2013年高考话题作文“磨合”专家点题设计导写

Posted 2023-04-25

篇首语：人间有三愿，一愿识尽世间好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好风光。人间最美四月天，祝你三愿皆有所获。本文为你选取作文2013年高考话题作文“磨合”专家点题设计导写四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2013年高考话题作文“磨合”专家点题设计导写（1）

2、高考作文备考指导：2009年高考作文题目预测（2）

3、专家点评2005年北京高考作文：紧扣热点话题（3）

4、“美好”话题作文导写及范文（4）

2013年高考话题作文“磨合”专家点题设计导写

话题作文“磨合”之导写设计

新车出厂时，由于零件的加工精度在装配过程中存在误差，因此需要一定里程的磨合。而磨合主要是为了减小发动机缸瓦和轴壁的间隙，以及使齿轮组的啮合更匹配，让车子的各个部分之间的配合更协调。汽车磨合的优劣，会对汽车寿命、安全性和经济性产生重要影响。其实，世间万物都是互相联系的，而互相联系的事物之间，也一样存在着磨合。面对磨合，你会有什么感想和看法？请以“磨合”为话题，写一篇文章。

要求：文体自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。

【一语破的】

鱼儿在清澈的水里自由的穿游，燕子在轻拂的微风里轻快地掠过，羊群在青青的草地上悠闲地踱步„„多么和谐的画面啊！自然万物的和谐是共生的最佳效应，而和谐的局面必经一段磨合才能形成。“磨”，是要经过一个相互作用的过程；“合”，就是让彼此配合得更好。有磨才会有合，不磨难以合。必须有双方才能有“磨合”；双方必须有不同之处才有“磨合”；磨合一定有个从不适应到适应的“磨”的过程；经过“磨”的过程后，必须要有“合”才行。磨合是一个双方面互动直至更加契合的过程。围绕磨合，我们可以写人与人之间的相处过程，可以体现团体的合作磨合的效果，可以记叙经历，也可以发表议论。扣住话题“磨合”，谈出你的独到见解。

【素材超市】

1．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——格言

２．若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。——歌词

３．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

——周敦颐《爱莲说》

【经典议论】

１．提起“磨”，就让人和“摩擦”、“矛盾”甚至“折磨”联系起来，希望它越少越好。其实“磨”不是洪水猛兽。一个集体有了不同的声音，便认为是出现了“不和谐音”；社会发展中的新问题，便惊慌失措地认为是“不听将令”。总是希望生活里一切都合拍周全，整齐划一。殊不知没有这些“磨”，就不会有“合”。正是“磨”孕育了“合”，“磨”是“合”的先决条件。

2．当珍珠失去棱角与尖锐变得光彩夺目时，不知它是否还记得与沙石那一段痛苦的磨合期；当凤凰摆脱束缚获得重生的那一刻，不知它是否还记得有烈火的那一段爱很交织的磨合期„„时间万物是联系的，而相互联系的事物间就必然存在着磨合。珍珠也好，凤凰也罢，都经历过磨合才获得美丽与重生。

【思路突破】

思路设计一：围绕“磨合”可以写成记叙文，记叙自己与亲人同学朋友由摩擦而合的经历或者过程，甚至可以以小见大，写不同文化传统的人之间的磨合，由此体现不同文化的碰撞与磨合。

思路设计二：可以从正面立意，磨合对于和睦的人际关系，对于超强的团体力量和团队精神，对于和谐的社会局面甚至整个世界的和平共处与交流融合都有着极其重要的作用。磨合需要有宽容接纳的胸怀，需要有高瞻远瞩的大局观。磨合不是迁就和无规则的退让，磨合要达到的是和谐融洽交融的最佳境界，获得的是双赢的最佳效果。

思路设计三：可以从反面立意，不可磨合或者不被磨合保持的是个性，是人格魅力，是高贵的精神和高洁的品质。

【精品走廊】

磨合成就双赢

磨合者，磨砺并结合之也。一株红梅从白茫茫的大地上横空出世，风摧折着它的枝，雪侵蚀着它的骨，几番寒彻心骨的磨砺后，一缕幽香弥漫于整个原野。银装素裹里在风中摇曳的一抹红便是一幅绚丽的画卷。梅花承受了风雪的磨砺，风雪接纳了梅花的孤傲，二者交融成“梅花香自苦寒来”。因为磨合，单调的雪地里独有娇艳的妩媚；因为磨合，枯瘦的梅枝上散发扑鼻的馨香。

素有“中东火药桶”之称的巴以局势牵动着世界所有和平爱好者的心。巴以边境冲突不断，枪战不止。原本无辜的巴勒斯坦少女饱含泪水，佝偻着身体在废墟中寻找遇难的双亲；本是无忧的以色列少年在恐慌中，对着同样恐慌的巴勒斯坦人们举起了长枪；新生的婴儿来不及接受人们的祝福，就要接受枪炮声的洗礼„„战争中的难民被迫离开家园蹒跚的背影，孩子们睁大的恐慌的眼睛，定格成人们心头永远的痛。巴以的天空笼罩着战争的阴霾，让白鸽对这片充满硝烟的土地望而生畏。不可磨合的矛盾是人类最大的敌人。冲突不断的巴以双方，不能冷静而理智地从他们各自的未来出发，回到谈判桌前，将他们宿久的矛盾点点磨合，等待他们的将是不断升级的冲突，不断扩大的流血，两国的百姓将永远在战争的苦难里跋涉。

而在曾经种族歧视严重的美国，黑人就是在与白人的一次次磨合中确立了他们的尊严。从种植园中暴发的一次次黑奴运动，到现在黑人活跃在运动赛场，成为世界体坛一道耀眼的星光；从被白人任意驱使辱骂，到如今国务卿赖斯代表美国处理国内外大事；从生活在社会的最底层，到如今活跃在美国社会的各个阶层。黑人与白人双方从整体的利益出发，着眼于美国社会的大局和未来，化解了他们的歧视观念和仇视态度，才有了今天他们的和睦共处，才有了美国政局的稳定、经济的发展，才获得了双赢。

近在咫尺的宝岛台湾，只有一湾浅浅的海峡，可是她的回归之路却是那么艰难而曲折。岁岁望眼欲穿的期盼回归母亲的怀抱，而母亲张开的双臂却是怎么也难拥抱漂泊的身影。总有“台独”势力阻断她回家的路，而别有用心的“大陆威胁论”，更是在矛盾中添加矛盾。但是些矛盾又怎么能阻止它磨合融洽的进程呢？宋楚瑜、连战访问大陆，带来了两地和平的讯息，也促进了两岸的政治经济文化的交流。而大陆包机的飞机就是翱翔在蓝天的和平使者。一步步的努力总会有赢得胜利的一天，那一刻，游子不再是流浪的孤儿，祖国也不再残缺。

试看剑锋磨合处，便得宝剑锋利来。磨合，成就了双赢。磨去矛盾，彼此融洽，在磨合中完成蜕变，化蝶飞出彼此的完美。

【好评如潮】

恰当地理解了话题的含义，并用理性而朴实的语言阐释了自己的领悟。观点很鲜明，而且有理有据，选择了正反方面的事例加以阐述，让人信服。议论有理有据，条理清楚，我们就可以写好议论文。同时本文带有议论性散文的特点，也就避免了说理的枯燥乏味。

范文:

资料整理：高亚飞

我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，要告诉别人的是“尚需一段时间让车主和车子之间、车子的各部分之间配合得更协调，请多包涵。”其实，万事万物都有联系，都存在着磨合问题，请以“磨合”为题，写一篇作文。

一．议论文（注意切入点、注意论证方法）

谈磨合

高三（1）吉雪

汽车经过“磨合”变得好开，鞋经过“磨合”变得好穿，人经过“磨合”变得更加成熟、更加完善„„只有经历了“磨合”的人，才能称其为真正的人！

何谓“磨合”？磨，就是磨砺，磨练；合，就是合适；磨合，就是经过磨砺、磨练而合适。为什么要磨合？汽车在刚出厂时，其各个零件不可能完全符合标准尺寸，一定或多或少有些误差。把它们组装在一起，成为一辆汽车，使其运转。显然，由于它们彼此之间并不十分合适，这辆汽车必然会出现问题。这时，就需要“磨”：把过多的地方磨平，把过少的地方想办法再添一点进去（当然，这里就是提醒人来完成）。等到它们彼此都很合适了，这辆汽车也就变得好开了。

其实，人又何尝不是呢？俗话说：人无完人。世界上的每一个人都一定有他的不足之处。既有不足，就应当努力弥补。而弥补，就是“磨”。与身边的人“磨”，与身边的事“磨”，与身边的物“磨”。通过人与人之间的“磨”，我们更加懂得了为人处事之道，我们不再那么自私，我们心里有了他人；通过身边无时不在的事对我们的“磨”，我们就得了更加丰富的经验，培养了乐观向上，不屈不挠，坚忍不拔的精神；通过物对我们的“磨”，我们拥有了更加灵巧的双手和更加善于思考的大脑„„而我们和“人”、“事”、“物”磨到彼此合适的时候，也就是我们这一生所追求的目标突现的时候！也许有人会说：和这个社会完全适应的人，不就是完美的人，不就是圣人了吗？我们怎么可能会成为圣人呢？这样说的人就是缺乏自信。“锲而不舍，金石可镂”，只要不断努力，有什么是不可能的呢？即使我们成为不了完美的人，难道在“磨”的过程中，我们不是在一点点地向完美靠近吗？人往高处走，水往低处流，我相信，任何一个人都希望自己能更加完善吧！

那么怎样“磨”呢？首先，要有接受磨的意识。磨，其实就是适应身边一切的过程。如果你发现了不同，却又我行我素，不愿意改变，那就不可能“磨”，就更不要提“合”了。其次，要坚持到底。一旦你决定“磨”了，就一定要坚持到最后，不达目的决不罢休，废弃只会使你最终一事无成。

我们需要“磨”，我们更希望“合”！亲爱的读者，如果这也是你们心底的呼喊的话，那么就让我们一起“磨合”，向理想进军吧！

本文规规矩矩从“什么是”“为什么”“怎么办”三方面进行论证。道理有说服力，语言简洁通俗。

磨合

高三（1）郑韡

人在社会之中与人共处，由生疏变得熟悉，其间难免会有些生涩、摩擦，人与人之间的磨合便是必不可少的。因此，要在社会中立足，首先就是要学会磨合。

生活中，磨合有很多种：机器与机器之间的磨合，是磨掉粗糙、磨出润滑，这是最基本的磨合；人与机器之间的磨合，是磨掉生疏，磨出熟练，这是更高层次的磨合；人与人之间的磨合，是磨掉不和，磨出配合，这是最高层次的磨合。

要学会磨合，我们首先要学会磨。磨，不是将金子的光芒掩盖，不是把飞鸟的翅膀折断，更不是让你的才能埋没。磨，是为了合作中少点摩擦，多点和谐；少点傲气，多点谦虚；少点浮躁，多点踏实。

曾听人说“你要去适应社会，而不是让社会来适应你。”这种对社会的适应又何尝不是一种磨合呢？初到一个陌生的环境，要与陌生的人共事，当然会有种种的不习惯、不适应。若你一味地固执地坚持我行我素的作风，到最后，便会落得没有人愿意与你合作的下场，使得你的工作事倍功半。若你积极地去与周遭的环境、同事磨合，努力消除生疏感和共事的困难，主动地学习与配合别人的工作，相信你自己的工作能够事半功倍，你也会很快地融入这个新的环境中去。

在快速发展的今天，合作已变得日益重要。大公司的强强联手，中小公司的相互扶持，其事例不胜枚举，他们都是为了使资源得到优化利用，创造更丰厚的利润。若在这种合作中缺少了磨合这一至关重要的环节，不仅不能达到预期的目标，甚至会浪费已有的资源和优势。因此，合作的精神、磨合的能力已成为一个人必备的素质。

当磨合作为一种综合的、必需的能力出现在我们面前的时候，如果你不想显得手足无措的话，你就要尽力去学会磨合。磨合，需要对人的热情；磨合，需要宽容大度；磨合，需要敢于改变自己。若你终日待人冷脸相对，你的磨合不会成功；若你终日小肚鸡肠，你的磨合也不会成功；若你终日固执地坚持己见，你的磨合更不会成功。只有你拥有了那种“严于律己，宽以待人”的品格之后，才能更快更好地适应新环境。

当我们刚刚步入社会的时候，我们都是一块块青涩的白坯，只有磨合才能磨掉我们身上的粗糙，让我们变得更成熟。就让我们在磨合中成长，更好地融入社会吧！

本文从“磨合”的作用上分析磨合的重要及怎样“磨合”。切入点小，便于论证。

磨合浅谈

高三（1）李洋

磨合，磨使之合也，无磨无合，欲合必磨。欲使人事协恰，秩序井然，游刃有余，各显其能者，必先磨合。

磨合，其重在磨也。

古人之佩玉，圆者居多。其材皆取于荒山僻岭，人声稀疏之地。采玉者偶得粗石形殊而弗圆，识其珍，以为贵，售之于匠人。匠人，制玉佩玉者也。初削其棱角，去其坚涩，比以规，弗圆,则就舐而磨之，以平其凸，毕，复以规，仍弗圆,则复磨之，无日无月。适玉身合规，不差毫发，玉乃成，镶金轮饰之，明荧剔透，浑圆如月，其值大别于向时之粗石也。

故曰“磨合”之磨，磨以使物中规矩，矫其形，尽其用，而扬其值也。无磨玉之功，安得如月之完形，又何谈连城之佩耶?

物如此，而人安有异哉?

磨其身，从中规矩，中规矩则入正轨，入正轨则得其道，得道则其值扬，终为其天下之良材也。

本文重在论证“磨”的重要，运用类比，以点到面，由玉到人进行论证。运用文言，语言极其精练。

磨合之重

高三（1）袁硕

磨合分为三类：人与工具，人与人，工具与工具。

人与工具的磨合是生活中最常见的。学生常用的笔，每个人都有自己习惯使的笔，如果突然换笔会感到不适，降低书写速度。但这种不适可以通过几分钟的磨合调整过来，然而并非一切人与工具的磨合都如此简单。中国台湾球童丁峻辉在第一次到英国参赛时，由于空运的球杆折断，导致状态正佳之时只能用新杆上阵，结果惨败在世界头号选手的杆下，而这次失败使他有可能再也没机会战胜那个世界头号选手。这一切都是因为他与球杆没有磨合好，工具限制了人的水平。其实从深层角度讲，人类一直在追求人与工具的完美配合，这一点在《三国演义》与《水浒传》中有充分的体现，每位武将的兵器不仅在战场上有不可或缺的作用，更能从侧面不言自明地刻画人物性格,像英姿飒爽的赵云手中的银枪，鲁莽凶悍的李逵手中的车轮板斧，几百年来一直广为流传。试想二人的兵器互换，那么艺术效果就只能用尴尬二字形容。可见人与工具这一动一静，一生一死之间的磨合，还颇有些不可名状的玄机。

人与人的磨合可以理解为相互适应。在足球队里，新来的球员纵使球技再高，也不能只靠自己单干就赢得比赛。他必须静下心来观察队友们平时的踢球习惯，传球线路。将自己的特点整合到全队之中，才能帮助球队进球、得分。但人与人的磨合有它自己的特点：即变化性强。还以足球为例，一名技术没问题的球员如果处理不好人际关系，非但自己发挥不好，更甚者还会祸及全队，让队员们也状态低靡。也就是说人与人的磨合条件非常多，一个环节处理不好就会满盘皆输。而人与人又作为动态的系统，将这种磨合失败蔓延开来。

工具间的磨合也是异常重要。例如F1赛车轮胎与地面的磨合，作为赛车手必须熟知轮胎的耐磨能力，并正确地选择轮胎。否则非但取不到好成绩，还会有安全上的隐患。

谈磨合之重就不得不谈磨合之本：事物与事物之间的融合。有生命的、无生命的、有形的、无形的、精神上的、物质上的，只有追求天人合一的境界才能达到事半功倍的效果。

本文从“磨合”的类别为切入点，先总再分，由分及总，水到渠成，归纳出中心。重点突出，例证有力，尤例证后的分析说服力强。

小议磨合

高三（1）班肖鸿达

磨合的关键，是磨合尺度的把握。

万事万物都有联系，都存在着磨合问题。从字义上讲，“磨”是一种渐进的适应过程；“合”是该过程作用后产生的结果。凡过程必有进展的深度，凡结果必有评判的标准，对“磨合”的尺度的把握，即是处理“磨”的过程深度与“合”的结果标准的关系。这对于我们学习生活是很重要的。

首先“磨”浅“合”深，则会事倍功半。磨合的最终目的是使得整体与局部之间，事物与事物之间能够处于一个和谐的，有利于人们使用的关系。“磨”即是改变事物之间不和谐关系的过程，而“合”即是所须达到的和谐的关系。倘若“磨”的过程不足以使事物达到“合”的结果，那么事物之间，整体部分之间就无法发挥出最大效用。比如：车子如果不能很好地磨合，则车主需花费更大的精力维持车子正常行驶；新生若不能很好地与新集体磨合，则要花费更大的精力去争取优异的成绩。“磨”的过程不够深，达不到“合”的标准，事物之间就不能融洽的配合，

高考作文备考指导：2009年高考作文题目预测

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专家点评2005年北京高考作文：紧扣热点话题

每年高考，作文题都是社会关注的焦点。因为一份好的作文题不仅对科学检验考生实力起决定作用，而且对整个学校教育和社会各行业都会产生正确的导向作用。

继2004年北京作文题目以“包容”为话题之后，2005年北京高考作文以“说‘安’”为话题，北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为，无论是“包容”还是“说‘安’”，都是当前社会上的热点话题，这样的作文命题富有时代感，而且考生有话可说，能够起到很好的导向作用。

张老师充分肯定了北京高考作文命题，她在接受记者采访时认为，2005年的高考作文较去年的“包容”涉及的面更广泛，给考生更多的思维空间，考生可以根据自己身边的生活中的信息、社会和世界的整体追求和平社会的大环境来写。2005年的高考作文也体现了新教材改革中从知识立意到能力立意的转变，立意更加新颖，开拓了思维。

该校的薛老师认为，由于2005年考生自己发挥的空间很大，在语言上和表达形式上，都会出现一批非常不错的作文。(记者：王茗辉)

“美好”话题作文导写及范文

【话题设计】

生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的；拾金不昧、勤劳勇敢、忍辱负重、孝行天下、自强不息、助人为乐……这是中华民族的传统美德。在我们的生活中，它就存于一些普通人的普通事中，需要我们用心去品味，用心去感受。请自选角度，以“美好”为话题表达自己对美好与美德的认知。

【思路突破】这个话题显示两个层次，两大主题，两个方向。一是对美好的感受，它可以是美好的景致，可以是美好的情感、还可是美好的心灵，写作时重在“感性”的描写。二是对美德的理解，它是美好的深层境界，如话题所述：拾金不昧、勤劳勇敢、忍辱负重、孝行天下、自强不息、助人为乐、勇担责任、宽容大度等等，写作时更多的是“理性”的思考。这个话题既有统一又有侧重，可谓“情”与“理”的融合，大有文章可作。

选题一：

生活中美好的情：纤细温柔的母爱，深沉无言的父爱，细小厚重的师爱，纯洁朴实的友谊，懵懂难忘的初恋，远在千里的牵挂，近在咫尺的问候……

生活中美好的事：那困境中的相互援手；那成长途中的独自披荆斩棘；那学业之余的苦中求乐；那考试卷上的鲜红满分……

生活中美好的景：近到菁菁校园，远到名山胜地，小到风景一隅，大到全貌尽览。

选题二：

我们要关注这样的内容：诚信、尊重、宽容、助人、孝敬、谦让、勤劳勇敢、保护环境、见义勇为、主张正义、拾金不昧、承担责任等都是美德。生活中美好的人，他们或有一颗善良的心灵，或有一对美丽的双眼，或有一双勤劳的大手……都是我们关注与表现的对象。

【佳作示例】

1、浪花一朵朵

无数次，走在不同的道路上，我影印太阳的光芒环顾周围的人与景，总会在心里激起几朵小浪花。阳光把我的心照得透亮，让我容不下一点污渍。唯有美丽的浪花时起时伏。

在畏惧中，考试铃声还是不客气地打响了。我收起书本，把书包放到讲台上，然后一动不动地等着监考老师的到来。心慌的我总觉得少了些什么，转头看其他人，才猛然发现自己忘了带文具。

没有文具，怎么答题？我紧张地叫出了声。我突然觉得自己像掉进了深渊，抓不到一根救命草。

“你没带笔？”陌生的声音，陌生的面孔。之后旁边递过一支笔，接着后面送来一个橡皮，然后又传来一把尺……

我望着这些素不相识的朋友，有种说不出的感动。他们用小小的划桨在我的心中荡起一朵晶莹的浪花，除了在心中道谢，我不知道该做什么好。

暑假时，我在亲戚家玩，一玩就是十来天。

在我吹着冷气看无趣的电视节目时，二爹叫我接电话，妈妈打来的。

“这几天还玩得开心吧！”

“嗯。”

“你那边热不热？”

“有空调呢！”

“妈妈好想你呀。唉，等你上高中了，一个月才回来一次，那我怎么熬啊，真担心你……”

我的眼前浮现出妈妈的影子，为我担心，为我牵挂的样子，这几天我差点把父母的面容和关爱给丢了，觉得特别内疚。我轻声说了句：

“妈妈，我也想你。”

累了一天，终于可以回家做个好梦。下晚自习后，我和同学相伴回家，月光清凉地抚摸我们疲惫的脸，觉得好惬意。月光伴着我们走，走啊走……

“你们常一起回家吧？”

我们转过头一看，连忙回应：“陈老师好！”

陈老师笑盈盈地说：“来，送你们几个果冻。”我们还没反应过来她就把果冻塞进我们手里。“儿童节快乐！”我看到老师可爱的笑脸。

六一儿童节？好怀念的节日。老师竟然会记住这样一个节日。

陈老师像个孩子，平日总爱跟我们闲聊。她又是我们敬爱的老师，年轻可爱的语文老师。

“天黑，回家要注意安全哦！”老师说完便大步流星地走到前头。

老师的话总能使我们心情愉快，像一朵美丽的浪花。

留意四周的一切，我收集着数不清的浪花，然后，我怀着这份美好往前走，微笑着走……

【点评】1、拟题美。可说是比喻，可说是歌名借用，恰当地扣住“美好”话题。2、组合美。全文采取片断组合的方式结构文章，三个片断各有侧重：一则表现同学之谊；二则表现母女亲情；三则表现师生和谐。这是一组“美好”的镜头组合。3、语言美。美在简约，不论是文章首尾的呼应与切题，还是主体部分的人物对话，都做到锤炼语言，节省文字。

2、夕阳红

一个秋风吹过的周末，我和几个好朋友决定给自己放一天假，一放学便径直上了堤，准备去江边疯一个下午。

此时正值深秋之际，堤上还有几朵小黄花，隐在枯草间，不仔细还真看不出来，堤下有一大片乱石堆，经过多年打磨，可还是有些硌脚，要是一下没踩稳，摔着了，准能磕出几块或青或紫的淤伤，不过能顺利“过关”，倒也是一件挺有成就感的事。江水已经隐退了，沙滩渐渐露出它光滑的肌肤，踩上去一定软软的，别有一番风味……好美的风景，好美的江南。

我们在熟悉的哨所旁停下。

那间哨所很简陋，不过我们教室一般大小。以前来这儿玩，常看见一些老人进进出出，可今天却没有人，于是我们将自行车推到了屋檐下，上好锁，为了安全起见，我们留下了张字条。

做完这一切，我们如释重负，终于放心地在江边度过了初三以来最开心的一天。可当我们准备回家时，却发现自行车竟不翼而飞了。哨所的门依旧紧闭着。在寸时寸金的初三，我不知道没了自行车会浪费我多少时间，也不知道该如何向家长解释这个因为贪玩造成的过失。我无助地坐在堤上不敢回家，直到同伴叫来奶奶……我离开时回头看了一眼江对岸的夕阳，真是残阳如血啊！

自从丢了自行车，我再也没去过那沙滩、那大堤、那哨所。直到两个星期后，溪灿急冲冲地跑来找我。

“车，车找到了。”

“什么？怎么可能，别跟我开这种玩笑。”

“不信，跟我来。”

她说完便拉着我往那个我发誓再也不去了的堤上跑，突然我看见——那间哨所门上醒目地贴着我那天

留下的字条，门口站着一脸慈祥的老伯。

“老伯，我，我……。”

“小朋友，有事吗？”

“两个星期前，我和同学……”我把事情的来龙去脉跟他叙述了一遍。

“你的自行车是什么型号，什么颜色，有什么特征吗？”老伯盘问着。

“二四的，深蓝色，特征嘛，对了，车笼头上一个编号3012。” “原来真是你的自行车，那天我出去做事回来拿东西看见门口有一辆自行车，这堤上什么样的人都有，就怕有谁动了歪心思给推走了。于是把它推进去了，后来等我回到家时天已经黑了，过了几天一直没有人来找，我只好把车上的那张纸条贴在门上，希望它的主人能看到，想不到还真让你们来了，这下我就放心了，车就在这儿。”

“老伯，谢谢您！”……哎呀，刚才走得太急，忘带钥匙了，现在车正被锁卡着。唉，这台自行车还真伤脑筋。

“怎么了？”

“我，忘带钥匙了。”

“那不如我用三轮车送你们一程吧。”

于是，老伯用三轮车载着我们和那台久违的自行车，夕阳下，老伯一身灿烂。

【点评】什么是美德？美德在哪里？本文通过一则普通生活中的普通人普通事表现“美德在于人情，人情见于细节”这一主题，而这一主题的开掘和形象的塑造以夕阳为背景衬托，使本文显得意境优美。“夕阳下，老伯一身灿烂。”我们感受的是老人美好的心灵、高大鲜明的形象。