2013年高考湖南长沙一中高三第二次月考试作文题

Posted 2023-04-25

篇首语：风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。本文为你选取作文2013年高考湖南长沙一中高三第二次月考试作文题四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2013年高考湖南长沙一中高三第二次月考试作文题（1）

2013年高考湖南长沙一中高三第二次月考试作文题

七、写作（60分）

20. 请以“咫尺天涯”为题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800 字。

题解：“咫尺天涯”语出唐代李中《宫词二首》：“门锁帘垂月影斜，翠华咫尺隔天涯。”咫，古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；咫尺，比喻距离很近。天涯，天边，指距离很远。整个成语比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。

在准确理解成语的基础上，还需将概括性抽象性的成语题目具体化细节化，化虚为实，联想到符合成语意义的生活现象，这样就能迅速准确的立意构思了。

选材上可以作如下思考:

1.可以写古代科技的不便使交通上的距离“咫尺”成“天涯”,现在的高科技使“天涯”如“咫尺”。然而心灵上的距离却正好相反:在古代,多少人美好的友谊成就他们心灵上的“天涯咫尺”“,海内存知己,天涯若比邻”“、两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”、“一种相思,两处闲愁”等诗句就是例证

2.生活中咫尺天涯的现象可谓屡见不鲜：同学之间，可能因为偏见误会而产生隔膜，虽然近为同桌，却彼此嫉恨，如同远在天涯；父母子女之间，可能因为代沟反叛，虽然朝夕相处，却互不相容，形同仇敌；邻里之间，可能因为封闭猜疑，虽然两家人近在咫尺，却老死不相往来，形同路人„„

实战中审题立意高下分明，可分为以下几个等级：

如上述分析，写同学之间、父母子女之间、邻里之间等等类似的关系，虽然空间距离很近，但心灵距离却很远，表达一种对现实的反思，对友谊、沟通、交流的渴望，这是一等，切合题意；

写成功有时看起来离我们很近，但如果没有持之以恒的毅力，没有必胜的信念，不注重解决好细节问题，就会与成功失之交臂，让原本近在咫尺的成功变得远在天涯，这是准一类，基本切合题意；

把“咫尺”“天涯”切割开来，看成并列关系，把咫尺天涯和天涯咫尺混在一起谈，没有主次，这属二类，符合题意；

写虽然远隔千山万水，但因为友谊、志同道合或情投意合而觉得对方就在眼前，这是把“咫尺天涯”写成了“天涯咫尺”，这是第三类，属基本符合题意；

把“咫尺天涯”误解为一种远大目标，大谈“只有树立远大的理想，具有百折不挠的意志和顽强拼搏的精神，才能咫尺天涯”，如此等等，这是第四类，偏离题意。

例文赏析：

咫尺天涯

那是一湾清且浅的水，既苦涩又甜蜜的水。从古到今，它不知存在了多久。比天上的银河还要久？或许吧！

就是那一湾水，将我们的兄弟阻隔在对岸。从此，无数的年迈的老人在夜里痴痴的望着它，喃喃的说着对亲人的思念。仿佛这样就能将思念化作微风，吹过海峡、吹到对面亲人的心窝里。枕着早已让泪水浸湿的花枕，怀着撕裂的痛入梦。在梦中，和亲人在海上相聚，诉着离愁、诉着苦恋：“亲人啊！亲人！你何时才能与我再相见？时间啊！时间！你为何无情的夺去亲人的青春？”

就是那一湾水，将我的思念传向远方。它将思念传到相隔几十载的亲人那里：“你，还记得我吗？我的亲人啊！你我的容颜已老，可我对你的思念却始终不减。我不想、我也不愿只有在地下(与)你相认、相知啊！”

就是那一湾水，使我们咫尺天涯的挨着、念着。水啊，水！你听到了两岸的哭泣声，为何，为何还这般的无情？水啊，水！你看到了阿哥阿姐都已白发斑斑，为何，为何不让他们相聚？水啊，水！你为何亘古不变的无情？

我听到了，听到了余光中的《乡愁》；我看到了，看到了现代人的努力与艰辛。

咫尺天涯的距离，那湾浅浅的水。

牛郎和织女因为爱使鹊桥筑起，以此相会片刻；你我的亲情使爱之航起飞，以此来解相思。

可是，那湾水何时才能成为永久的鹊桥啊？这里的阿妈禁不住等待啊！难道，你真的甘心只能在阿妈的坟前回忆往昔、痛哭到黎明吗？

咫尺天涯的距离，那湾浅浅的水。

你的苦涩何及我那几十年苦叹啊！你是永恒的生灵，可我却等不到地老天荒啊！你是我思念的愁苦，可你却不及我思念的情深意远！

有时，真想把你喝干、喝干你这苦人的‘银川’。可是你又是多么的无辜啊。你也希望彼此团圆相聚，你也盼望彼此的欢声笑语，你更渴望自己从未存在过啊！

为什么，咫尺的距离却要相隔天之涯与地之角？

苦啊！苍天啊！你何时才能将亲人送还与我？

叹啊！大地啊！你连成一体却为何将我们分离？

何时？何时？何时我的亲人才能回到我身边？我在这里苦苦的盼啊！苦苦的盼„„

评语：文章的抒情意味非常浓厚，字里行间包含感情，把海峡两岸的骨肉亲情的思念表达得淋漓尽致。本篇的成功还在于作者以第一人称自述相思之苦，而且把“清且浅的海峡”作为倾述对象，表达了“咫尺天涯”的痛苦和期盼。语言表达流畅，富有诗意。