专家指导：写出事件波澜的技巧与方法

Posted 2023-04-25

篇首语：知识就是力量，时间就是生命。本文为你选取作文专家指导：写出事件波澜的技巧与方法四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、专家指导：写出事件波澜的技巧与方法（1）

2、中考作文指导---作文要有伏笔?（2）

3、复习指导：2009年高考语文各题型抓分技巧（3）

4、考场作文写作技巧：学会巧妙构思（4）

专家指导：写出事件波澜的技巧与方法

4、倒叙法。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。顺叙、倒叙，都能在叙事中兴起波澜，关键是把握事件本身。如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味；如果事情的起因更让读者关注，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好。

如《祝福》将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题？这一些使读者急于追根溯源探求原委。从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种”，突出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。

5、抑扬法。

抑扬之法概括起来有四：一欲抑先扬，二欲扬先抑，三欲扬先扬，四欲抑先抑（如契诃夫《装在套子里的人》就是一抑到底）。这抑扬四法，是从写作的曲笔角度说的，它能够满足读者“文似看山不喜平”的心理，使文章波澜起伏，引人入胜。

所谓“抑扬”，就是作者明明要“扬”(即歌颂)某个人或某件事，却故意先“抑”（即贬斥)一番。反之，若要“抑”(即贬斥)某个人或某件事，则先“扬”(即歌颂)一番。常见的有先抑后扬和先扬后抑两种。“抑”或“扬”便是蓄势，便是兴波笔墨。如《荔枝蜜》：

开篇写儿时被蜜蜂螫过，对蜜蜂“感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服”，这是抑笔。后来写吃蜜动情，去参观养蜂大厦赞美蜜蜂，这是一扬，结尾梦见自己变成小蜜蜂，这是感情的升华，又是一扬。

这样巧用曲笔，层层铺垫，文章便跌岩生姿了，而作者的心路历程也表现出来了，写出了作者对像蜜蜂那样的劳动者的热爱。

再欣赏下面一篇学生习作：

大冷门

学校春运会上，铅球预决赛点完了名，各班运动员都来到铅球投掷场。我那天负责抻皮尺，比赛过程看得非常清楚。

在参加铅球预决赛的运动员里头，我们班的陈伟汉夺冠的呼声最高，26班的李小民看来最没戏。不怕不识货，就怕货比货。陈伟汉一米八的大个子，膀大腰圆，往那一戳，半截黑铁塔似的；李小民个子也不算矮，一米六，可是跟陈伟汉一比，整矮了一头，身材也比陈伟汉单薄多了。

第一次试投，陈伟汉投了十四米的好成绩，标志他成绩的小红旗遥遥领先。李小民可能觉得没把握超过陈伟汉，弃权，连投也没投。

第二次试投，陈伟汉的成绩长到十四米零五；李小民还是弃权。

第三次试投，陈伟汉的成绩长到十四米一。我走过去关照李小民一下：“小民，怎么也得投一下，好歹也有个成绩。”

小民微笑着说：“这回我可不弃权了，就剩下这最后一次了。”只见他原地活动了几下，捡起铅球，走进投掷圈，右手把铅球托在肩上，一哈腰，脚一垫步，左臂一挥，转身挺腰用力一推，铅球划了一个弧线，一直飞到陈伟汉的小红旗前边，看台上的老师同学一齐鼓掌喝彩，我赶紧拉开皮尺一量，十五米一六。广播喇叭也响起来，祝贺李小民同学打破了市运动会记录。运动会爆出个大冷门。

裁判老师请示了主席团，允许李小民同学再投两次。李小民第三次试投，十五米一七，又刷新了自己的记录。老师又叫陈伟汉也再投两次，怎么也超不过十四米了。

【简评】这是一篇成功地运用抑扬法的好文章。习作者先是“扬”陈“抑”李，到结尾则“扬”李“抑”陈，写出了运动场上出乎意料的变化。

6、突转法。

指的是情节突然转变，这种转变表现为：或喜事突然变悲事；或表现为人物从顺境突然转变为逆境，完全出乎意料；或表现某种感受或印象由好变坏。下面来欣赏一篇优秀作文：

尴尬瞬间

我对已搬来一星期却仍不识“庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。

一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕：“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知——让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。

几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”

“那你可以帮我抬煤气罐吗？”

啊？！

【简评】邻居由“淑女”成了河东狮吼，由以为是前来探望到求“我”帮助抬煤气罐，大大出乎“我”的意料。这种突转，写出了我与邻居的系列尴尬瞬间。

抑扬法由于其大起大落，对比强烈，给读者留下深刻印象。

7、张弛法

张弛法是一种叙事节奏，妥善安排文章各部分内容的方法。指的是起伏的情节，时而骇浪滔天，时而风平浪静，令读者时而凝神屏息，时而舒眉吐气，始终牢牢地扣住读者的心弦，使紧张部分和平缓部分有机交叉，做到有张有弛，欲张故弛，张弛有度。如在莎士比亚的《威尼斯商人》第四幕：

夏洛克磨刀霍霍，正准备割安东尼奥的肉时，鲍西亚突然一声喝道：“且慢！”而后便作出了割肉不得流血,否则土地财产全部充公的判决。夏洛克只得以攻为守，只求退款了事。但鲍西亚接着又喝道：“别忙！”于是重申必须照约处罚，如割肉时差了“一丝一毫”，非得抵命、财产全部充公不可。夏洛克只好乞求不打这场官司。可是鲍西亚又一声喝道：“等一等。”然后指出夏洛克己犯有谋害公民罪，必须照前述判决，逼得夏洛克嚎叫起来：“要了我的命。”

【简评】这里，“且慢”“别忙”“等一等”，形成了三次停顿，使剧情时断时续，曲折多姿，妙趣横生。

8、对比法。

叙事时，如果设置一个“对立面”，是会使叙述曲折得多，对于所要表现的主旨也能起到更突出的表现作用。如吴敬梓的《范进中举》，通过胡屠户前倨后恭的表现，造成了故事的曲折变化，使一个粗野、势利、自私、虚伪的丑恶灵魂暴露得淋漓尽致。

现在我们来读读下面这篇文章：

楼上楼下

张海莹

连着下了几天的雨，今天终于是个阳光明媚的星期天。清晨，一束灿烂的阳光透过窗户，柔柔地落在枕头上。敏敏睁开眼，起身伸了伸懒腰走上阳台。沐浴在阳光里，呼吸着清晨特有的清新空气，敏敏陶醉在一片恬静的氛围中，感到生活真美好。

猛然，楼上传来“啪、啪、啪”几下拍打棉被的声音，随之飘飘扬扬地落下一片絮尘，在阳光下飞舞，刚才的美好意境被打破了。

敏敏生气地向楼上喊道：“做啥呀？一清早就污染空气。”不料这一喊非但没起作用，楼上的女人反而变本加厉地拍打起来。谁叫她“居高临下”呢。无奈，敏敏只得躲进屋里，望“阳”兴叹。好一会儿，“空袭”才算结束。敏敏又回到了阳台上，可怜阳台上几盆月季花被“空袭”弄得“蓬头垢面”，敏敏赶紧提水给它们来了个“淋浴”。水滴悠闲地映着阳光，在花瓣上、绿叶上滚动，还有一些调皮地向楼下滴去。敏敏顺势往楼下一看，糟了！楼下的人家也早早地晒上了棉被，水珠不偏不倚地正滴在楼下晾晒的棉被上。敏敏一下子愣住了。这时，楼下的阿婆也探出身来仰头看了看敏敏。她真是尴尬极了。谁知阿婆慈祥地说：“早啊！是在给花浇水吧？”“嗯，阿婆，我„„”“瞧这浇过水的花在阳光下水灵灵的，多好看！”阿婆一边称赞着，一边把棉被挪开了些，进了屋。

水珠仍在慢慢地往下滴着，在阳光的映照下，闪烁出一星刺眼的光芒，敏敏像是被针猛地扎了一下似的回过神来。

“啪、啪”，楼上又有了响声，敏敏一抬头，正好与楼上的女人打了个照面。敏敏会心地微笑着说：“天气蛮好的，是要晒晒被子了。”楼上的女人也咧嘴笑了笑点点头，只轻轻地拍了两下，就走开去了。

敏敏若有所思地望了望楼上楼下的被子。她仍旧沐浴在阳光下，只是觉得更温暖；仍旧呼吸着早晨的空气，只是觉得更清新了。

【简评】

楼上楼下相处，是日常生活中再琐碎不过的事。然而作者以小见大，巧妙构思，抓住“花”作为事情转变关键，用楼上楼下以及“我”对事件处理态度的对比，深刻地揭示了“与人相处，贵在宽容”的真谛。

中考作文指导---作文要有伏笔?

写文章有时候弄一两处伏笔，会使文章生色不少。伏笔就是在文章的前边对将要出现的人物或发生的事件做出某种暗示，在文章的后边再做回应，说明，这是一种增强文章的内部联系，关联全篇的重要的谋篇技巧。?

训练目标：伏笔的运用会给文章增颜添色，我们在写作时，要根据题旨的需要，把要涉及的人或事组成一个有机的整体，富于艺术性的表现序列，或先说或后说，要做到该露的时刻露，该藏的时候藏。?

训练方法：

（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。?

（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。?

（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

复习指导：2009年高考语文各题型抓分技巧

语文复习不需要做很多的难题，要注重基础知识的积累和基本技能的训练。

一、基础知识

1.错别字：

主要考查识记能力。最实用的方法是将常见错别字归总分类记忆，要注意高中语文第四册附录中的《容易写错的字一览表》和《容易用错的成语一览表》。备考的重点是别字，注意形近字、音近字的比较记忆。如“辑拿”的“辑”系“缉”的形、音皆近字，岂不知，“缉拿”住后是要用绳子捆的。记忆的前提是理解到位。如“义愤填膺”考的就是“膺”的字形，如果我们知道“膺”的本义是“胸”，它是身体的一个主要部位，根据造字规则，身体部位的字有“月”字偏旁，可断定“膺”为正确字形。再如“大有稗益”的“稗”看偏旁就知道是一种“草(庄稼)”，显然是错误的，应为“裨”。建议考生自己整理“容易用混用错的字辨析一览表”，注意以音辨形、以义辨形、以语境辨形。当然，备考时还要进行“字音题”训练，解题思路与识别字形相同。

2.成语：

正确理解成语在语境中的含义。历年高考成语题主要考查的是“感情色彩的误用”、“适应对象的误用”、“易混淆成语”。必须掌握成语的确切含义、使用范围和感情色彩。如“拍手称快”是针对反面人物被处治后发生的，“功败垂成”是差一点没有成功。建议考生自己每天积累、辨析1—2个成语。除了备考成语以外，还要对重要实词、虚词乃至俗语也要进行专题复习，因为这些内容均属于“词语”范畴。

3.病句：

辨析病句时不要将简单问题复杂化。主要考查的类型是“句序不当”、“搭配不当”、“重复”、“成分残缺”、“不合逻辑”，没必要搞成“杂糅”再细分。答题时，主要采用句子成分主干划分法判断“句序不当”、“搭配不当”、“成分残缺”的问题。不合逻辑主要是前面“是否”双向对后面“是”或“否”的单向和关联词语使用不当的问题。复习时一定要把划分句子主干成分的语法知识补充学好。

4.语句连贯：

连贯就是话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。答题时要注意看陈述对象(含话题)的一致性、句子前后结构的一致性、词语前后照应、逻辑顺序恰当。可采用根据语境提示先确定选项首尾的“观察首尾法”，然后再采用“抽心连贯法”，看哪一语句和首尾连接最紧密。

二、科技说明文科技说明文的命题特点

选文——关注自然科学研究新观点；理解——紧扣重要词语和句子的准确含义；分析综合——注重信息筛选和整合。命题的设计注重整体感知，并运用分析、比较等手段收集筛选有效信息，进而考查学生处理信息和分析问题的能力。介绍新知识、新观点的材料中必然要涉及一些新的概念和重要的句子。如果考生不能正确理解这些概念、词语和句子，必然无法准确地把握文意。这些新概念、重要的句子常常就是命题点。解答有关术语概念理解、重要词语理解、概括性题目，一定要到原文中找答案，这是解答说明文题目的基本原则，诸如到文章标题中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到总结性语句中找答案、到注解中找答案等。

三、文言文阅读

1.实词活用和虚词重要用法实词出题一定要在课内注解中找到原形用法，尤其注重重要实词的引申义，通假字，名词做状语，名词活用为一般动词或使动、意动用法，注意典型的古今异义词。要关注句式和句式特点，重点关注六种句式中的被动句、判断句、省略句和四种倒装句——宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。宾语前置基本发生在疑问句和否定句当中，关注命题典型字样的“之”、“是”提示宾语的作用；定语后置的命题典型字样是“者”；状语后置命题典型字样是“于”。

2.翻译句子句子翻译要先将关键字词翻译到位(实际上句子翻译的采分点就在一两个关键字词的准确翻译上)，然后看句式或句序，最后补足省略成分使句子通顺。翻译的总要求是意思明确，表达通顺。

3.筛选文中信息命题时依据文段中描写人物主要材料，以某个标准(诸如经历事迹、才能才干、品质情操等)编题目。从近年高考题目可以看到，文言文考题的分析理解题目有倾向于现代文出题的新动向，比如分析内容因果关系，佐证前后呼应，修辞法分析，写作借鉴等，这也是文言命题创新的增长点。

4.篇章内容的理解整体感知类题目，就是对原文有关内容的分析和概括。先针对选项内容到文中去解读大意，对比见正误。

四、古诗词鉴赏古诗词鉴赏要抓住“诗眼——诗言志，表达的思想”

“诗意——描写的意象，创设的意境氛围”：“诗情——诗言情，诗的感情基调”：“诗句——炼字炼句(尤其是名句)，语言文采的作用”。古诗词鉴赏要找好解题的突破口。从题目突破，明确内容；从作者突破，了解风格(例如李白之飘逸，杜牧之俊逸；白居易之晓畅，刘禹锡之清新；杜甫之沉郁，李商隐之奇艳；韩愈之雅素，贾岛之苦涩)；从词语突破，理解句意；从修辞突破，体味意境美；从表达方式突破，鉴赏艺术技巧；从比较阅读突破，把握思想感情。

建议考生积累一些答鉴赏题的套路语句，多做比较阅读是提高古诗词阅读能力的捷径。名句默写的重点是文言诗文中的名言佳句、体现中心的重点句。默写要求不错字、不漏字、不倒字、不添字、不换字。

建议考生平时要多练习“给后句答前句”的题目。背诵的前提是理解，多练习理解性默写题。

考场作文写作技巧：学会巧妙构思

考场作文写作技巧——学会巧妙构思

文似看山不喜平。文章在选材、结构上要波澜起伏，这应该是精彩篇章的追求。写文章讲究波澜，或开头平缓，暴风狂雨却潜伏其中——那是树欲静而风不止；或出语不凡，如猛虎长啸——那是狂风卷巨澜。无波澜则平板静止，怎能得高分？

例文《细节之美》叙述的是生活中的凡人琐事，人人都看见、个个都明白，但被作者紧紧抓住了。你看，作者扣住了“细节”的题眼。为了突现其美，对生活中积累的事例作了筛选与剪裁，放在一年四季的四个情景中作多层面的生动的片段描写。虽然语不惊人，但一个小小的动作、一句轻声柔和的问候、一弯甜美的微笑而组成的美，如潺潺流水在我们心中流淌，激起情感上的层层波澜。你说这种看似平缓、波澜不惊，其实给你的感觉难道不也是波澜起伏、兴致盎然？你定然会觉“人间自有真情在”的美好情意。

例文：细节之美

生活中有很多细节之美。一个小小的动作，一句轻声柔和的问候，一弯甜美的笑……使美充满了我们的世界。

春雨如顽皮的孩子，嘀嘀哒哒闹个不停。冬季所遗留下的寒冷，还没有散去。这个时节的天气，使街上凄凉无比。呀，大街的一角，怎么有两位老人相靠着撑着一把伞？定睛仔细一瞧，鲜红的臂章系在他们的手臂上，原来是看自行车的管理员。再看看一旁，只依稀停着几辆自行车，车上还盖着两件雨衣。一阵风吹过，雨衣的一角被风掀了起来，两位老人蹒跚地走了过去……

夏季，小区的大草坪上满是青葱的小草。一位母亲在教她的孩子学步，孩子已会走几步路了，突然胖胖的小腿一软，瘫坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水灵的眼睛望着母亲，希望她能跑来把她抱起，但母亲却一动也不动地站立在原地，用鼓励的眼神望着他，一秒，两秒，三秒……孩子终于屈服了，用两只白白的小手撑着地，屁股一撅，脚一蹬，又摇晃着向母亲走来，母亲的笑如花般绽放……

秋风扫落叶，整个世界被黄色的落叶所包裹着，一群红领巾，提着扫帚走到大街上。一堆堆的落叶如小山似的堆积了起来，一片片欢声笑语使原本凄凉的秋季变得生机盎然……

寒风随着冬季的到来笼罩着大地，可学校里却好是热闹。“我捐10元”“我捐5元”“我捐20元”……同学们争先恐后地向那献爱心的红箱子拥去，红通通的小手一个劲儿地往箱子里塞自己的“爱心”。温暖使原本寒冷的冬日不再寒冷……

一段段细节，一个个小片段，组成的美如潺潺流水在我们心中流淌。细节之美，在生活的每时每刻，在世界的每一个角落。