2013年高考作文技巧点拨:编列提纲的技巧
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篇首语:愿所行皆坦途,愿所求皆如愿。本文为你选取作文2013年高考作文技巧点拨:编列提纲的技巧四篇,希望能帮到你。
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2013年高考作文技巧点拨:编列提纲的技巧
要义解读
写文章定了题目,定了所要表达的中心,需要先编列提纲。编列提纲的过程就是构思系统化、条理化、明朗化的过程,是构思的延伸和深化。如果动笔之前有了一个提纲,它可以做我们写作的向导,帮助我们把思路理清,写作时就能有所依据,顺理成章。一句话,编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、定方法。
编列提纲的具体步骤
1.明确立意。
认真审题,仔细研究话题,把头脑中初步的立意写出来的过程,实际上就是对立意锤炼的过程。议论文要明确其中心论点,记叙文要明确其主题思想。
2.精心选材。
围绕中心思想,选择自己感受最深的典型材料,尤其是文章的主体部分,要写得完整、精要。
3.精心构思布局。
考虑全文先写什么,后写什么,哪些材料详写,哪些材料略写,怎样开头,怎样结尾等。不同的文体其构思侧重点有差异,常见的议论文和记叙文构思侧重点如下:
(1)议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择,尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句。
(2)记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安排,先列出中心思想,然后列出各段落的内容要点,人物、时间、地点,主要事件要明确。
4.要有字数上的大体安排。
提纲的内容一般应包括文章的中心、重点(主要材料)、材料的组织安排等。
需特别提醒的是,编列提纲宜简略,只要能体现出文章的思路、所运用的材料及布局、层次的设置、首尾的呼应、详略的安排等内容即可,不可过于详细。
范文引航
高考回眸
(2008年全国高考Ⅱ)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
思路点拨
这是一道材料作文题。要写好这篇文章需要把握好几方面:
一是全面把握材料内容,理解故事背后的道理(寓意),然后根据材料寓意确定自己文章的立意,如“动机和结果”“机智和时机”“信息和成功”“生存法则”以及“坚持不懈”等。
二是选好写作角度。材料内涵丰富,写作时切不可面面俱到,需要从一个角度立意,生发,拓展。考生可以从海龟、老鹰、好心的游客、海龟和老鹰、好心的游客和海龟以及好心的游客和老鹰等几个角度选择其一作文。
三是确定好文体。这篇文章宜写成议论文,写议论文观点一定要鲜明,不要人云亦云,论证逻辑要严密,尽可能多地运用与立意相关的名言警句和事实,论证充分,说服力强。当然写成散文等其他形式的文章也可以。
四是确定文章结构。可用编列写作提纲的方式,确定基本论证方法“摆事实,讲道理”,文章结构可以是“提出问题(观点)——分析问题——解决问题”,也可以用“引用材料——议论材料——联系实际拓展议论——结束全篇”。
佳作示例
“不要改变生命的航线”
青虫破茧成蝶,是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。
海龟伸头探路,是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。
可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧,可蝶已无力再展翅高飞;好心游客赶走老鹰,可成群的小龟无力再见到自己的父母。
于是我们才明白:不要改变生命的航线。
“少无适俗韵,性本爱丘山”,陶潜的生命航线是指向自然,远离世俗的。不明的君主改变他的航向,可陶潜只上任不足百天,便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己的生命航线时,不免感慨“误落尘网中,一去三十年”。不免由衷感叹:“久在樊笼里,复得返自然。”
悠然自得,恬淡自然是陶渊明的生命航线,我们不能改变。
“孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总是为他们铺平道路。”这是一句浅显而又具有深刻道理的话。记得一位高考状元的家长说过:“他的生活一直都是自己安排,学习也不用我们管,他明白自己的路。”不用自己的思想改变孩子,不用自己的权力影响孩子,生命的航线便自然伸直。而有些家长,在校找老师,在外找朋友,为孩子铺就一条“平坦大道”,看似前途光明,实则未来渺茫,受惯了宠爱的孩子经不住批评,习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。
人生之路必然要经过痛苦、挫折,一旦改变了这条荆棘路,孩子就如未破茧的蝶,已不能展翅飞翔;孩子就如不知敌情的小海龟,将葬身鹰腹。“父母之爱子,则为之计深远。”就是告诉我们不要改变生命必经的航线。
不改变别人的生命航线,人民战士李剑英毅然选择改变自己的飞行航线,为了人民群众的利益,用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线已无法改变也不能改变,但他用生命诠释:为了维持他人正常的人生航线,坚持自己为人民的人生航线,是伟大的!
这一刻我们明白,每个生物都有自己生命的航线,不要改变它,让我们每个人都向着自己的航线,奋力飞翔!不要改变生命的航线,让他向着生命远航!
亮点透析
本文亮点有三:
亮点一,本文思路清晰,逻辑严密。文章开篇破题,用青虫破茧成蝶,海龟伸头探路揭示生命航线的无比重要性。接着,联系现实生活,提出了“孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总是为他们铺平道路”的观点。结尾宕开一笔,进一步补充、完善论点,进而提升了文章的思想深度。
亮点二,本文重心明确。文章运用“引用材料——议论材料——联系实际拓展议论——结束全篇”的结构,文章主体是联系实际拓展议论部分,符合传统美文“凤头”“猪肚”“豹尾”的结构要求。
亮点三,本文中心明确。文章用例紧紧围绕“不要改变生命的航线”的论点,并联系社会现实阐发观点,深化议论。
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