2011年高中作文指导训练：议论文写作要有点杂文味

Posted 2023-04-25

篇首语：没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。本文为你选取作文2011年高中作文指导训练：议论文写作要有点杂文味四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2011年高中作文指导训练：议论文写作要有点杂文味（1）

2011年高中作文指导训练：议论文写作要有点杂文味

十几年前，江苏省高校招生预选考试曾出过一道看图作文题，是要考生对一幅漫画发表评论。漫画画的是，十来个人围着树桩而坐，等待触株之兔；漫画的解释文字是：“听说有人在这捡兔发了财。”卷面漫画脱胎于《韩非子•五蠹》中“守株待兔”的掌故，原来是嘲讽“以先王之政，治当世之民”的头脑僵化之人的。后来，人们也用以嘲讽那些不积极主动、抱着侥幸心理坐待意外收获的人。但是，考题跟韩非子的原意有所不同。第一，守株并非“耕者”一人，而是一伙人。人数的增多意味着什么？审题立意时自然是不应放过的。第二，“耕者”原是得兔后再等兔，而这伙人只是因“听说有人在这捡兔发了财”，才纷纷赶来想“发财”，实未见到兔。显然此漫画不仅仅是讽刺侥幸心理，而且更有所指。审题立意时也不应轻易放过。其实，考生只要抓住画中人“一窝蜂”的盲从心理或视偶然为必然的形而上学错误，展开论述，实不难写好文章的。参加江都市预选阅卷，我发现不少考生囿于陈见，先入为主地在“守株待兔”这老古董上做文章。还有的考生不知为什么竟写出了不要轻信谣言、要抓住机遇的文字，让人费解。不过，也有相当一些考生的文章颇见功力。而其中得高分的文章，杂文味较浓，读来使人回肠荡气，为之击节。有篇拟题为《可笑的“围”株待兔》的文章在阐述不可人云亦云，“要运用脑髓，放出眼光，自己来捉”的道理之后，煞尾之笔写道：“不过细细想来，无论如何可笑，漫画毕竟只是漫画而已。如把画面的场景换一下，我们笑的画中人也许就是我们自己。试问，你可曾有抢购兑奖券而挤得满头大汗的经历？你可曾有醉心炒股票而忙得废寝忘食的感受？作为学生，你是否常在临时抱佛脚的‘秘诀’上下功夫？作为职工，你是否常在随大流、混奖金上花心思？如果我们能从这幅漫画上找到自己，那才算是真正读懂了这幅漫画，才不会去做那‘围’株待兔的蠢事。倘能如此，也就够了——我想。”文笔纵横，不拘一格，意在其中、味在其中矣。为了能深入探讨以论文写作要有点杂文味的问题，我想在这里用江都考生一篇完整的应试之作，略加分析评点，以便让同学们学习揣摩，有所裨益。此应试之作的标题是《兔子还回来吗？》。标题是文章的眼睛。拟标题对学生来说，是一种能力训练，而在考试时却是一种能力检测。自拟标题拟得好，犹如“美目盼兮”，勾魂摄魄。使读者欲罢不能，非看下去不可。杂文拟题，亦有此理。它不仅关系到全文的优劣，而且直接影响读者的阅读情绪。俗话说“题好文一半”，可见拟题和写文二者应并重，不应偏废。考生用“兔子还会来吗”这疑问句为题，亦初显杂文味。比一般考生拟的《从“守株待兔”说开去》、《等和干》这类标题要生动、有趣、贴切得多了。段一：“听说有人在这捡兔子发了财„„”消息不胫而走，于是人们便围着树桩分兵把口、安营扎寨，做起了发财梦。看罢这幅令人忍俊不禁的漫画，我不禁要问：兔子还会来吗？议论语言的杂文味很大程度表现在一个“简”字上，篇无冗章、章无冗句、句无冗字。本文一开笔就用十分简洁的文字把画面人物的言行勾勒了出来，毫不拖泥带水。“分兵把口，安营扎寨”八个字相当形象传神，而“发财梦”一词“贬褒自有春秋”，考生的观点隐约可见矣。接着，考生漫不经心、就画论画地问了句：“兔子还会来吗？”短短一句，举重若轻，看似闲笔，实显洒脱。这种一反议论文开门见山提出论点（或摆出要批驳的反面论点）套路的写法，确实令人有耳目一新之感。读至此，我们还不知道考生葫芦里卖的究竟是什么药，但已经闻出了淡淡的杂文味了。段二：诚然，宋国那个“耕者”的确幸运，在树边捡得了兔子，韩非子还为之专门撰文作介绍。可是，这充其量是一次偶然的走运而已。如果我们的先生们冷静地思考一下，是不难明白这个道理的。可惜，财迷心窍者竟把前人的偶然走运视为必然规律，充当起捡兔子专业户来了，悲夫！退而言之，即便每天都有一只兔子想往树上撞，这么多人围坐在这，它敢撞吗？兔子来不来，考生不明说，转笔却说韩非子写的“守株待兔”的故事。这似有“掉书袋”之嫌，其实不然。考生用的是“据事以类义，援古以征今”的这种杂文写作常用的手法，体现了一个“活”字，即议论语言的新鲜活泼、多姿多彩。这不，考生没有摘引《五蠹》中的文句，而是用自己的语言概括之，然后引导人们进行理性的思索：“财迷心窍者竟把前人的偶然走运视为必然规律，充当起捡兔子专业户来了，悲夫！”短短一句话，点到为止，然充满了逻辑力量，收到了振聋发聩的功效。而“退而言之”一句，既延伸了韩非子讲的故事，又不着痕迹的对开头一段提的问题作了回答：由“守”变“围”，兔子不敢撞矣。