临考前最新预测2012年高考热点作文:“痕迹”

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1、临考前最新预测2012年高考热点作文:“痕迹”(1)

临考前最新预测2012年高考热点作文:“痕迹”

阅读下面一首诗,根据要求作文。

痕迹

约翰•罗斯金

把每一个黎明看作生命的开始

把每一个黄昏看作生命的小结

把每一个这样短短的生命

 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印

和你心灵得到实质的痕迹

在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。回想起来,有的令人愉悦,有的让人怅惘„„那么,关于“痕迹”,你有怎样的经历?又有什么感悟呢?请以“痕迹”为题写一篇作文。

【写作指导】读约翰·罗斯金的诗《痕迹》,我们可以感悟到“在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上,你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上,我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想,深挖写作素材,选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。【相关资料】

1岁月的流逝,不能掩埋我自己的痕迹。看见太阳,我知道自己笑过;看见霏雨,我知道自己哭过;看着自己,我知道自己成长过。欢乐和笑声,悲伤与眼泪,都是我成长的痕迹,都是属于我自己的痕迹。

2在人的生命历程中,我们每个人都会留下自已的脚印和痕迹.只是这脚印和痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。

【例文简评】

  痕迹我爱上了“我”自己的灵魂。

乍一听,你肯定会认为本人乃一超级自恋狂。其实,从呱呱坠地的那一刻起,上帝就给我安排了精彩的日程表。让我们打开这日程表的前半部分,选取几个精彩镜头,欣赏我生命中留下的精彩的人生痕迹吧!高考资源网镜头一:医院里,我的一声惊世骇俗的女高音划破了许久的沉寂,宣告了我的诞生。爸爸抱着我,顿时乐开了花,不住地说:“女儿好,女儿好,女儿是爸爸的贴心小棉袄„„”殊不知,此刻我一定在嘀咕:“哼,我有哥哥了,如果我还是一个男孩,你们不早把我给扔了?现在倒好,我成了人家的小棉袄了。”可见,我的存在是我冲破重重阻力奋力争取过来的。由此可知小时候的我就有那么强的拼搏精神,不简单吧!镜头二:幼儿园里,老师挑选几个小朋友准备去参加演讲比赛,我有幸被选中。在家里经过一番勤学苦练后,终于迎来了比赛的那一天。比赛开始了,当前面的那个小男孩讲完,主持人还没报我的名字时,我自己就急冲冲地跑了上去,结果嘛,得了一个小小米老鼠形的储蓄罐。当我在朋友面前炫耀时,一个小朋友指着我说:“你不知道吧?所有参加比赛没得名次的都会有一个鼓励奖,奖品嘛,不就是你手上的那东西吗?”呜呼哀哉!不过,毕竟勇气可嘉呀!镜头三:小学时,本人又积极地参加了班里举行的诗歌朗诵比赛,讲台上,伟大领袖毛主席的《沁园春·雪》被我朗诵得惊天地泣鬼神,简直堪称当时的一绝。我在上面慷慨激昂,听得男生流口水,女生流泪水,老师大力赞扬后,渴得要喝水„„镜头四:初中时学校组织歌咏比赛,由于基因遗传得好,又荣幸被老师相中,当了个领唱。刚开始,还有点不敢,可俗话说得好:天有不测风云,我有人身保险。怕什么?可能在台上的我情绪过于激动,结果忘词了„„我们班理所当然地登上了倒数第一的宝座,其中我当然立下了汗马功劳。镜头五:高中教室里,在选文理科时,前面的一位男士转过头问我选什么。我沉默了好久,才慢吞吞地说:“如果我选文科的话,世界上就少了一位科学家;如果选理的话,世界上又少了位文学家。这等关系到国计民生的大事,明儿得开个理事会议一议。”话音刚落,惊得那个男生立即晕倒在地,口吐白沫。情景惨烈。镜头六、镜头七„„怎么样,精彩吧!要不然我怎么对得起生我的父母,养我的祖国,怎么对得起人民,对得起党?如果想和我交朋友的话,请拨打联系电话:1234567......【点评】这是篇颇耐读的作文!文章用片段连缀式结构分镜头展示自己留下的人生痕迹,以点带面,节省过渡,时空转换自然得体,形式新巧。文章语言幽默诙谐,风趣调侃,文风活泼,人物富有个性和青春气息。

痕迹

一片落叶,掉落土上。无人知,无人晓,可它却为泥土提供养料。于是,泥土记住了它,它的生命在土的心中,留下了痕迹。

人们常说,人之死,或重于泰山,或轻于鸿毛。鼓励孩子要为社会做大贡献。

可我觉得,生命要对别人产生影响,留下痕迹,并不是要“名扬千里”,满天下都知道,只要留下痕迹,不被忘记,就好了。

常看见,报纸新闻里出现“向***同志学习”。这些“同志”或是因为救死扶伤,闪烁出人道主义的光芒;或是因为创造发明,推动了向前的历史车轮;或是勇夺冠军,为民族国家争光添彩„„。因为他们对世界、对社会产生巨大影响,所以一时间他们的名字像是一张大纸,贴在你身上,让你不能忘。可是,也许过了一段时间,胶水风干了,纸就掉落了,就见不到他们存在过的任何痕迹了。

可也许一些被称为“轻于鸿毛”的人却让人久久不能忘怀:也许只是一个每天对你微笑,让你快乐的人;也许只是一个在危难时,伸出援手帮助你的人;也许只是一个在你生命中匆匆走来又轻轻离去的人。他们,却被我们牢牢记住了。

也许他们存在的痕迹只留存于少数人心中,可这至深的痕迹是刻上去的,让人不能忘怀。“老王”就是这样一个人。

一个普通车夫“老王”,是干体力活的,一身汗臭,他的生存或死亡,当然轻于鸿毛,不被记得。可他在作者的心里却留下了一道深不可测的痕迹,让作者隔了数年却还记得他,并为他写文章。

他不是一个伟人,却做好了一个平凡人应该做的事,他在文革时期不背离良心地常常拉载了作者的丈夫---一个在那个年代被唾弃的知识分子。并在自己年迈多病时,送鸡蛋给作者。

他平凡,可这平凡的背后,藏着一颗多么善良又纯真,无私又温热的心。他留下的痕迹不多,却深深地打动着作者的心,这才是真正的痕迹,生命的痕迹啊。

当然,伟人的痕迹也是深刻的,英国科学家霍金---一个不能自由行动的小儿麻痹症患者,用实际行动在人们心中留下痕迹---一座名叫坚强、与命运抗争的丰碑。爱国将领岳飞、戚继光等在后人心中留下痕迹---一个个精忠报国的楷模。

这个世界,还是平凡人多。人固有一死,只要活得问心无愧,象年轮一样,生命留迹,就死而无撼了。

【点评】观点较新颖,对比论证手法的运用突出论证了观点,语言上如能多一些文采,会更有说服力量。

痕迹

雁过留声,人过留名。这声、这名,便是痕迹。其实万物皆如是。——题记

春蚕死了,却留下了华丽的羽裳;那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷残了,却留下了溢清的芬芳;那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了,却留下了“人比黄花瘦”的感伤;那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了,却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨,这风骨便是梅的痕迹。

当雪花满天飞舞;当空中云卷云舒;当大海潮起潮平;当庭前花开花落;大自然用昼夜四季向我们诠释更替,又让万物都留下它们自身或大或小,或多或少的痕迹。这其中,最醒目的还应数人类的痕迹。

说起人类的痕迹,自然而然地便会想起一连串光辉的名字,一连串辉煌的成就,宛若碧天里的星星,夺目,绚丽。高考资源网

屈原“怀白壁自投汨罗以死”;那忧愁幽思的《离骚》是他的痕迹。那“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的愤慨亦是他的痕迹。他文学的痕迹,更是他不与世俗同流合污的高尚品德的痕迹。

杜甫穷死在湘江上的一条小船里,那悲天悯人的呐喊:“安得广厦千万间”是他的痕迹,那推己及人的关照:“堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人”亦是他的痕迹。他诗赋的痕迹,更是他关心人民、忠君爱国的痕迹。

《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹;《红楼梦》是曹雪芹的痕迹;《最后的晚餐》是达·芬奇的痕迹;戈壁中的绿洲是席宝力皋的痕迹„„

高楼大厦是建筑师的痕迹;华冠丽服是服装师的痕迹;救死扶伤是白衣天使的痕迹„„

不禁要思考,什么才是我的痕迹?与这茫茫大千世界相比,顿感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信,我也是有痕迹的,属于我的痕迹。掉下的第一颗牙齿,那是成长的痕迹;第一次在年龄一栏填18岁,那是成人的痕迹;迈出象牙塔的第一步,那是成材的痕迹。当我走上工作岗位,我还会留下新的痕迹。

我依然是我,一个渺小的我,于人海中留着我的痕迹,也许没有人察觉,没有人在意,更不会彪炳史册,但他都存在着。

【点评】排比手法的使用增加了论证的气势和语言的文采,论证思路上,由自然而过度到人类,有名人伟人过渡到自己,思路清晰,命题体现充分。

痕迹

泰戈尔曾说:“天空中没有翅膀的痕迹,但是鸟已飞过。”但我更觉得,天空中多少会有所痕迹的,只是不易察觉罢了。因为雁过留声,人过留名,万物皆如是。人生,总要留下些什么——痕迹

岁月如同一条白色的长绢,无数的人从上面流过,他们都在上面留下了属于自己的痕迹:有简单而深刻的素描,有浓重却衬托素净的山水,有艳丽多姿的水彩,也有永葆光鲜的油画。不同的痕迹表现出别样的人生。

留下素描的是默默无闻中被人们铭记的人。当张秉贵的“一把抓”为人称道时;当李素丽的热情被人赞扬时;当王进喜的铁人精神让人感动时,他们已留下了属于自己的一笔。他们甘愿在小岗位上工作却不甘愿就此平平无奇,他们在平凡的位子上也放出光芒。当电视中一次次的出现因为救人而牺牲的人时,你也许不会记得他们叫什么,但你一定不会忘记他们所做过的事。像素描一般简单而深刻的他们,不会被人们忘却。

留下山水的是豪放飘逸中被人们铭记的人。陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山。”之时,看似安逸闲适的生活中也透露出陶潜对世间的忧虑与无奈。曾经为官的他,也有满腔报国之心,但是“融”不进昏暗官场的他也只好向往桃花源了。“斗酒诗百篇”的太白何尝没有大济苍生之志,但满腹经纶的他却只被玄宗看中了诗词技艺,“谪仙”之名虽好,奈何于济天下无用,太白也只好饮酒狂乐。像山水一般以浓重衬托素净的他们,不会被人们忘却。

留下水彩的是华丽浮世中被人们铭记的人。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”李煜多情婉转的词流传千年,多少人为他的情、他的愁而唏嘘不已。作为皇帝,李煜保护不了自己的江山、自己的子民,那份无奈,那份迷茫,甚至于那份愤恨,他只能融于他的诗词之中,用他的笔、他的字,记录下他的悲与痛。世人多予他骂名,却又有几人真正理解他,或许,李煜生为诗人更适合,皇帝,他做不了。像水彩一般艳丽多姿的他,不会被人们忘却。

留下油画的是无限辉煌中被人们铭记的人。他们的贡献是伟大的,他们是为人类开辟了一个时代的人,如牛顿之于物理,居里之于化学,沙翁之于文学,南丁格尔之于医学。他们在各自的领域如超脱常人一般的存在,贡献自无可非议,不止今时今日,千百年以后,他们仍会被人类纪念。像油画一般永葆光鲜的他们,不会被人们忘却。

白绢永无尽头,上面的痕迹也在不断的增加与消磨中继续前进,已过去的痕迹,我们无法去改变,而我们所能做到的,就是决定我们要为绢上留下怎么样的一笔,才能让我们也像如此一般被铭记。

【点评】结构上的有条有理是本文最突出的特色。第二段总说,接下来的四个段落各用一个结构相似的分论点展开,从四个不同角度展开论证,体现出明晰的论证思维与过程。

痕迹

天空不留下鸟的痕迹,但我已经飞过。——题记

凝望天空,感受时光的匆匆流去,有些怅惘,有些伤感,如何才能挽留那逝去的青春?于是,我踏上了寻觅的旅程。

走过草地,看见了脚下的枯草。当我感叹它生命逝去的悲凉时,枯黄的小草却在告诉我:它也有过青的痕迹。“落红不是无情物,化做春泥更护花。”它还在延续自己的痕迹。

来到小溪边,水很清澈,一颗颗圆滑的鹅卵石静静地躺在河底。我感叹它生命的沉寂时,溪水碰击鹅卵石发出的声音却在告诉我:它也游览过名川大海,也在惊涛骇浪中打拼过。它表面的那些斑痕,难道不是最好的证明?

经过一片树林,我看到一只小小的蜗牛。我感叹它脆弱的生命时,它身后那段长长的水迹却在告诉我:它也有努力过的痕迹,它不顾自身的弱小,前方永远是它期望的彼岸。

原来,所有的一切都有属于自己的痕迹。

何处有我的,属于我自己的痕迹?

小草告诉我,那天真快乐的童年,难道不是你青涩的痕迹?

卵石告诉我,自己擦干眼泪,难道不是你坚强的痕迹?

蜗牛告诉我,那张高分考卷,难道不是你努力过的痕迹?

是啊,那是属于我自己的痕迹!

岁月的流逝,不能掩埋我自己的痕迹。看见太阳,我知道自己笑过;看见霏雨,我知道自己哭过;看着自己,我知道自己成长过。欢乐和笑声,悲伤与眼泪,都是我成长的痕迹,都是属于我自己的痕迹。

 痕迹

  ——写给爸爸的信亲爱的爸爸:提起沉重的笔,眼泪像珠子止不住的从我的脸上过,爸爸,对不起,对不起,请原谅。记得那次打电话,跟妈妈聊了一会儿,妈问我是不是愿意跟您说几句,我说要,你拿起电话劈头一句:“还知道你有个爸爸?”爸,我知道这句话包含了多少爱,泪又从我的眼眶流了下来。您说祝我成功,您说知道我学习苦,您说我要多注意身体,您说„„爸,我懂,请您放心,我知道该怎么做,只是无尽的自责的热浪在我的心中翻滚不停。爸,您就是一间舒适的茅屋,常常给我无微不至的保护,而作为女儿的我只顾享受没有风吹雨打的温暖,却忘记了您的存在。爸,对不起!记得刚学走路的时候,您扶着我一点点向前迈步。无数次的跌倒,无数次的鼓励,你终于笑了。看着身后走出来的脚印,您竖起了大拇指,说:“这孩子一定能走出一条辉煌的路。”尽管那时我不懂,但我也笑了。慢慢长大,您送我去上学,我要您背着我我才去,可是您不仅没背,还瞪起了眼睛:“小孩子总有一天要靠自己的,不能总是由大人背着,护着。”我认为你不疼我,因为别的孩子都是趴在家长的背上去上学的。您总好跟妈说小孩子不能惯不能娇,小孩子不能夸,一夸就骄傲。您总显得很严肃,很厉害。后来,我跟同学讲您管教我的情形,朋友总结说是“巴掌式教育方针”,现在看来,爸爸您是对的。很多家的孩子都到城里上学了。爸爸,您动心了,您跟妈说咱的丫头不能比别人差,您说我应该出去锻炼锻炼。我不恳。还记得那时您把我送到车站,我哭红的双眼却在您那里寻求不到一点安慰,我说我不去,可汽车开动了,您给我的只是高大的背影,剩下的,就是我的泪水。在人生第一个重要门槛——高考面前,我绊倒了。我像霜打的茄子没有一点精神,像只臭虫不愿见到太阳,可您没有丝毫责怪,而是甩了句“从哪跌倒就从哪爬起来”让我琢磨„„爸,看着我走过的深深浅浅的脚印,回首岁月留下的一道道轻重不等的痕迹,您的爱伴随着我走出了每一步。可我在人生路上留下痕迹时,岁月也在您的眉梢、眼角留下了痕迹——皱纹!爸,为了女儿,您太辛苦了,谢谢您这么多年对我的人生策划,我会努力去走您期盼已久的“辉煌的路”。爸爸,保重身体,别太勉强自己,别太累了!   您的女儿:牛娟

   ×年×月×日【点评】本文至少有两点值得赞赏:1.以情感人,情真意切。“感人心者莫先乎情”,在这封信中,作者以饱含深情的笔触极力表现父爱的深沉和博大,对“爸爸”由埋怨到理解再到感激,情感的变化反映了作者思想的逐渐成熟,衬托出“爸爸”的可亲可敬。2.线索明晰,结构严谨。本文明写作者的成长、求学痕迹,暗写“爸爸”无微不至的关爱痕迹,两线交织于篇末的抒情、议论。全文扣话题巧妙,结构安排颇具匠心。

痕迹

还记得么?在初中运动会的200米跑步的赛场上,你我的手提袋被阴差阳错的互换了。当我打开袋子里面的盒子,看到的是一双运动鞋时,我就彻底傻了眼,再也说不出一句话来。紧接着,就是你们班主任的一阵狂轰滥炸,再接着,我们谁也没有参加成比赛,我还委屈的哭了。天!我这是招惹谁了?可是,每当在我重复这段历史时,你总是以迷茫的眼神看着我,问道:“有吗?我怎么不记得了?”我当时就想冲着你的脑袋狠狠的敲几下,让你清醒清醒。没想到,有人比我还健忘!我以为,从那以后,平凡的像根草的我和在太阳下活力四射的你,不会再有任何交际。插曲过后,依旧平静的过每一天。可是,命运,就是一个不按常理出牌的坏小孩。

初二年级分班后,同一个屋檐下,冥冥中的缘分,逐渐变的形影不离。说实话,你教会我很多东西,我都被你影响的有几分少年老成了。因为是你,我懂得了在这个喧闹的世界里,要比任何人都坚强;因为是你,我知道简迷离乐队,惊叹这就是所谓的非主流,人还可以活的这么自我;更因为是你,我变的不一样了。才发现,原来的我,过的是如井底之蛙般单纯的生活。遇到你,我的世界不再平淡的如白开水。你给我讲你的故事,我惊愕,原来,你经历过那么多。与你相比我还算平稳的多。人总是在经历后才有所成长,你就是这样,只不过年龄上早了一点而已。你可以圆滑的处理每件事,对你,我不得不佩服,但又有些妒忌,原谅我,我也是个女生啊!高考资源网

2006年的春末夏初,体育课上,我们坐在校园里空荡荡的观众席上,耳朵里塞着耳机,望着蓝蓝的天际,有一搭没一搭的聊着。宜人的风,卷起淡蓝色的衬衣校服,随风摆动。我想这就是青春的痕迹,再也没有比这个更让人怀念的了。外边的花花世界固然很喧嚣,而我们躲在这里肆意的享受花季的纯真与美好!那些署名青春的回忆。明明泛黄,却又如昨日般真实的可以一伸手就触碰的到。3年走过的痕迹,3年说过的话语,沉甸甸的塞满我的心房,暖暖的,有一种莫名的满足感与幸福。而你,又不知道何时,成为了我生命中不可缺失的一种“习惯”。可是,这些有点肉麻的话,我是一定不会告诉你的,因为你一定又会荡起那在我看来“捉摸不透”的笑。在你面前,我永远是个对什么都不在乎的大大咧咧的

小孩儿,而你,每次都能看穿我在想什么,但又不说出,只是笑笑,谢谢你为我保留一丝尊严。有时,我讨厌你那“捉摸不透”的笑容,更讨厌你把我当小孩子对待,我会觉得我很没用,至少在你面前总是差那么一点。

而现在的我们,终归没有在同一所学校读书,但是我们都在为相同的梦想而奋斗。相信成功离我们不远了。现在的我们,早就由朋友变成了家人,谁也离不开谁,就像范玮琪《一个像夏天,一个像秋天》里唱的一样:“如果不是你,我不会确定,好朋友比情人更死心塌地„„”现在的我们,不再是当初的不谙世事的孩子了,而是蜕变的更加成熟了,那我们一同走过的岁月留下的痕迹,我却永远无法忘记的。无法忘记彼此在掌心划下梦想的瞬间,无法忘记嬉笑打闹的那段青葱岁月,一起哭过,笑过,痛过,累过。

虽然现在没有了你在身边的陪伴,但是有回忆的填补,让我很满足!当我想起过去的种种美好时,嘴角不自觉的扬成一道淡淡的弧线,仿佛回到了那最令我熟悉的地方,闻到了那熟悉的气味。而那永远是我心中珍藏的宝贝!

【点评】

本文最大的特点是散文化,以时间为序回忆了过去的种种美好,情真意切,能体现命题,缺点是略显平淡,缺乏亮点。

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