阅卷老师提醒考生应试监场应急措施十二项

Posted 2023-04-25

篇首语：只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。本文为你选取作文阅卷老师提醒考生应试监场应急措施十二项四篇，希望能帮到你。

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阅卷老师提醒考生应试监场应急措施十二项

高考考场作文应急方略高考时，在时间紧、压力大的情况下，要高质量地完成一篇作文，实属不易。许多平时能写好作文的同学可能也会由于种种原因而临场发挥失误，导致失分。如果高考考场作文遇到突发状况，我们该如何应急与补救呢？首先要强调的是，临场作文万一出现了下面的失误，千万不要惊慌失措，一定要冷静，想方设法去弥补挽救。1.看到作文题目举棋不定，难以下笔怎么办应急方略：快斩乱麻，速建文骨。由于情境的特殊性，哪怕是平时作文不错的同学也会遇到“卡壳”的时候，这个时候最重要的就是让自己保持冷静，别考虑太多，用“蒙太奇”的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。所谓“蒙太奇”，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常的灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思去考虑中间的起承转合，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有“潜在高分”的可能性。2.一时不知如何拟题应急方略：（1）从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨。（2）用文章的观点做标题，语言要简洁。（3）暂定一个题目，等文章写好后再做修改，以免最后忘拟题目。（4）用切合文章主题的诗文名句做标题。

3.中心不明怎么办应急方略：用主旨串起材料，变一盘散沙为一线穿珠。文章的含蓄与隐晦不是同一个概念，不能为追求含蓄而滑向了晦涩。况且，高考作文批阅有其特殊性，阅卷老师没有多少时间细细推敲或是探究考生文章中的微言大义。有了好的材料，要时时想到材料是为了印证或是阐释话题的，好材料犹如珍珠，要用从话题中抽出的主旨做线索，将颗颗珍珠串联起来。4.发现立意偏差了怎么办立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题，也是最头痛的问题，因为出发点出现了问题，后面的问题就会越来越大，得高分的希望是极其渺茫的。而此时时间又很紧张，不宜动“大手术”。应急方略一：及早切断，转向正途。如果是刚写了一两段就发现文章的立意有偏差，就要停下笔来冷静地审视一下已经写完的部分。如果这一部分虽然立意出现偏差，但后面还有挽回的余地，就要当机立断，利用有用部分努力向正确方向靠拢；如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值，就一定要忍痛舍弃，重新开始，这是不得已而为之的办法。应急方略二：稍做过渡，强行扭转。如“牵挂”这样的命题作文，由于没有注意到“牵挂”这个词语是有时间限制的，“牵挂”更多的是写现在的心理状态，而那些作为牵挂缘由的回忆充其量只能有机地穿插，如果写到一半篇幅的时候，你发现自己一直在回忆离世的外婆对自己种种的好，不经意间写成了“幸福”“感动”等作文了，怎么办呢？可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你，我恨不得能飞到你的身边”简单过渡之后，就强行地往“牵挂”方向转，在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如何“牵挂”病中的外婆：半夜做梦，梦到外婆病好了带着自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然泪下；折了很多千纸鹤，为外婆祈祷。最后再用抒情方式进行点题。看上去至少有三分之一的篇幅在写“牵挂”，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成“幸福”或者“感动”的可能，而且让前面的种种“感动”和“幸福”成了后面牵挂的缘由，让人信服。应急方略三：见缝插针，自圆其说。如果说写了一半就发现偏题了还好处理的话，等到快结尾时才发现离题是最糟糕的了，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性的句子。虽然看起来修补的痕迹有些浓，但是至少比因为详略没有处理好任其离题要好得多。5.时间不够用了怎么办情况一：回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。应急方略：此时应采取轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来。有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，就写出大略的意思，最后加几句点题的结束语，使之与开头照应。这样可在万分紧急的情况下取得一线生机。情况二：作文尚未写完，时间已所剩不多。应急方略：这时就不宜再引申发挥，而应急转直下，将文章迅速过渡到结尾，简短结束，前后照应。这样，无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。6.字数尚未达到要求怎么办应急方略：巧借文体，弥补篇幅。一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文要求八百字以上，要在半小时内达到规定的字数，不想些办法是不行的，我们可以在文体方面做些文章。（1）借助另类文体，像剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易达到规定的字数。（2）运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长”起来。用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章内容含量；调用大脑内存，使用合适的古典或现代的诗句或相关的歌词；复述所给材料，拔高主题。此种方法可在万不得已的情况下救急。（3）用上题记、小标题、后记等，这在一定程度上也可以弥补字数不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防万一离题了好有空间进行挽救。7.收不住笔了，稿纸不够用了怎么办有时候文笔非常流畅，只是写着写着，发现已经没有足够的空格供自己完成原先的构思，这种情况下，就要想点办法来弥补一下，“瞒天过海”，尽量让阅卷老师看不出破绽。应急方略：“瞒天过海”，巧妙收笔。

此时，必须及时“刹车”，不惜忍痛割爱，给读者留下一点思考的余地未必是坏事，面面俱到反而会让人觉得没有滋味。（1）妙用省略号。一个省略号加一段精美的话语就将窘境巧妙地掩饰过去了。（2）角色突现。叙事性的文章发现没有足够的空间来把故事写完整的时候，可以巧妙地安排一个角色突然出现，故意打断你的叙述，然后帮你说话，并且巧妙地点题。[来源:学§科§网]8.卷面不整洁怎么办卷面是否整洁是影响作文得分的一个重要因素，不可忽视。我们应从平时加强书写练习，养成良好的习惯。在尽量保证书写速度的同时，还应注意：（1）保证至少一个小时的写作时间。这样就不会因时间紧张而影响书写。（2）尽量把字的笔画断开，少连笔。避免因字迹潦草而丢分。（3）标点清晰，书写规范。这样会给阅卷老师以态度严谨的印象。（4）因笔误或思路更改而造成的卷面涂抹要尽量减少。（5）局部补充的内容要加在填写位置附近，并用符号标注，不要把添加内容写在很远处，再自创一些连接符号进行“牵引”。9.材料较多，无从下手怎么办有时遇到感兴趣的题目，会出现思路畅通、材料齐涌、难以取舍的情况。应急方略：这时就需要忍痛割爱，其原则是能突出表现主题者取（反之则舍），亲身经历者取（道听途说者舍），印象深刻者取（反之则舍），富有鲜活感者取（人云亦云者舍）。材料不在多，关键在于所取者应当典型生动，富有感染力和表现力。10.找不到所需要的材料怎么办应急方略：（1）在各科的课本中寻找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科。（2）从最近看到的电视、听到的新闻中找材料。（3）从家庭生活中找材料。（4）从身边生活中找材料。（5）从眼前的语文试卷中找材料。实在记不起来，就看看试卷前面的阅读材料（文言文、古诗、现代文等）和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容，临时借来救一下急。（但是千万不要原文照抄！）这虽然是下策，但是能把作文补充完整了，总比不能完篇好，得分也要高一些。（6）从文学名著中找材料。如从四大名著中，就可以找到许多相关的写作材料。曹操的奸、诸葛亮的智、关羽的义；林冲的忍、武松的勇、李逵的莽；孙悟空的能、猪八戒的懒、沙和尚的忠；贾宝玉的顽、林黛玉的静、王熙凤的辣„„无不可以成为写作的好材料。11.议论缺失怎么办有部分考生在写作文特别是议论文时，经常出现的失误就是议论缺失。考生开篇提出论点后就开始举例子来证明论点，但是偏偏忘记了议论文是要通过说理来证明道理的正确性的。原因主要有以下两点：①考生自己觉得这个道理太明显了，根本用不着论证，就是所谓的“一看就是正确的”；②想论证却无话可说，不能顺利地组织好论证语言，说来说去就那么几句不痛不痒的话。应急方略：多方考虑，尽量说理。要挽救这种失误，学生没有一定的能力是比较难做到的，所以对于第②种失误，“想论证却无话可说”的同学来说，短时间内纠正是不现实的，还是需要平时多看，多思，多想，注意培养自己的思辨能力。对于第①种失误，考生一旦发现自己的文章写成观点加例子的了，就应该马上意识到议论的缺失，这时就要认真思考：这个议论加在什么地方比较好？已写出来的例子怎么办？能不能把已写出来的例子变成议论的引入部分？有些时候，我们可以把传统议论文先议论后举例的形式改变一下，变成先举例再总结议论，虽然看上去可能别扭一点，但至少要比缺失议论来得强些。另外，考生需要注意的是，一定要用好过渡句、过渡段，好的过渡句、过渡段可以将文章衔接得更紧凑，在一定程度上尽量减少失分。12.做完基础题，时间不多，作文想写快一点怎么办应急方略：（1）审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要点；（2）迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅通；（3）立即记下思维中迸现的火花，别怕不连贯，有了这些闪光点，再寻找它们之间的联系；（4）选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来；（5）回忆以前读过的范文、写过的作文，想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处；（6）从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔；（7）提高思维和书写速度，但要最大限度保持卷面的整洁。总而言之，虽然说考场作文功夫在场外，但临场的发挥也是至关重要的，只要同学们平时能踏踏实实夯实写作基本技能，考场上思考周全，充分发挥自己的优势，遇到问题时不急不躁、冷静处理，就一定能取得令自己满意的成绩。十年寒窗转瞬过，祝愿每一位考生都能够取得好成绩，圆梦六月！