高考作文写景状物散文品味阅读挖掘写作技巧

Posted 2023-04-25

篇首语：临文乍了了，彻卷兀若无。本文为你选取作文高考作文写景状物散文品味阅读挖掘写作技巧四篇，希望能帮到你。

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高考作文写景状物散文品味阅读挖掘写作技巧

写景状物散文阅读指要

四川省绵竹中学龚志华

写景状物散文是散文中的主要类型。这类散文，内容上以写景状物为主，表达方式上以描写为主，辅之以记叙、抒情、议论。人教课标版第一单元选的就是这类散文，它们分别是《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，都是脍炙人口的散文精品。这三篇散文，其共同点是：写景美、情味浓、意蕴深、语言美。根据这几点，我们可以从如下方面展开阅读：

一、赏析美景

在写景状物的散文中，景物描写是首先要关注的，在不同的作家笔下，景物呈现不同的形象、色彩、状貌、趣味。这些景物显于了作家对自然的观察力、感受力和表现力。我们首先要会赏析。如何赏析呢，一般来说，要注意这样几点：

1、抓景物的特点

所谓特点，就是这一景物不同于其他景物的特别之处。如《荷塘月色》就描绘了“荷香月色”这幅美景图，这幅图不像“江南采莲图”，它不是水彩画，而是水墨画，从色调上来说是淡雅的，而不是浓艳的；从画面来说是清丽的，而不是明媚的，从氛围来说是安谧的，而不是热闹的。这幅图表现的是宁静、朦胧、和谐，我们可以从淡云、静荷、薄雾中见出，从淡香、颤动、静泻中见出，从色彩、氛围、格调中见出。

2、看写景的角度

看写景的角度，总体上要把握这样两类角度，一是五官的角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。如《故都的秋》写小院静观，既用视觉，如“碧绿的天色”“槐树叶底一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；又用听觉，如“驯鸽的飞声”。写落蕊轻描，既有视觉，如“铺得满地”；又有触觉，如“脚踏上去„„只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。二是观察的角度（“视觉”的变化）：仰视、俯视、远视、近视、环视；动景、静景；实写、虚写；定点观察（观察者不动）、移步换景（观察者移动）等。如《荷塘月色》描绘“荷香月色”，就既有远视（如“有些大意”的远山），又有近视，如对杨柳、路灯的描绘，还有对荷塘四面的描写。写“荷”“月”既定点观赏，又移步扫描，既写了荷塘静景，也写了荷塘动景。整个一篇文章，写“荷香月色”求实，而写江南采莲则务虚。即使是写荷，也做到了虚实结合，如“叶子出水很高”便是实，而“像亭亭舞女的裙”则是虚，由实到虚，写出了景物的特点，拓宽了意境，加浓了诗情。

3、品写景的技巧

三篇散文都体现出了很高的写景技巧，《荷塘月色》中有比喻、通感、排比、拟人，还有叠词和精妙的动词、形容词，《故都的秋》则有对比、烘托、渲染、排比，《囚绿记》则有绘形绘色和象征等。

二、体会情感

写景状物的散文基本上都是抒情的，景为情而设，情感占了相当大的比重。《荷塘月色》中的“颇不宁静”，《故都的秋》中的悲凉与眷恋，《囚绿记》因“绿”而生的“欢悦”“恼怒”“怀念”等复杂情感，这一些，要注意体会。如何体会这些深沉的情感，主要的有：

1、披情入文，反复诵读

读，是最好的体味，一遍遍的读，带来的是由不懂到懂，由懂之甚少到懂之甚多，由懂得浅到懂得深。

2、专注查寻，注意梳理

查什么，查文眼，查感情基调，如《荷塘月色》中的“颇不宁静”，如《故都的秋》中的“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”；理什么，理情感线索，理感情发展变化，如《荷塘月色》中的情感链：不宁静——求宁静——得宁静——失宁静，如《囚绿记》心理线：寻绿——赏绿——囚绿——放绿——怀绿。

要善于透过文眼、直接抒情句和情感链、心理线来体悟散文蕴积的情感。

3、发挥想象，换位思考

不要作旁观者和局观人，深入到文中去，与作者同喜、同悲、同欢、同苦，见其所见，感其所感，调动生活中的某些阅历、体验进行感受与体会。

、知人论世，领悟情感。

文如其人，考察作者的身世、经历、性格、志趣以及创作动机，联系作品考察作者所生活的社会环境，对阅读理解散文的思想情感很重要。如要体会《故都的秋》的“悲凉”，我们就有必要了解郁达夫的悲伤的童年（三岁丧父、孤苦零丁）、漂泊的中年（安居无所，定有所悲，失子之痛），有必要了解郁达夫所处的动荡的社会，有必要了解郁达夫的独到的审美观与文学追求等。

三、品味语言

散文语言是艺术化的语言，透过优美的语言，我们才能获得有关景物的生动形象，才能体会散文家丰富细腻的情感，才能感知散文的美。

品味语言，就是品味具有表现力的词语，品味表意丰富的句子，品味所用的种种写作手法。

如何品语言呢，基本的途径是“读”，方法大的有揣摩（反复思考推求）法、剥笋法、批注法、提问探究法、上下关联法、外引内联法，小的有替换法、删除法、改动法、比较法、想象法等。

四、注重审美创造

写景状物散文都是描写审美物象、表达审美情感、体现审美趣味，我们要注意审美。

如何审美，笔者认为有这样一些我们是可以做的：

1、学会用美的眼光来读散文

读散文，不是认字，而中品美，通过读把内容的美、情感的美、思想的美、语言的美、声韵的美传达并表现出来。

2、学会用美的心态品散文，写散文

散文是作家用美的规律、美的原则、美的心营构出来的，因此需要我们用发现美、挖掘美、品味美、创造美等方式来进行学习。一是从更宽更高的阅读视野中比较分析，综合评判各篇散文的美，二是从更细更深更新的角度写出感悟性语感随笔，对散文中的美进行富有创见的评价，三是借鉴与学习，努力在语言的天地里试用和再创造：或仿写，写小散文或片断；或鉴赏，写语感随笔；或思考，写读后感；或积累，或改写，或全新创造，都可以。