高考作文命题设计写作导引

Posted 2023-04-25

篇首语：我们一路走，一路被辜负，一路点燃希望，一路寻找答案。本文为你选取作文高考作文命题设计写作导引四篇，希望能帮到你。

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高考作文命题设计写作导引

1．阅读下面的材料，根据要求作文

著名作家丰子恺于其恩师弘一法师李叔同（1880-1942）圆寂五周年之际，受命为《弘一大师全集》作序。《序》中有这样一段话：“我崇仰弘一法师，为了他是‘十分像人的一个人’。凡做人，在当初，其本心未始不想做一个十分像‘人’的人；但到后来，为环境、习惯、物欲、妄念等所阻碍，往往不能做得十分像‘人’。其中九分像‘人’，八分像‘人’的，在这世间已很伟大；七分像‘人’，六分像‘人’的，也已值得赞誉；就是五分像‘人’的，在最近的社会也已经是难得的‘上流人’了。像弘一法师那样十分像‘人’的人，古往今来，实在少有,所以使我十分崇仰。”

请以“难做人，人难做，人人要做”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。不少于800字。

[写作导引]

辨认是非荣辱，不忘趋正避邪，应当是每一个炎黄子孙做人的准则。一个人来到人世间，便开始做人，直至生命终结。而由于各人的品行、价值观及其所处的时代、环境、地位等主客观因素不同，其做人的标准和社会对他的评价也千差万别。但究竟有几分像“人”，是流芳百世还是遗臭万年，总还是有一个为人们所共同认可的标准。写好这篇文章，必须注意以下几点：

第一，精选材料，贵在分析。本话题涉及到的材料非常之多，古今中外、忠奸优劣、名人雅士、百姓庶民、男女老少、巫医乐师，均不乏其例。一旦打开话匣，汩汩滔滔，易放难收。考生须紧扣“难做人，人难做”的话题，选择最有代表性的典型事例进行阐述，“常行所当行，常止于不可不止”，切忌泛泛而谈，满足于罗列而不加分析，以致文章虽有长度而缺乏深度。

第二，拷问灵魂，解剖人生。话题中有“人人要做”一语，意思是任何人也回避不了。文章既可分析像弘一法师那样的高尚心灵，也要拷问那些只有三两分像“人”、四五分像“人”者的灵魂，还可以直接拷问自己，使文章更有深度。

第三，升华主题。毫无疑问，做人原则具有社会性、时代性特点，胡锦涛主席提出的“八荣八耻”是传统道德与现代文明的完美结合，是崇尚以人为本，构建和谐社会的做人准则。文章提及，并不是赶时髦，也不是贴标签，而是熔时代精神与传统道德于一炉，且有点睛作用，可使文章上升到一定高度。

第四，选择文体。本话题适合写议论文，也可以写成杂感类的文章，文体确定后，注意运用与之相谐的语言。

2、阅读下面材料，根据要求作文

丘吉尔年幼时，父亲带着他去乡下游玩，因为调皮，小丘吉尔不幸掉进原野的沼泽中，被一位穷苦农夫所救。为了报答农夫救命之恩，丘吉尔的父亲提出，把农夫儿子带到伦敦，和自己儿子一起接受教育，农夫答应了。三十年后，被农夫所救的孩子，成为英国首相，是英国著名的政治家、军事家、演说家。他曾带领英国军队获得二次世界大战的胜利，改变了世界大战的命运。而农夫的儿子弗莱明则成为英国著名的科学家、医学家、细菌学家，他发明的青霉素，改变了医学的命运，再次救了得肺炎的丘吉尔，救了无数人的生命。

丘吉尔、弗莱明父辈是有缘的，丘吉尔、弗莱明也有缘。由于两代人结缘，改变了世界上千千万万人的命运!

请以“缘”为话题，写一篇文章，所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于800字（文言文600字左右）。

【写作导引】

1、缘，《现代汉语词典》有一个义项为“缘分”，“泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。”结缘，逢缘，投缘者，皆因有缘也。当今之时，这些语词使用频率高，范围广，无论男女老幼，学历深浅，都喜欢提及。诚然，“缘”是无所不在的，随时都可能邂逅。关键在于当事人如何捕捉、认识、判断、把握，并采取适当的行为。有的人，与“缘”擦肩而过，失之交臂；有的人，逢善缘而不把握，以致后悔不迭„„另一方面，应该认识到，“缘”有善孽之分。结善缘者，可成就事业：丘吉尔、弗莱明父辈结缘，两人此后俱享誉全球；李叔同、丰子恺师生结缘，“缘缘堂”遂声名远播，丰子恺终身受益。结孽缘者，却只能葬送前程，少年学子，一旦与“黄赌毒”结缘，后果如何，可想而知。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”其理一也。

2、人世间，有奇缘而可遇者，如丘吉尔、弗莱明父辈等，毕竟少数；更多的人却可能一辈子都无缘福禄，无缘幸运，甚至与什么都无缘。而这“更多的人”中，有的努力“寻缘”，孜孜以求，希望奇迹发生；有的脚踏实地，默默无闻地生活、工作，并不在乎“缘”之远近有无„„怎么认识这“更多的人”呢？如果让“你”走近他们，与之“结缘”，将会有怎样的感悟和思考？

3、以“缘”为话题写文章，学生有自由驰骋的广阔空间，文学、史学、哲学、佛学„„均可涉猎；过去、现在、未来，回顾、直面、憧憬，纪实、假想、论证„„任意选择。选用文体也可以扬其所长：写议论文，写读后感，写抒情类散文，杜撰几个故事，构制一篇小说，或小品杂感、特写书信等，都可以出奇制胜。从语言表达方面考虑，既可用白话文，也可以用浅易文言文。

3．阅读下面的材料，根据要求作文

孟子曰：“君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”牛“将以衅钟”，齐宣王“不忍其觳觫”，遂发善心，下令“以羊易之”。人皆疑之，觳觫既同，则牛羊何异哉？君子、齐宣王何其伪善也！

今人则不然。有报道言，某人收养病犬若干，一时传为美谈。其中有无狂犬，自然不得而知。某人见一恶狼失足陷阱，狂嗥不止，竟援手相救，颇似东郭先生。某人向穴中灌以沸水，欲烫死一鼠，数日后，偶见一秃鼠率众幼鼠觅食，乃大惊失色，跌足顿首，痛悔不已„„据称，诸多此等行为皆因敬畏生命，保护生态故，是堪师法、弘扬也。

然为狂犬咬伤致病，国内外尚无药可救。狗虽人类朋友，倘成立狗文化研究学会，其功过是非、劣行恶迹，自有学者定论，无须吾等置喙。至于对狼鼠辈，大可不必生怜悯之心。若为敬畏生命保护生态计，则吾等早该禁食各种肉类，甚至连素食也是罪过。

请以“凡事讲求度”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。不少于800字（文言文600字左右）。

[写作导引]

材料语言，文白相杂，应该对考生不构成障碍，但无疑增加了阅读难度。其目的有二：一为检测考生文言文阅读能力，虽然极少数考生不能完全读懂，但大致意思不会弄错，并不影响作文水平的正常发挥。一为鼓励文言文基础较好的考生用浅易文言文形式作文，以展示才华，获取高分——港台地区高考、联考，考生可以用文言文作文。

要紧紧抓住话题关键词“度”，应理解“物极必反”、“过犹不及”、“真理向前一步便是谬误”等中外名言蕴含的哲理，结合社会、人生方方面面，由此及彼，由表及里，连类而举，设喻以论，多方取证，反复推导，从而使文章上升至悟理、明理层面。

就体裁而言，用议论文形式，应直面现实，有的放失；用杂文形式，可热嘲冷讽，反弹琵琶；用小小说形式，则应考虑“意料之外，情理之中”的效果；用散文形式，要注意打破常规，力求新翻杨柳。

4、命题作文：中国人的骄傲

[写作导引]

有资料显示：世界诸多语种，汉语最难学；全球各种餐具，筷子最难拿。而我们中国人，使用汉语交流，手握筷子吃饭却毫不费力。于是有人断言，中国人是世界上最优秀的人种。还有人预言，二十一世纪将是汉语的时代。现在老外们已掀起一股“汉语热”，他们正在费劲地学汉语，笨拙地拿起筷子吃饭„„

中国人引以为骄傲自豪的东西实在太多。从四大发明到飞船上天，从长城运河到高架桥磁悬浮，从诸子百家到科技精英„„甚至连老祖宗传下来的交际工具和吃饭用具都让老外瞠目。他们弄不懂，汉语语词的多义性为什么无法穷尽。一个“迂”字，所组成的词语如“迂阔”、“迂拙”、“迂腐”、“迂执”等，多为贬义；鲁迅怎么认为“左联五烈士”之一的柔石“颇有点迂”呢？据传，美国人居然开始研究中国的蒙学和应试教育，甚至也办起了高考复读班；他们捉摸不透，美籍华人中的科学家，如杨振宁、李政道、牛满江等，为什么特别出类拔萃„„

写这篇文章，应该注意：

第一，要求考生以“中国人的骄傲”作文，虽然人人都有话可说，而且能激发考生的民族自尊感和爱国热情；但凡事须讲求“度”，只顾着骄傲，很容易固步自封，停步不前，“骄傲”终成包袱。况且，与发达国家相比，我们还有不小的差距。不可夜郎自大，坐井观天，应该一分为二，客观冷静，对“中国人的骄傲”进行纵横对比，从而使文章上升至悟理明道的层面。从这个意义上说，文章似可写成《从中国人的骄傲说开去》。

第二，可以考虑写成另类文章。中国人骄傲的东西多数是前人留下的，今人的发明创造在世界上可骄傲的并不多。举例说，唐诗宋词明清小说是中国文学发展史上的巅峰，值得骄傲；而今人的诗词小说虽然汗牛充栋，却怎么也无法与唐宋明清时的作品比肩；材料中所提的汉语筷子也是古人留下的„„想到这些，炎黄子孙应该汗颜。从这个思考方向构思立意，写出来的文章将有一定的醒世作用。

第三，体裁以议论文为宜，也可写成杂感小品之类，写作时，要注意与之相谐的语言风格。

5．命题作文：优胜劣汰

[写作导引]

社会发展了，许多落后的东西便自然被淘汰。试举几例：过去机关、学校办公用的钢板、铁笔、油印机已成古董，十年前还偶尔为人们使用过的打字机也没了踪影，取而代之的是电脑、打印机、扫锚仪等。提及通讯系统中的电报，现在的青年茫无所知，他们得心应手的通讯方式是发电邮，发传真，用手机。而乘坐交通工具，人们更乐意选择高速豪华型，如直达列车、磁悬浮列车、高铁、飞机之类，有时连高速公路上的汽车也遭冷落。如此发展，二十年后，将是一种什么景象，实在无法预料。

另一方面，随着社会的发展，许多不健康的毒瘤也恶性膨胀。有消息说，中科院院士也有水分，教授的论文自己居然读不通，各类考试舞弊手段千奇百怪，令人咋舌„„而其他如官员腐败，假药害人，贩毒走私等等，手段“高明”，还很有些“科技含量”呢！

任何事物都有两面性，任何命题都可以从多方面认识理解。“优胜劣汰”是社会发展的必然，而围绕这个话题作文，应注意从正反两个方面阐析——这是构思的关键。如材料所示，上世纪八九十年代还为人们津津乐道的“现代化工具”，今天多数已退出历史舞台，这是值得庆贺的。另一方面，许多不健康的毒瘤却以前所未有的速度恶性膨胀，是因为有特定的环境、“土壤”和更为“优化”的“养分”促成其“胜出”的。相对于上世纪的毒瘤，他们更“优”，故尔能“胜”，而这种“优胜劣汰”的残酷现实的确发人深思。

写好这篇文章，要坚持“一分为二”的观点，选用典型材料，进行深入分析，要“言之成理，持之有故”。

6、命题作文：追寻

要求：文体不限，不少于800字（文言文600字左右）。

【写作导引】古往今来，人无贵贱，一辈子都在追寻，但追寻的目标、方法、途径、结果却因人的世界观、价值观、思想方法等不同而千差万别。即使是同一个人，由于年龄、环境、地位、遭际的变化，其追寻的目标、方法等也会随之变化。所以，追寻是一个永久的话题。

近年来，一批审题难度不大的试题出现在高考作文试卷上，引起了全国广大师生的普遍关注。如2006年重庆卷《走与停》，安徽卷《读》，2007四川卷《一步与一生》，2008年江苏卷《好奇心》等。以《追寻》为题作文，接近高考作文命题要求，适于各种文体，白话文言均可，但要写好，绝非易事。

追寻之中可见人品、操守、情怀。有的人，一辈子都在追寻，一辈子都没有结果；有的人，一旦锁定追寻目标，愿望唾手可得。有的人，追寻是为大众；有的人，追寻只为自身。有的人，追寻过程中，雁过留声，感动你我；有的人，追寻道路上，机关算尽，遗臭子孙„„如何构思立意，布局谋篇，怎样选用文体，驾驭语言，以获取高分，值得考生深思。

7、请以“说句心里话”为题，写一篇文章。要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文体不限。3、不少于800字，文言文600字左右。

【写作导引】

这道题，题面文字朴实、简约，没有奇词丽句，没有模糊语言，考生易于见微知著，涉浅悟深。因人人都有“心里话”，故考生易于抒发真情实感；“心里话”各不相同，故文章千人千面。

关键是，决定选择哪类“心里话”，往往有些举棋不定；但一经确定，便可饱蘸笔墨，挥洒自如。举个例子：2011年3月“两会”期间，中央电视台辟有新栏目，叫“小撒探会”，被探访者须完成一个公式：“2011+□□□□□□=幸福”，假如某考生以“幸福公式”为“心里话”，将自己所拟定的“幸福公式”或叙述，或说明，或推演，或阐析，或论证，便是一篇立意明确的好文章。

“心里话”，涵盖了青年学生思想、学习、生活的方方面面，无巨细大小，可地北海南：国际国内、衣食住行、青春理想、信仰追求，甚至牢骚情绪、思想疙瘩、意见建议、个人隐私„„与《倾诉》、《心曲》、《追寻》、《悔悟》、《我看“陪读”》、《高考与我》等试题相类。

《说句心里话》，虽为命题作文，但也可视为话题作文，还可以视为半命题作文，考生可以在《说句心里话》之前补充任何一个诉说对象。比如说，“向（给）老师”，“向（给）父母”，“向（给）市长”，“向（给）编辑部”等等，这样，试题就成为《向说句心里话》。

为高校选拔人才、学生扬长避短、展示才华计，题面文字有“文言文600字左右”的特别“要求”，考生可选用骚赋、骈散、议辩、问答、赠序、书启等文体写作，以求在“发展等级”加分。

8、阅读下面的材料，根据要求作文。

①江山秀美，人称其“如画”，画工高超，人赞其画“逼真”；然山水为真风景，画图乃假山水，亦各尽其宜，各得其妙也。

②苏州园林，世界文化遗产，享誉天下。以“假山假石”而令国内外游客赏心悦目，流连忘返。

③智者曰：“夫真品赝品者，孪生子也。”

④假币、假货、假学历„„，人皆恶之。

请以“假与真”为话题，写一篇文章。

要求：1、所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟。2、除诗歌外，体裁不限。3、不少于800字，文言文600字左右。

【写作导引】

《红楼梦》有副对联，写太虚幻境：“假作真时真亦假，无为有处有还无。”这副对联看似简略，但道理相当深刻，阐释了“假”与“真”、“有”与“无”互化哲理，给人们认识和思考复杂人生以深刻的启迪。但究竟是“假”好，还是“真”好，则须具体情况具体分析。一般情况下，作为“真”的对立面，“假”无法为人们接受；褒真贬假是人们的普遍心态，甚至是一种道德规范。但是，在特定时空里，“假”与“真”却各擅其长，如“材料①”；个别情况下，“假”甚至有“真”无法替代的优势，如“材料②”。故立意角度多，可任意选择。高中学生，对真假之内涵外延都不陌生，也深受其困。有时候，他们甚至自觉不自觉地参与过“制假”活动，如考场舞弊、说假话等。因此，以“假与真”为话题写文章，审题不会困难，“人人有话可说”，且极易抒发真情实感。

真与假，无所不在。举例说，在教育界，中科院院士也有水分，教授论文自己居然读不通，中小学教师评职称，请人代写论文已是公开秘密，各类考试舞弊手段千奇百怪，令人咋舌；为高考加分，“三好学生”、“少数民族”也可以做假，甚至可以买卖„„这些“高明”手段，还很有些“科技含量”！所以，考生如写论述类文章，可结合现实生活中种种令人深恶痛绝的做假现象予以揭露与抨击，效毛主席《反对自由主义》笔法，无情揭露，深刻剖析，穷根究底。如立论另类，只要言之成理，持之有故，同样可望获取高分。

此题适合用任何文体写作，包括各种文学体裁。如一组微型小说、几则童话寓言、讽刺小品、杂感随笔等等。换言之，考生扬长避短，展示才华，大有用武之地。