007年高考满分作文”《提篮春光看妈妈》，除去重复的至少有20篇以上。上述专家向记者证实：今年安徽高考满分作文根本没有这么多。

另一本《2007年高考满分作文大全》中收录的安徽省4篇作文，仅有一篇被专家讨论过，但也不是满分作文。参与过安徽省多年高考语文阅卷的专家还透露，他曾拒绝一些书商提供或撰写“高考满分作文”的邀请，因为他不愿当“枪手”欺骗考生。

回应：“满分作文”只是个概念？

那么，这些所谓“安徽高考满分作文”是怎么“出炉”的呢？

昨天，记者先联系到了《2007年全国高考满分作文》的出版单位——京华出版社。说明来意后，编辑室一位工作人员告诉记者，这本书中提到的“高考满分作文”可能不是指真正来自考场的满分作文，而是一种“概念”，即高分作文。但具体情况出版社不是很清楚，建议记者向著作者咨询。随后，她给了记者北京点知教育研究院的联系方式。

随后，记者又联系到了北京点知教育研究院办公室一位负责人。对于记者提出的问题，这位不愿透露姓名的负责人表示，据他个人了解，这些“满分作文”全部是由编辑人员与各省阅卷点联系收集的，可以确保文章的真实性。

对于记者提出的安徽7篇“满分作文”已被阅卷组专家否定的质疑，这位人士解释：“‘满分’作文并非得‘60分’的作文，也可能是得59分的作文，总之肯定来自考场。”

“既然引用的不是得60分的作文，为何书名不叫‘高分作文’，而叫‘满分作文’呢？”“这些问题不是在电话中能说清的，我只能解答这么多了。如果需要了解更多，你必须书面邮寄采访材料，我们会给出解释的。”

随后，记者又辗转联系到了《2007年全国高考满分作文》一书的执行主编——重庆外语学校语文教研组组长曾征平。得知记者的采访意图后，曾征平拒绝接受采访。

澄清：高考作文绝不许带出现场

对于上述著作机构提到的，“安徽省今年的高考满分作文是与阅卷点联系获得”的说法，省考试院相关人士明确表示：这种说法是不可信的。他介绍，安徽省高考评卷制订了严格的操作准则，网上阅卷现场管理得比高考考场还严格。在阅卷过程中，省考试院实施全程监管，在阅卷现场设置了摄像头、手机屏蔽仪等，可以远程监测到阅卷现场情况。“把满分作文抄写带出来，这是政策坚决禁止的”。

2009年安徽高考满分作文：弯道超越

谁都想走笔直大道，但世上没有永远的笔直大道，只要你一直往前走，你就避免不了遇到坡道和弯路。

若干年前，人们总是按照自身的偏好，将高速公路裁弯修直，想节省点资金，也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，车祸频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。高考资源网

其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有随随便便的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会使它过早枯黄；夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道是它们成长的一部分。

人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知，不是走了这些“弓背路”，早已像石达开一样葬身大渡河了。毛泽东在弯道中寻到了生机，走出了胜利。

苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念奴娇？赤壁怀古》和《赤壁赋》。苏子从弯道上走出了精彩。

泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”面对弯道，我们不要忧虑，要审时度势，迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在任华盛顿州州长时说，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到2000米处的白人家庭做佣人。一百年后的1997年，自己跨进这座官邸，成为美国历史上第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说：这2000米的路，他们家走了一百年。

这又是一条什么样的路，需要用一百年的时间呢？

显然这不是空间上的有形距离，而是他家庭的奋斗之路。在这条路上肯定有许多险滩弯道，只有忍耐，凭心智和勇气沿着崎岖弯道埋头前行的人，最终才走向了事业的高峰。

当然我们也不是刻意丢了直道走弯道，就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能地避免走弯路，汲取经验，助己成功；在生活中也应尽可能地避开繁琐波折，把握方向，扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗，构筑和谐，让生命呈现五光十色。

但我们也要从残酷的现实中明白，人生的弯道时常横亘在你的眼前：汶川地震的噩梦还未全醒，重庆山体滑坡又埋下无辜的生命，金融危机让全球经济遇冷，法航空难200多旅客丧生……但我们也应清醒地认识到，弯道与超越同在，困难与希望并存。

诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行；或抓住机遇，加速拐弯。

人生漫道多艰难，用“心”绕过那道弯。

[简评]：这篇考场作文写得很成功。标题即是论点，让人一目了然。文中围绕论点例举论据：古今中外娓娓道来，且有详有略；论证上正反对比，令人信服；结构完整，结尾深化论点；语言顺畅，条理清晰，显示出作者驾驭语言的纯熟，在考场有限的时间内完成这样一篇优秀作文，实属可贵。

2006年安徽高考优秀作文

读·感悟午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。读是感悟。读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。

不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。品读三毛，读到的是深处大漠却热爱生活的乐观爽朗。读到的是怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞。悟到的却是快乐的心底里深入骨髓的忧伤。悟到的却是痛失爱人后弥漫在生命中的绝望。

读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。因为读书，因为感悟心灵得以升华，生命得以升华。品读人生人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。

曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读他人，是一种沟通是一种学习。品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘。品读失败与痛苦，不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对是一种感悟。

品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅降低，为什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人发现放射性钋后，在获得诺贝尔奖嘉奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的镭，二度获得诺贝尔奖。

她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。品读人生，是从他人身上汲取营养。