备考2012年高考热点作文之:巧用例证,展示厚重尖新的人文积累

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篇首语:弱龄寄事外,委怀在琴书。本文为你选取作文备考2012年高考热点作文之:巧用例证,展示厚重尖新的人文积累四篇,希望能帮到你。

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1、备考2012年高考热点作文之:巧用例证,展示厚重尖新的人文积累(1)

备考2012年高考热点作文之:巧用例证,展示厚重尖新的人文积累

例证法是议论文中最普通最常用的论证方法,对广大考生而言,高考作文不仅要有新颖而独特的观点,深刻而丰富的哲理,真挚而充沛的感情,还要有典型而得当的例证。从古至今,从中国到外国,从书本上的故事到社会中的实例,可以用来证明同一个论点、说明同一个道理的例子可以说浩如烟海。间接、侧面证明自不必说,即使直接、正面证明论点也不胜枚举。考生经过多年的学习和积累,也已经具备了相当的材料储备,那么怎样的事例才是高考作文中的首选呢?一言以蔽之,要选择那些能够充分展示作者厚重尖新的人文积累的例证,成就文章中的亮点和经典。

1、厚重。即是历史悠久,时间、空间跨度大,在人类历史或历史发展的某一方面有巨大的影响的,为人们所熟悉的、著名的。这些事例本身即具有深刻性丰富性。用于论点的证明中,不仅能体现作者知识面的宽泛和广博,而且表现出了作者高度的人文素养和深刻的人文精神。例如:

文化需要“杂”,杂便多元,多元即丰富,丰富才灿烂。三闾大夫缚石投江,中国文化从此有了一缕永不飘散的汨罗魂。这种忠君爱国的文化固然可贵,当为文化之主流,但那独善其身的隐居文化我们也应欣赏。陶渊明归隐田园,或采菊东篱,可饮酒草堂,或醉抚素琴,或读书吟诗,或临皋长啸,或种豆南山„„这样的人生难道不应是文化的一部分?当然,我们提倡文化多元化,也要遏制阻止消极甚至恶俗的文化浊流。(以“杂”为话题)

针对“文化需要‘杂’”这一观点,作者首先作了合理的展开,指出:“杂便多元,多元即丰富,丰富才灿烂”。接着作者列举屈原和陶渊明的例子论证了自己的观点。虽同为我国古代文学史上的大家,屈原和陶渊明有着截然不同的人生选择,隶属于不同的人生范式,作者列举他二人为例,与“文化”紧密契合,又与“杂”统一。因此作者用简洁的主言道出了二者的精神特质和文化内涵,将儒家提倡的“忠君爱国”的传统文化与被视为消极的独善其身的“隐居文化”,作为两种反差极大的文化现象列举出来,对二者都持肯定和赞扬的态度,并指出它们共同成就中国古代文化的灿烂和丰富的实绩,从而恰到好处地证明了自己的观点。

可见,一个典型的例证本身就应当具有明确的指向性,能够确定无疑地指向作者的观点,同时具有不同置疑的说服力,经过了长久的考验证实为准确,甚至比观点本身拥有更深刻更丰富的文化内涵,只有这样的例证才能最大程度地深化作者的观点,使得作者的观点显得更深刻、更合理。

2、尖新。并非所有的议论文都有必要使用具有厚重的历史感的例证,在某些时候,不恰当地使用这类例证不仅无益于观点的证明,甚至可能使得文章显得迂腐、沉重甚至落后于时代,尤其在针对当代社会出现的一些现象和观点展开讨论的时候,就不宜使用厚重的例证了。这时最好的办法就是引用一些当今社会的热点问题,人们普遍关注的焦点问题,甚至是人们尚存在争议仍持论不一的问题作例证,从这些例子中最能见出作者视觉之敏锐,眼光之独到和思维之创新。这种“尖新”的例证最能吸引阅卷者的注意,引发阅卷者的思考,从而达到展示考生人文积累和创新思维的目标。如:

中国人大抵都有这么一个毛病,喜欢学样,万事跟在别人后头,以为别人都这样,我也这样,保证吃不了亏,即使出了啥事,有这么多人垫背,死了也值。

去年“脑白金”公司不知在哪发了点财,不惜高价,各个电视台都做了广告。只要你打开电视,差不多都能听见“今年过年不收礼,收礼还收脑白金”的广告词。敢情这效果,全中国老百姓逢年过节都不收礼,那干啥?收“脑白金”啊!这脑白金的宣传部长真是位聪明人物,能抓住中国人这一毛病,狠捞一把。

这送不送礼也算是个小事儿,国人发发小毛病也没啥大不了的。可你说到“非典”这样的大事,国人咋还犯糊涂呢?别的不说,就说这抢购吧,你说这白醋、板蓝根,还有点用处吧,你用那檀香顶个啥用!你一个劲地买啊,抢啊,抢到了天价还在那抢,听说还有一家子封好门窗,打开煤炉去那蒸醋,结果呢,人和“非典”没搭上边,倒因煤气中毒把命送了。你说冤不冤哪?

只要稍有头脑的人都可以想到,这突如其来的“非典”就连专家也没有包治的妙方,你一听到某人说“包好”,就去学,这能行吗?

再说近段时间陈水扁这家伙闹“台独”闹得厉害,弄了个“320”,又弄了个“520”,他这么一弄不要紧,可弄坏了老百姓,弄得飞机常嗡嗡地飞来飞去,还是战斗机。一个人看了说:“这肯定要打仗了!”另一个便跟着起劲了:“中央不承诺放弃武力的。”于是这个和那个说,那个想都不想就跟另一个说,编呀,造呀,一个比一个说得玄,生怕哪一天一颗炸弹没长眼睛落到自家的房顶,弄得差一点没买战时避难设备去逃难。

你这一来,老扁可乐坏了,你乱吧,乱吧,越乱越好,你这么乱的大陆,我怎么“回归”啊?我不“独”出去怎么行啊?

鲁迅先生曾大揭国人的劣根性,希望唤醒国人,当然。愚生的文字怎能和大师相提并论,但初衷是相同的,只希望国人能改改毛病,不要哪一天过节又提一盒“脑白金”到人家大门口站着。(《今年过节不收礼》)

这是2004年高考江西省的一篇满分作文。作者从中国人喜欢“学样”的毛病出发,从人们熟悉的“脑白金”广告入手,又联系了之前的“非典”时期的社会现象,以及近期人们对待台海局势的紧张心理,对这些问题和现象作出深入浅出的批评,最后提醒人们改变陋习。其中作者所列举的实例都是社会热点、焦点问题,充满了时代气息,而作者窥探到其中折射出来的中国人从众心理,将三个看似毫不相干的问题串连到一起,足见作者思维之敏锐。

当然,“尖新”也不仅仅指那些具有时代感,为人们所关注的实例,还可以对历史上已成定论的例子发表自己独到的见解,只要言之成理,都能令人耳目一新。除此之外,若能将社会热点问题与历史上已有之成例以一恰当的观点连缀起来,合理运用,则不但有“尖新”之特点,更于无形之中形成了纵论古今、汪洋恣肆的文章气势。

议论文例证使用四原则

能否用好事例,是决定高考议论文能否得高分的极为重要的因素,在一篇800字的短文中,如何以尽量少的文字用好事例,是大有讲究的。

一、使用典型的事例

这是议论文用例的最基本的要求。所谓典型事例,就是所用事例要有代表性和普遍性,能以一当十,甚至以一当千。如《人生的斗士》一文中写道:

他不仅是现代科学界的泰山北斗,也是一位永远战斗不息的人生斗士。他是谁?他就是史蒂芬·霍金。

„„

记得他的一次新闻发布会上,有个女记者提出了一个令全场顿然鸦雀无声的无比尖锐的问题,她问:“霍金先生,难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗?”众所周知,霍金是一个全身瘫痪的人,只有一些手指可以活动,其命运是无比悲惨的,然而,霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一些字:“我没有悲哀,我却很荣幸,因为上帝虽然把我固定在轮椅上,却给了我足以想像世界万物,足以激发人生斗志的能力,其实,上帝对人是公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。

本文的成功之处就在于作者抓住了霍金人格中最光彩的一面——人生的斗志,选点准,入题快,让人赞叹,令人动容。

二、使用新鲜的事例

陈旧的事例缺乏新鲜感,令阅卷者生厌,很难拿到“发展等级”分,所以我们要力求论据的新鲜,大凡优秀的议论文都很注意这一点。因此,高三学习再紧张,也要抽出时间关注现实,多看看新的报刊和电视节目,积累一些现实事例或热点话题。例如《宽容是阳光》中写道:

林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着说:“当他们变成了我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公平的敌人或许就是我们潜在的朋友。

三峡大坝截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在,可以让你保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能。

作者运用林肯和潘家铮的例子,恰到好处地阐述了“宽容”的道理。这也体现了作者视角宽广,敏锐性强,极善于捕捉和运用生活中鲜活的材料。

三、使用正反对举的事例

将正面事例与反面事例进行对比列举,使是非曲直一目了然。正如希腊大哲学家赫拉克利特所说:“互相排斥的东西结合在一起,不同的音调造成最美的和谐。”如《自信,但不能盲目》一文在叙述完马谡失街亭与赵武灵王改革后写道:

综上可见,马谡败就败在没有听取别人的意见上,赵武灵王胜就胜在坚持自己的主张上。如果马谡能够按诸葛意旨行事,能够听取王平的良言相劝,确保街亭无虞,建立奇功也并非难事;如果赵武灵王听取了众大臣们的劝戒,结果造成赵国国小力弱,被胡人吞并,可怕的后果也是可想而知的。然而历史是容不得半点假设的,对我们来说,谁胜谁负都不是最重要的,重要的是“前事不忘,后事之师”,古人成功与失败的经验教训带给我们的启示:既要相信自己,又要听取别人的意见。关键是,什么时候该相信自己,什么时候应听取别人的意见,才是我们要深思的,才是我们要做出明智判断的。

写好关系型的文章必须找准两个方面的结合点,才能使观点切中肯綮,使行文条分缕析。作者在文中运用两个大家熟知的历史事件对比论证:一个是马谡固执己见,致使街亭失守;一个是赵武灵王坚持己见,终使改革成功。同是相信自己,一个失败一个成功,引人思考,发人深省。

四、用排比概述事例

对那些大家比较熟悉的事例,不能或不必说得太具体的事例,可以采用排比的方式列举。例如《稳中求胜》一文写道:

沉稳从志而来。„„班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人心寒胆战。

沉稳从无欲而来。„„如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡从生。诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己之私,赶走亚父,气走韩信,终被围垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。

在文中,作者采用了人们熟知的人物如班超、林则徐、如来、孔明、项羽等等,运用了铺陈排比的手法,为观点张本造势,意气昂然。

考生用排比句式列举事例,用事充足,要言不烦,既显示了作者的知识修养,又避免了堆砌繁琐。

此外,用例要注意详略得当。做为考场作文,阅卷者较生疏的事例要详写,其余的事例要略写,这样会使文章显得疏密有致,既有深度,又有广度。

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