特级教师茹清平点评2011年深圳市一模作文

Posted

篇首语:富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。本文为你选取作文特级教师茹清平点评2011年深圳市一模作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、特级教师茹清平点评2011年深圳市一模作文(1)

特级教师茹清平点评2011年深圳市一模作文

(说明:所选作品为深圳市南头中学高三(1)班、高三(11)班学生考场作文)

阅读下面的文字,选择一个角度,写一篇文章,800字以上,文体自选,题目自拟。

有学者在评价金庸时认为,一部射雕,表面上是写武侠,骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪,他有一个自己的岛,外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开,山石奇秀,他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海,因此他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说,做人一定要学黄东邪:你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

【审题提示】

题目要求学生从材料中选择一个角度发表自己的看法,材料中信息比较多,同学们可以抓住其中一些关键语句进行立论。例如黄东邪“有一个自己的岛,外人的进入是不被允许的”“他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛”“做人一定要学黄东邪:你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛”等等。可以写成一般的议论文、时评、短论,或者其他能够表达自己看法的文体。

学生从下列角度立意可视为切合题意:

1、人应该有自己的精神追求(个性、爱好、兴趣„„)

2、珍爱(坚守)自己的或“身边的”美丽(拥有、)

3、做至情至性的人

3、活出真我(个性)的风采

4、做人不要苛求完美

5、与其独有,不如分享

6、其他言之成理的角度

【作文点评】

【优文01】使自我常在(题目即为中心论点)

高三(1)班黄雅齐

金庸大师笔下的黄东邪,顽皮,偶尔犯点小邪气,却为众人称赞、羡慕,为何?因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。(引材料,简洁明了,强调“属于他自己”,暗示自己的切入角度。)其实,这只属于黄东邪的美丽的小岛,不只是指“岛”,更是指一个强大的“自我”,一个独属于自己的精神世界。(点明“岛”的象征义,审题准确,且为下文展开论证确立了恰当的切入点。)

一个人为什么需要一个独属于自己的精神世界,为什么要使自我常在?(提出问题,从“为什么”的角度拓展,这是议论文的一般思维模式。)这值得深思。记得仓央嘉措在《问佛》中写下这样的对话:

我问佛:“如何能常?如何能静?”

佛曰:“寻找自我。”

呜呼,这简洁的对话里包含了多少众人淡忘的哲理!(选用的材料很典型,很有文化味。)流年换颜,时光椎人,芸芸众生无不向往恬静、从容、洒脱的生活,只是真正懂得“自我”意义的人往往是少数。台湾圣严法师说得好,“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”,很多时候,生活质量如何,不是取决于外部因素,而是取决于一个人的“内心”。这内心,指的便是“自我”,指的便是自己的心灵世界。只有心灵世界安定而富足,才有可能不为外利所诱,不为外名所动,不为外象所惑,才有可能心如止水,从容恬静,处变不惊。如果能够如此,则何所往而不潇洒?何所往不能寻觅到黄东邪所在的那种美丽的小岛?(这一部分论证“为什么”要拥有属于自己的精神世界——让自己心如止水,从容恬静,处变不惊,获得潇洒。)

那么,如何才能守住自我,使自我常在?(从“怎么办”的角度拓展,层进式思维。)

让我姑且辩说一回。

要使自我常在,应当有一份美好坚韧的追求。(分论点)苍鹰慕空,凤凰栖梧,草木向阳,漫漫生灵尚且知道要给自我一个追求,更何况人乎?追求犹如青鸟翱翔的彼岸,是人生在世的不竭动力。这追求可大可小,大至“为中华之崛起而读书”,小至为双亲创造一个温馨的家,但只要心怀纯正,都是无可厚非的。这追求不必繁,不必杂,抱有一个,常吟之颂之,牢记于心,便可使“自我”有明确的方向,而至于恬静、淡泊。

要使自我常在,还应当有一份和而不同的仁爱。(分论点)世间万物自有其来去。亦自有其精彩。生而为人,我们在为自己的灵性欣喜的同时,也要欣赏万物个性的存在。试想,若万物如一人,没有不同哪里来的精彩纷繁?须弥纳芥子,芥子也可纳须弥。心怀和而不同的仁爱,便可视诸物于一家,宽容待万事。在领略众生百态之后,愈发坚定“自我”的存在。所以要使自我常在,必少不得这一份极致的仁爱。(这一部分论证“怎么办”——应当有一份美好坚韧的追求,有一份和而不同的仁爱,层次清晰。)

发现自我,守住自我,使自我常在,而且有追求,有和而不同的仁爱,又何须为世俗所困,为金钱所累?为名利所诱?困惑时,迷茫时,不妨想想这句话——

宠辱偕忘,看庭前花开花落;去留随意,任天边云卷云舒。

当此之际,何所及而不从容,何所往而不潇洒?(总结全文)

【优文02】心存莲花

高三(11)班王昱炜

我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇,一刚一柔如此交融,故,坚若冷石,心中仍存柔弱莲花。——题记

生活中,有时不是缺少宁静,而是缺少体会,不是缺少诗意,而是缺少发现。做人当如黄药师,你尽可顽皮,尽可邪气,但你一定要有自己的桃花岛——宁静与诗意。(提出自己的观点,角度独到。)

“问余何适,廓而忘言。华枝春满,天心月圆。”弘一大师用他自己方式阐释出了宁静的深意,我们仿佛看到他闲庭信步,观庭外花开花落,望天边云卷云舒。这是何等高远的境界!弘一大师虽有家国之痛,但心中仍有如莲般的宁静岛屿,不为外物所动,不为名利所累,一心向佛,苦心修炼,赢得万众敬仰。试想,如果没有这种内心深处的宁静,他又怎会悟出人生的真谛呢?(阐释宁静的境界对人的重要性,选取“弘一大师”这一素材为论据,典型深刻。)

“在布达拉宫,我是雪域之王。走在拉萨的街头,我是世界上最美的情郎。仓失嘉措用“世间安得双全法,不负如来不负卿”般的诗意为我们诠释了人生一种新的境界。他虽叛逆,但心中仍存一朵傲气红莲,那便是他内心的诗意。如此,他问遍了佛理,他率性自然,诗意地栖居在人生的旅途。(阐释生活的诗意对人的重要性,仓失嘉措这一用例也很有文化味。)

如今,我们的宁静早已不知所踪。“世间本无事,庸人自扰之”,我们正如那“庸人”般,整日为名上下奔窜,为利左右窜奔,(语言有味道,“奔窜”“窜奔”妙!)许多人的心中早已没有了宁静,没有了那支只属于你的莲花。更何况在这物欲横流的时代,对李白、杜甫感兴趣的越来越少,对迪奥、奥迪感兴趣的越来越多,(妙!)我们的诗意早已缺失,间或有“伪诗意”窜出,只能被人所耻笑,为之所痛心。远有“羊羔体”之辨,近有“文化故里”之争,内有程式化的新闻报道,外有“要正面宣传”的专断„„如此种种,怎能不令人因宁静与诗意的流失而痛心疾首!(反面切入,与前两段形成对比,使论证充分而有力度。)

究其根本,还是源于我们对宁静的体会不够,对诗意的漠视与淡忘。学一学黄药师吧,为自己留一个空间,种上心中美好的莲花,换回内心的本具,是在这个社会之中不被丑化,不被欲化的根本方法。(回望材料,很规范的写法。)

日本法师吉田兼好有这么一句话:“人心是不待风吹而自落的花。”遵循万物的宁静天道,诗意地栖居,才能在这个社会中找到自己的桃花岛。而我,甘愿为一株辛夷坞芙蓉开在世间种种圆满的规则之外,心怀宁静与诗意,踏踏实实的完成自己的人生使命,走出小我,成就大我。(从怎么办的角度切入,与前面的几段形成层进式结构。)

栖息在这个社会的现代人都需要一座宁静与诗意的岛屿,都应该心存莲花,活出人生的高贵与高度!(呼应中心论点,回眸一笑。)

【优文03】你的特色,你的岛

高三(11)班柏思茗

如材料中的黄老邪一般,每个人都可以拥有一座岛,也可以有萧有剑有明月。这是属于你的岛,只有你有进入的口令。这岛,是你的个性倾注而成的特色岛屿。

有的人拥有一座忧伤的岛。许知远,这个80年代的文艺青年,用80年代人特有的忧伤填满他的岛。在这座岛上,连空气都呛人,连天空都在流泪。他在风靡全国的《那些忧伤的年轻人》中毫无保留地展示出他的迷茫和对文化缺失的呐喊。虽然如此,但他不允许别人踏进,或者说,没有人能踏足这座忧伤的岛,这是他的特色,有人能否认这个文艺青年的忧伤特质吗?拥有一座忧伤岛的人还有很多,如帕慕克,即使是获得诺贝尔文学奖也无法舒缓他的愁。他以伊斯坦布尔人特有的“忧伤”构建了他的岛,构建了他的文学殿堂。敢问,这世间有比他更深的忧伤吗?

有的人拥有一座辛辣的岛。尽管充满唇枪舌战,但你又不得不钦佩它,尊重它。古往今来,或许没有人的笔比他的犀利,没有人的思想比他的更深刻,没有人敢否定他,只有人崇他敬他支持他,他就是鲁迅。鲁迅用他独特的辛辣的语言讽刺祥林嫂孔乙己们,用挺直的笔杆抨击资本主义的乏走狗们,用投枪似的杂文讽刺那些伪爱国者们。鲁迅构筑了他的辛辣之岛,构筑了一个别致的精神家园。

欣赏了这么多前辈的个性特色之岛,我不禁要问:我们的特色,我们的岛呢?我们这一代人似乎特别失落,似乎特别没有价值。我们,是被前辈称为90后的一代人,被贴上叛逆的标签,被骂没有出息。难道我们就没有个性,没有特色?当然不是。我们一手撑着无边的夜,一手握紧笔杆。虽然我们的笔不如李白豪放,不如李敖狂狷,不如乔姆斯基犀利,但我们稚嫩的笔尖同样注入了力量。我们为将来在这个竞争激烈的社会谋一席之位而苦学,我们在这个步履匆匆的世界与古人交流、与世界对话,我们努力在物欲横流的时代寻觅自我,守护个性。不久之后,你且看,我们的构建的个性之岛,特色之岛会让中国的未来更加美好。

毕淑敏说:“是的,我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。”朋友,请大声说:我很重要,我要努力建出属于我的特色,我的岛!

【优文04】筑我那宁静的小屋

高三(11)陈思

常想黄东邪,常羡黄东邪,叹他虽然顽皮,虽然偶露邪气,却拥有一个别人无力进入的、自我专属的小岛。歆羡之余,我自语,我需要属于我自己的精神小屋,我要建造那宁静的小屋。

为什么要筑我那宁静的小屋呢?因为宁静是一种精神力量,非淡泊无以明志,非宁静无以致远,宁静能够荡涤心灵,去除污垢,扩大胸怀,让你能够包容万物,感受星云大师口中那“千江有水千江月,万里无云万里天”的大境界,顺利抵达内心更高远的世界。天地之大,宇宙沧桑,何足惧之,我有我那宁静的小屋。

古今中外多少智者,他们都深谙“宁静致远”之理,穷其一生建宁静小屋,享宁静况味。梭罗说他的屋子里只有三把椅子,独坐时用一把,交友时用两把,社交时用三把。我想,那属于自己的椅子就是他的“小屋”吧?村上春树在谈自己的创作时,说到自己需要一个暗室,走进这个暗室,走进属于自己的世界,闭门不出,日子久了,一篇篇好东西就出世了。那样的暗室,关乎村上春树,也关乎你我吧?海子说他渴望“有一所房子,面朝大海,春暖花开”。这不仅是海子的梦,更是我的宁静小屋的美好蓝图啊!周国平说,生命的最好境界就是丰富的安静,独处是一个人生命的必需,那不论性格,不论环境。人的精神中必须要有一个宁静的核心。以宁静的内心去追求生命的丰盛。诚如是也。

奔腾不息的岁月之河从古代淌到现在,这样的智者还有很多,不一而足。正是拥有了宁静小屋,他们才了悟生命的真谛;正是拥有了宁静小屋,他们才创造了人生价值。试想,如何他们没有铸就专属的宁静小屋,他们会成就伟大,在历史长河留下痕迹吗?答案显然是否定的。

芸芸众生中的一个小我,要如何去筑就宁静小屋呢?从记日记开始吧。一如王光美所言,最美的日记是用最美的心灵写成的;一如鲁迅先生坚持记日记直至生命最后一天,留下82万字的日记„„记日记,记录生命的长成,追踪内心的成长,见证自我的成熟,何乐而不为?记日记,对话心灵,滋养宁静,等待成熟。同时,我们也要学会腾出沉思的空间,腾出一个独享内心宁静小屋的时间。就像世界女子网坛领袖小威廉姆斯所言,自己每天下午都会趴在窗台眺望,不是发呆,而是在与未来和未知对话。在沉思中沉淀自己,在沉思中成就自我。

惟愿你和我一起,一点一滴,感悟宁静的真谛;一砖一瓦,砌起宁静小屋!建造属于自己的桃花源,待来日,邀请成功先生,来访一访自己的宁静小屋吧!

【优文05】自己的岛屿,自己的歌

高三(11)班欧芸

桃花影落飞神剑,碧海潮生按玉箫。人世茫茫,生如寄旅,如有着经天纬地之才黄药师,偏安一生于那疏影缤纷的桃花岛,只怕流水年华春去渺。生如茶蘼,我们又何不仿效黄东邪,在属于我们自己的岛屿上,借来他那只青玉萧,按一曲个性之歌?

忽而想起了历史上最寂寞的帝王——雍正,他大刀阔斧地改革,不顾旧贵族“雍正弑兄逼母篡位夺权”的骂名,最终也只是正了正脊梁,以帝王之傲,写了一本寄告天下的《大义觉迷录》,那般地低下身段,却没有让历史看轻。仿佛那匍匐在前往布达拉宫路上的藏民一样,将身低进尘埃里去,却不得不让人肃敬起来。若雍正一味迎合贵族势力,丢掉了自己“治大国如烹小鲜”的个性,又怎能缔造乾隆盛世的前音?若雍正不把这天下作他自己个性的岛屿,又怎能创下皇权顶峰这古今未有之变局?若少了一泓个性之泉,桃花岛不过死山死水死岛而已。

黄土高坡是唢呐啸落黄沙的故乡,雪域高原是马头琴舞乱扬雪的殿堂,而只有那草长莺飞的江南才是二胡生生不息

的磁场。在历史的转身处,是二胡选择了江南,还是江南选择了二胡?费思量,难端详,也不得而知,如风起于青萍,这只与个性有关。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。只在那老树昏鸦之地,雨落青苔的小巷,才有二胡那空灵婉转的凄洄之音。若无这个性的选择,怕是那将二胡演绎地如阳光不锈般的瞎子阿炳,只能在一风雨晦晦的夜里,颓然死去。半生茶蘼,半生净,清净而生,清净而去。若缺了一曲个性之歌,黄老邪那引以为傲的碧海潮生曲,最多不过一曲哑音。

春来花自青,秋至叶飘零。盛衰荣辱之道自有其律可循,你且看那竹林里携琴自唱个性之曲的嵇康,在那乱世中龙吟方泽出海底;且看那江南“换得桃花作酒钱”的唐寅用一只个性的笔,画出的积墨寒鸦宛在轻啼;且看那自谓“世间最美情郎”的六世喇嘛藏央嘉措,因多少闪闪发光的个性之诗,让人匍匐,只为触得他指间的轻灵?

观之今世,有多少“孔乙己”跟在名利尘世之后亦步亦趋?有多少人自诩“上知天文下知地理”的酸腐书生只知追名逐利?而你们又把个性——这朵浮云、这抹风影、这人生的指向标置于何地?

在你心灵的桃花岛上,是想要死泉戈壁,还是烟霞万里,全在你的一念之间,而在这岛屿上,少了个性,却是寸步难行。黄药师的碧海潮生曲在耳旁萦绕不绝,此时何不以个性为经纬,织出只属于你的朗朗天地?

人且做,天且看——浮云世事,如是而已。

【优文06】心灵的岛屿

高三(11)班余颍露

有人说,做人一定要学金庸笔下的黄东邪,一定要有一个别人无力进入的、只属于自己的美丽岛屿。此话“于我心有戚戚焉”,我们都应该有这么一个岛屿——心灵的岛屿。

也许你会问,心灵的岛屿究竟是什么?我认为,心灵的岛屿是内心深处的存放你梦想、信仰、回忆等一切美好事物的所在,它纯净澄澈,别人无力进入,只属于自己。像法国大帝拿破仑,他幼年时曾对他的叔叔说:“天边高挂的那颗星,便是我的梦想之心,它将一直为我而闪耀。”拿破仑心灵的岛屿,就是天边的那颗明星,事实上,那希望之星从未高悬天际,它一直珍藏在拿破仑的心灵的岛屿,凭借心灵的岛屿这颗希望之星的导航,终于使得拿破仑成为真正的法国皇帝。

你也许还会问,为什么需要心灵的岛屿?因为它的存在,可使我们在追名逐利,形色匆匆的世界变得宁静。诸葛亮不是谆谆告诫“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”吗?苏轼被贬赤壁,平淡超脱,淡然处之,不是“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”吗?心灵的岛屿越是宁静,越能体会到范仲淹“不以物喜,不以己悲”的心境,我们才能不被世俗困扰,活得悠然自得。

这心灵的岛屿更是开满梦想之花,促使我们不断向前。《牧羊少年奇幻之旅》中的小男孩圣地亚哥,就有这么一座开满梦想之花心灵的岛屿。他因着这座岛屿,他不断寻找,不断前进,去完成自己的“天命”,找到那份神秘的宝藏。若不是有源于开满梦想之花的心灵岛屿,或许他早就放弃一切,乖乖当一辈子牧羊人了。勇敢的男孩科迪麦卡斯蓝不也是如此吗?天生两腿没有胫骨的他却坚守开满梦想之花的心灵岛屿,孜孜以求,坚持不懈,终于成为残奥会运动员,并获得一枚金牌,证明了自身价值。有开满梦想之花的心灵岛屿,他才如此坚强,才敢于向命运挑战。

漫漫人生路,难免曲曲折折,难免沟沟坎坎,但千万不要忘了,你有一个心灵的岛屿,拥有它,穿叶拂枝,芳香弥漫,或许会落下泪来。但这泪绝不悲凉。

【作文试题二】

请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章,文体自选。

【审题提示】

本题属于比喻型命题作文。考生需要把握的是“两只翅膀”“翱翔”的比喻意义,把握住了这些词的比喻意义,才有可能准确把握材料的命意角度。

一、关键词解读

“翅膀”,是鸟类等动物的飞行器官;鸟类等动物要远行,必然离不开这对翅膀,否则便寸步难行,甚至难以生存。可见,翅膀是行为的动力,是一种无形的力量。由此我们可以拓展出“翅膀”的众多比喻义。例如“理想(梦想、信念)、自信、执着、追求、坚守、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇敢、无畏、毅力、恒心、文学、艺术、智慧„„”,也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛„„”,也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言„„”,还可以指个人的特长,如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能„„”,因为这些比喻义项,都可以成为助推“我”前行、成长的力量,能够为“我”发现,为“我”发展,为“我”实现超越,为“我”获得自由等担当工具,提供保护,提供动力。

“翱翔”是鸟类等在空中回旋地飞。可理解为人生的一种理想状态,一种高远的境界,一种人类期盼的美好情景。

“两只翅膀的翱翔”隐含着一种因果(假设、条件)关系。即因为(如果、只有)有了“两只翅膀”(理想、梦想、信念、自信、执着等等),所以(就、才)能够“翱翔”(人生有了高度等)。

二、审题难点

本题给考生带来困惑的是“两只”这个限定词,考生从以下四个方面理解都视为符合题意。其一,提到“翅膀”,我们立马就会想到“两只”,因为一只翅膀不能“翱翔”,而鸟类似乎没有三只翅膀或者多只翅膀的翱翔。从这一个角度理解,可以淡化对“两只”的强调,只取“翅膀”的比喻义行文。其二,强化“两只”,从“翅膀”的比喻义中选取两种来行文。如“理想和毅力”“坚持与勇敢”“人品与才情”等。其三,从“两只翅膀必须同配合好才能飞翔”派生出“要团结、要互助、要协作,不能互相拆台、倾轧”等立意角度。其四,从“两只翅膀缺一不可”这一角度切入,则应该考虑比喻义的相关性。如“物质追求与精神追求”,“远大理想与扎实行动”,“法与情”“智商与情商”“自爱与爱人”等等。

【优文07】两只翅膀的翱翔

高三(1)班张嘉鹏

人本无翼,若能拥有两只隐形的翅膀,着实是一份机缘,一种幸运。而这双能助我们翱翔的翅膀,一只叫做梦想,一只叫做坚持。

如果我问你,你有梦想吗?你或许会兴奋地回答我:当然有!我的梦想是能找一份好的工作,将来能买一辆好车,带上妻儿环游世界„„等等,我问你的并不是这种小小的愿望,而是那种能成为你人生目标的梦想。更为重要的是,你对你心中的梦想,是矢志不渝的坚持,还是“三天打鱼,两天晒网”似的一时热情?

生命之洋浩浩荡荡,一不留神便可能迷失方向。梦想,是这片汪洋中的灯塔,能为你指明前进的方向;而坚持,则是你身边最有力的舵手,能稳稳地把住手中的舵,带你驶向梦想的远方。还记得尼克·胡哲吗?这位澳大利亚的传奇少年一出世居然就没有了双手双脚。每每看到他小小的身躯,周围的人都不住地黯然叹息。但他心中有一份梦想,用自己残疾的身躯完成了常人才能完成的事!没有人能想象他是靠什么毅力攻读了大学的两个学位的,只有他明白,是他心中的那份坚持,是坚持,让他能忽略他人的流言蜚语;是坚持,让他能坚定心中的那份梦想。也正是有着坚持与梦想,最终才能助这位无手无脚的少年振翅翱翔,飞往成功,飞往未来。

所以,不要抱怨世事不公,生活总会有坎坷。问问自己,心中是否有那样一份梦想?而自己是否又能有毅力坚持下去?

不是每一条河流都能入海,不流动的便成了死湖;更不是每一粒种子都能开花结果,不呵护便成了空壳。不是每一刻梦想都有机会实现,不坚持便成了泡影。唯有带上梦想并坚持方能翱翔!

每当谈及人生、梦想及坚持,便忆起索尔仁尼琴炯炯的眼神,忆起他的《癌症楼》,忆起他毫不怯懦地变革世界的执拗;便忆起切格瓦拉毫不懈怠地脚踏古巴的荆棘行走于茂密的丛林,心中默念着“忠于理想,面对现实”;便忆起苏格拉底欲以真理改变世界的梦想„„

他们,无一不是在坚持心中的梦想而书写生命的华章。你呢?还在犹豫吗?带上你的梦想与坚持这两只翅膀,仰望苍穹,纵情翱翔吧!

【优文08】两只翅膀的翱翔

高三(1)班陈珂

鸟儿在云端欢乐的歌唱,蝴蝶在眼前自由的跳舞,翱翔的感觉无比美妙。我们人类呢?我们也能凭借两只翅膀翱翔,这两只翅膀,一只叫浪漫,一只叫务实。

我欣赏文人墨客那浪漫的翅膀。如屈子,那句“山中人兮芳杜若”便将浪漫显露无疑,仿佛山间真的出现了一位散发着杜若香气的似仙似鬼的姑娘。我脑海又涌出歌德与乌莱克利的浪漫情诗,劳伦斯的那句“月亮仿佛是阳光下绿色美酒中的金色花瓣”令我回味无穷,裴多菲那对匈牙利那无尽的爱令我感动不已„„我贪婪又羡慕地读着、读着,我似乎长出了浪漫的翅膀,可我挥动翅膀,却总也飞不起来,甚至连站立也难以平衡。到底是缺了什么?原来我有丰满的左翼,却缺少丰满的右翼,一只翅膀怎能翱翔?

于是,我努力打造务实的右翼。沈从文那浸着水汽花香的古城进入我的视野,他的文字并不华美,但却透着淳朴、清新的气息,那种真实感令我震撼,他的文字带我走向务实的世界,我发觉,务实的文字发人深省。不是吗?稼轩无暇“倚红偎翠”,而是高歌“算平戎万里,功名本是真儒事”;文天祥放言“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,吉鸿昌更是气贯长虹地告白,“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”„„读着这样的文字,我的眼睛湿润了,不知不觉间,我务实的右翼也茁壮起来„„

我得以翱翔文学的山水间,浪漫赐我水一般灵动,务实赠我山一般沉稳。它们又共同带我到一个新的高度,让我看到文学中那最美的融合。

文学如此,生活亦然。生活因务实而得以延续,又因浪漫而得以滋润。浪漫与务实兼有,才能收获完满。只懂浪漫而不务实,决计不懂真正的生活;只要务实而不浪漫,决计不晓生命的模样。

也许你欣羡张孝祥、徐志摩的浪漫,也许你赞赏高逸峰、梅西的务实,但请你记住,浪漫和务实是人的两只翅膀,缺少其中任何一只,人都无法自由翱翔。当我们失败时,舞动浪漫之翅,相信明天会更好;舞动务实之翅,擦干眼泪,继续努力。当我们成功时,舞动浪漫之翅,体味胜利的喜悦;舞动务实之翅,再接再厉,更上层楼。

人生之路,起起伏伏。若能有一双翅膀助你飞翔,一定能事半功倍。那么朋友,何不拥有一只名为浪漫、一只名为务实的翅膀来享受属于你的翱翔呢?

【优文09】两只翅膀的飞翔

高三(1)班姜楠

人生正如航行,有大风大浪、挫折低谷,也有风平浪静、微风和煦,凡此种种接踵而至,让人不经意间迷失路途。这时的你,最需要的是给予你方向的路标——梦想,而它,正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀!就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地!

席慕容曾在她的一篇散文《黄粱美梦》中说过:“人活在这世上,绝不是来白白走一遭的。”是的,人不能白活这一遭,我们要有理想、有梦想,让你身后的一双迫不及待得想挥动的翅膀带你翱翔,带你飞抵梦想的彼岸。这样的人生才有意义。

不信?我们且看尼克・胡哲。这位二十多岁的澳洲小伙因意外而失去了双手双腿,只留下了上半身和他所得意的“小鸡腿”。即使如此,可他却考取了金融学学士学位,被评为“2005年澳洲十大杰出青年”,甚至成了有名的演说家。是什么,让这个我们认为有些不可思议的神奇小伙获得成功?没错,是梦想,是那两只潜藏在他身后的翅膀的翱翔助他成功,助他赢得了美妙的传奇人生!

再来看看英国著名传奇女画家菲莉丝。囿于当时1916年的英国伦敦地图已十几年没有更新,以至于人们不能按照地图索引找到目的地。菲莉丝当即决定重新为伦敦城画绘制一份新的地图。可是这样一份工作是十分浩大的:全伦敦街道共16000条,全长三千多英里。况且对于像她这样矮小的女人,少说也要几年的时间。不过菲莉丝并没畏葸不前,她带着她的梦想及两只翅膀前进。最终,她那两只翅膀的翱翔带她飞向了成功。试想,若当初菲莉丝没有梦想,她也许改写不了世界地图史,也许她那两只翅膀也就不会翱翔。

而今即将面临高考的我们,也有自己的一份沉甸甸的梦想,不要害怕前方的险阻,带着自己的梦想和你身后

的两只翅膀,尽管前行吧。

萨拉斯特曾说:“每个人都是自己命运的建筑师。”不错,带着梦想前行,让你身后那两只翅膀的翱翔带你飞越苍穹,飞向梦想,飞向成功!我相信一定能实现我们的梦想的,不是吗?

【优文10】守护心境

高三(1)班曹璟毅

有人说做人要学黄东邪,可以顽皮,可以耍邪气,但一定要有一个别人无力进入的,只属于自己的美丽的岛。在我看来,这个岛是我们内心的心境,要守护自己的心境,而不为外物所扰。

守护心境,首先要成为你自己。

戴尔·卡耐基曾说过:“做你自己!做最好的自己!”这美丽的岛不是属于别人的,是你自己的。泰国潘婷洗发水广告中那哑女孩问一位老伯:“为什么我不能像其他人那样生活呢?”,“你为什么要和别人一样呢?”老伯回道。是啊,当我们过于关注他人时,心中的小岛便荒芜了,我们要成为我们自己,有独立的存在。老子曳尾于涂,陶潜归隐田园;阿基米德专心画圆,杜尚自由生活。他们的心中有境界,有小岛。他们,做的是自己,最好的自己。他们活得快乐潇洒、开心自在。如果不能成为山巅上挺拔的松树,就做一颗山谷中自在的灌木吧!溪畔最好的那株。如果不能成为森林中奔跑的麋鹿,就做游弋浅底的小鱼吧!是最活泼的那条。这是我们的岛,我们难道不应该成为独一无二的自己吗?

守护心境,为了维护内心的纯洁。

神秀诗:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,莫使惹尘埃。”说的正是这个道理,每个人都不一定完美,但我们向往着完美。尽管不是每个人都能有慧能那样“本来无一物,何处惹尘埃”的心境。但“人的高贵在于灵魂”(周国平)。拥有高贵的灵魂,便要守护心境的洁净,保持心中的纯洁,雕刻心中的天使。这是诗意的栖居,是静静地思考。当下,当现今社

会成为现金社会时,当浮躁赶走了宁静,当生活成为忙碌时。我们,是不是失去了什么?心中的小岛还美丽吗?

要守护心境,便要沉静下来,聆听自己内心的召唤。

你想要做什么?朋友,你问过自己吗?当父母强迫你选择自己不喜欢的职业时,你内心在说着什么?你是否犹疑过?做,或者不做,很多选择只在一念之间。仲永不学,泯然众人。苏秦刺股,终成大家,杜尚弃学,自由生活。守护心境也是构筑自己的心灵家园,做自己内心真正喜爱的事。褪去铅华,回归自我。这样的小岛才会美丽。

守护自己的心境。让快乐和美丽入驻生活,让天空和海洋宽阔胸怀。追随心之召唤,让心灵徜徉而自在地生活。

【优文11】那只属于自己的岛

高三(11)班吴静煌

禅师说:“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。”而我说,虽然我们只是平凡人,不能完全平静地对待一切,但我们却能通过我们的努力,去创造只属于自己的一片天,一个有如世外桃源般的自己的美丽的岛。

是否还记得,那个用他笨拙的行为给你带来欢乐的憨豆先生?小时候的他,因为长得憨头憨脑,行为举止笨拙而被同学嘲笑,排挤。老师,甚至是父亲,都不愿意接近他。进入社会,他仍是因为这些因素而找不到工作,但他没有放弃,用耐心,坚持等待自己花开的季节。终于,偶然的,他被英国《非九点新闻》的导演看中,让他饰演了憨豆先生一角。如今,这个傻里傻气的形象正在走向全世界。艾金森先生面对挫折,始终没有放弃,用自己的与众不同,征服了千万观众的眼球,创造出属于自己觉得一片天。在他那美丽的岛上,播种,洒下艰辛的汗水,随后迎来希望的生根发芽。

是否还记得,那个在19岁就用世上再难的曲子征服你的耳朵的日本小提琴家——美岛莉?她的成就让你惊叹,让你羡慕,让你幻想自己也有这样的一天。但你可曾知道,成功的背后有多少辛酸和泪水在支撑?每天超过10个小时的练习时间,即使是仅仅错了一个音符,都要遭受到母亲“严厉”的惩罚。至今,39岁的她还是坚持每天练习4、5个小时。再苦再累,咬紧牙关,坚持住,挺过去!因为她知道,要想创出属于自己的辉煌的小岛,只有通过自己的实践才能真正实现。

纵观古今,为了创建属于自己的岛而努力的人数不胜数。慧能用自己的淡泊宁静,创造出那“菩提本无树,明镜亦非台”的无欲世界;伊莎朵拉·邓肯用自己的坚持和创新创出属于自己的舞台,成为划时代的舞者;“无臂钢琴王子”刘伟,用自己的毅力,实现用脚弹出感动千万人的优美曲子——《梦中婚礼》的愿望„„

而身为高三的我们呢?不也是漫天飞舞的试卷中奋斗着吗?学校中,教学楼——饭堂这两点一线的生活并不只是枯燥的重复,更多的是不断的突破。我相信,只要我们脚踏实地,认认真真地走好每一步,那么我们也会在风雨过后收获一个属于自己的充满阳光,花香四溢的岛屿。

“成功的花儿啊,人们总是惊讶于它开放时的惊艳,可当初它的芽,浸透了艰辛的汗水,洒遍了痛苦的血泪”又有多少人知晓呢?

只属于自己的那座岛啊,我将用多少汗水来把你建呢?

【优文12】留点空间给自己

高三(1)班杨司宇

佛门中有言:一个人悟道有三阶段:勘破、放下、自在。一个人懂得放下,才能活得自在。

此话“于我心有戚戚焉”,人生在世,我们当如黄东邪般讲点勘破与放下的智慧,勘破“为利来,为利往”的浮躁,放下为一日之浮华的追逐,留个小岛给自己,留点空间给自己。

留点空间给自己,或大或小,一定要足够美丽,或多或少,一定要足够充实。农民工歌手旭日阳刚,即使在没有热水的家,在桥下,田野中,他们依然唱着那心中最美的歌谣,等待生命的春天。他们正是在留点空间给自己,不被世俗、名利所蒙尘,守护着自己最真实的梦想,才走上了春晚舞台。史铁生虽一生多坎坷,又时常为病痛所折磨,但却乐观

相关参考

2015年名师专家点评福建高考作文

...专家点评福建高考作文王立根福建省语文学会名誉会长,特级教师、全国中语会常务理事点评:高考作文的话题是路,三条路有不同的含义,考生要理解路的象征意义,围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意,找准材料命题的中心,...

语文特级教师点评2013湖北高考作文题目

语文特级教师点评2013湖北高考作文题目今年湖北卷是非常非常少的出现了一道应该说是话题作文,话题是“上善若水任方圆”,在下面有一小段文字,说的是用先牛奶的盒子和装矿泉水的瓶子、装酒的瓶子做比较,方圆之间,...

苏中特级教师闵文点评高考作文“青春与不朽”

苏中特级教师闵文点评高考作文“青春与不朽”今年的作文题比去年的蜡烛与蝴蝶要明朗,所给材料概括下来,就是两个词:青春、不朽。今年的题目非常贴近考生,应该很好写。大家都是十七八岁的年龄,正值青春年少,人人...

语文特级教师点评福建高考作文

今年福建省高考作文题为:这也是一种________。要求字数800字左右,除诗歌外,文体不限。采访中,不少高中语文老师表示,题目乍一看更像中考作文题,但思考之后才悟出其中有玄机,关键点就在这个“也”字,同时这“也”...

2011年“广州一模”《多走一步》教师下水作文

多走一步(小小说)邹天顺“有位企业家在谈到自己成功经验的经验时候说:‘我就是多走了一步。’是的,在生活的道路上多走一步,或许就取得了成功。但是,有的时候多走一步,并不能改变什么,甚至带来不好的结果。”小崔...

湖北名师点评高考作文题:旧书不厌百回读

点评人:甘德炎湖北省名师语文特级教师2011年湖北卷作文以《旧书》二字命名,在“命题”和“押题”的博奕中,上演了一起漂亮的反越位战术,巧妙地冲出了重围,干净利索地成就了“能力立意,素质立意”的命题目标,可...

2011年天津高考作文点评

点评老师:天津市南开中学高级教师孙超2011年天津高考作文题,正如考前所料依旧延续了近年的命题样式和主题方向,属于给材料自命题作文,主题为引导学生思考如何看清自我、看清世界、看清人生的问题,适合写作议论文...

2011重庆高考作文点评:极具强烈感情色彩

...仔的生命”,是“香港大学之宝”。材料二:巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处点燃知识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年

百姓点评2011年全国各省市高考作文题目

百姓点评2011年新课标卷高考作文题百姓点评2011年全国卷高考作文题百姓点评2011年北京卷高考作文题百姓点评2011年上海卷高考作文题百姓点评2011年天津卷高考作文题百姓点评2011年重庆卷高考作文题百姓点评2011年江苏卷高考作...

2013北京高考理综物理试题难度点评

...首先为大家介绍的是物理高级教师王乃顺老师,以及化学特级教师刘振贵,以及生物特级教师王永惠老师,欢迎三位。希望三位

“最美修船工”——2012年河北省新课标卷作文点评

...引起社会广泛讨论,我们特请到河北省石家庄市第一中学特级语文教师张雪梅给大家进行2012年河北省新课标卷作文点评。原题回放:船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补...

2012年江苏高考作文点评:命题作文以来第二个好题

金陵中学特级教师、语文教学专家喻旭初说,2012年江苏高考作文题目《忧与爱》“出得很好”,仅次于2004年的高考作文“水的灵动,山的沉稳”。喻旭初说,虽然2004年的高考作文比较难写,但是个好题目。喻旭初认为2012年的...

2011年湖北卷高考作文点评:考生发挥空间大

2011年湖北卷高考语文的作文题目:旧书点评:2011年湖北卷高考作文是道命题作文“旧书”,本题看似命题作文,限制了具体写作对象,但没有规限立意方向,考生具有很大的发挥空间。这也是湖北卷近年来的命题思路,“切口...

2011年福建卷高考作文点评:可围绕两点展开

...粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。点评:2011年福建卷的作文是道材料作文题。通过提炼材料的主要内容,我们发现材料只是叙述了“一个人、两件事”:以省略号为分界点,一是“工作”让工作的人有个...

2011年四川卷高考作文点评:平和不刁钻

...题目:总有一种期待。要求800字,体裁不限,诗歌除外。点评:这是一道很简洁的作文题,平和不刁钻,立意鲜明,考生不难理解。总有一种期待,期待什么?题目意犹未尽,留给考生充足的想象空间,学生有话可说,写出自己...