高考语文写作 发现生活亮点积攒素材
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篇首语：好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。本文为你选取作文高考语文写作 发现生活亮点积攒素材四篇，希望能帮到你。
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高考语文写作 发现生活亮点积攒素材
快高考了,近些天,学生忙着整理着自己的写作素材,为高考做着准备。
“整理写作素材,力求形式创新。近段时间,我着重对自己已经积累的写作素材进行分类整理,看看自己平时积累的素材到底有多少,这些素材又各有什么特点,适合在哪些话题中使用。”注重积累,积累的途径包括听课、读书、观察生活、写作等,而这里最重要的还是“听课”。
“这段时间,尤其不能放弃‘课堂’,因为老师给予我们的是筛选后的精华,更要提高课堂效率。”现在陈达祺听课,除了认真听老师讲解外,还在书上划划圈圈,在笔记本上记下重点、难点和疑点,同时还边听边思考,注意老师的讲课思路、要点。
“我比较喜欢看像《读者》一类的杂志。看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考。尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。作文需要创新、需要有独到的见解。这往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书、看报就不失为一条捷径,更何况,它也是我们放松心情的好方法。”
陈达祺还说,要提高语文成绩,还得把语文与生活紧密结合,交谈中的连珠妙语、突发的思维灵感、独特的事件等,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,而将这些素材用到高考作文中,一定能起到意想不到的效果。
2009成人高考语文话题作文写作技巧
作文是成考语文试卷的一个十分重要的部分，所占分值相当大。写好作文并不难，关键是要掌握写作方法。学易网辅导老师以话题作文为例，为2009年成人高考讲解一下成考作文中的写作技巧。
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。
那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。
高考语文作文辅导：构思要有发散性思维能力
看到一个新的作文题，有的同学总是很犯难，不知道能写什么内容，这是“无米之炊”。也有的同学是有些“米”的，但很少，感觉自己的材料写两节就没有了，无论如何难以写满八百字。“无米之炊”和“少米之炊”，都表明同学平时的积累少，阅读不多，见闻不广。这就需要我们同学多多阅读，多多观察感悟，积累写作素材。而在具体写作构思时，还要有发散性的思维能力。
有一个作文题《倾听潮声》，同学一看就想到“江河的潮声”、“大海的潮声”，可是自己没有亲自去江边和海边，怎么办呢？就想到间接听到过电台电视里播放的“潮声”，大致知道潮声是怎样的声音，浪潮有怎样的气势，这就也可以写一些内容了。但是这内容太少了。这位同学没有想到，“潮声”还有引申义和比喻义呢，有“思想之潮”，“文化之潮”，“改革之潮”，“时代之潮”，都有气势大、冲击力强的特点，都可以写到。这就说明看到作文题构思作文时，要想到这个题目之义有没有引申义和比喻义，联想得多，引申得广，就是发散性思维能力的表现。
发散性思维能力还体现在，要把眼前的作文题和你已积累的作文素材联系起来，选择有用的素材。如有的同学准备了不少有关“历史人物”的素材，也有的积累的是“中华文化”方面的素材，也有的同学积累了不少“亲情”方面的素材，这些已有的材料是不是可以用到一个新的作文题下呢？怎样有机地联系起来呢？我们就要深入思索一下，巧妙变化一下。
有“历史人物”素材的同学可想想是不是也能写“历史的潮声”。历史仿佛一条长河，潮起潮落。潮起时，声震天地，风云人物站在潮头，引领历史，创造功业。我们就可以写“历史风潮人物”，写他的行止，写他最辉煌或最悲剧的场景，这个场景有意义有影响，能在历史上留下“回声”，能给后人启迪。
有“中华文化”素材的同学可写“文化的潮声”。如可以写“回归传统文化”的潮流，感受传统的魅力。也可以写“新文化”的潮流，文化史上两次革新运动，两次巨大的潮水，一次是唐朝的古文运动，一次是五四时候的新文化运动，写出两次文化运动的具体内容，写出意义影响，开创了怎样焕然一新的文化新局面。也可以写“时尚文化”的潮流，写新文化的力量，开放的文化之潮对国家的影响，把“文化的潮声”提到一定的高度。
有“亲情”方面素材的同学可写“爱如潮水”。爱的潮声如何伴随我们成长，父母的付出有哪些感人的事件，自己如何在“爱”的包围中茁壮成长。
……
换一个作文题《亲近》，是不是我们也可以把这个题目和我们已有的素材联系起来？我们可以写“亲近历史”，写“亲近文化”，写“亲近自然”“亲近所喜欢的人”等等。
构思作文，发散性的思维能力确实重要。当然，这种思维能力的培养还是建立在作文素材积累的基础上的。我们同学在写作方面一定要有积累素材的意识。平时，要备一个小本子，每人设计几个专题，如“自然”“文化”“历史”“思想”“道德品行”“家乡”“作家作品”......围绕专题搜集资料，做好札记，作为备用，做实实在在的积累工作。
视觉和感情震撼力高考作文必须有亮点
一位语文专家对作文有这样精辟的论述：“总而言之，它必须有光辉：没有太阳，总得有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！”也就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”和“感情震撼力”。
是的，一篇具有“亮点”的文章，才能在“普通”的层面上，跃入“优秀”的行列，获得理想的结果。四平八稳、毫无生气、陈词滥调只会给人带来“视觉疲劳”和“感情麻木”。
我们不求获得“太阳”和“月亮”，那么，“挂一个星星，捉一只萤火虫”则是人人都可以具有的才能。
例如：以 “……，……的名片”为题作文。
以人为本，Google的名片(片断)
你上过Google吗？
简而言之，Google是一家以搜索网站起家的IT公司，是业绩继微软后的又一奇迹。如果你两年前买了Google公司的股票，你赚翻了。Google从一家名不见经传的小公司，股价一路疯涨，而且是呈几何级递增——到什么程度呢？仅次于老牌金股可口可乐，超越了麦当劳，这是很牛的。Google为纳斯达克注入了一剂强心剂，拉动了整个股市。
Google何以为之？以人为本。
Google的搜索网站极为简洁：80%的地方是空白；只有一幅彩色的Google字样的图片——姑且称之为图片；网站搜索、图片搜索、关键词搜索、高级搜索等一应俱全，功能强大；网站首页只有一面，没有讨厌的下滑条……
据权威调查，普通人上网，对网站的忍受时间是2分钟——如果超过2分钟，还找不到想要的，那么他将去别的网站。众所周知，疯狂的广告和肆意的图片一直是搜索网站的一大通病，亦为广大网民心头一痒，眼中一钉。而Google正是替人们挠了这心头痒，拔了这眼中钉。
……
Google正是凭借以人为本而卓尔不群。
如果你不信，请上Google！
“……，……的名片”是一个半命题作文题，其中必须有两个选择：一是选择写作的对象，一是选择这个对象的特征。这两个选择虽然有先后顺序，必须是先确定对象，再挖掘对象的特征，但是在实际的选择中，应该同时进行，因为不明确对象的特征，选定对象也无法作文。
文章有哪些“亮点”呢？一是写作对象选择的巧妙、新颖(意料之外、情理之中)；二是对象特征的揭示准确、深刻(“以人为本”既是当今社会的重要理念，又是该企业的理念)；三是开头、结尾的朴实、自然(提问式的开头，呼应开头的结尾)；四是知识广博、概念时尚(几何级递增、纳斯达克)；五是语言活泼，雅俗共存(口语化特色，典雅的文言词汇和句式)；六是结构灵活(首尾两段短促而简洁，段落长短参差)等等。
经过分析，我们可以发现本文具有六大“亮点”，是一篇全方位展示“亮点”的范文了。
那么，在平时的作文练习中，我们可以从哪些方面着手进行训练呢？
一是巧妙扣题。扣题能力其实就是审题能力，审题能力是否自然、巧妙直接影响作文水平高低，因此，扣题是优秀作文一个既“普通”又重要的特点。
扣题可以明扣，也可以暗扣。“明扣”，就是用直接的语言表述文章的观点、主旨；“暗扣”，就是用含蓄的语言表达文章的观点、主旨。“暗扣”要注意观点、主旨必须巧妙地若隐若现，太“隐”会有离题之嫌。
例如，以“绿”为话题作文：
我拥有一片绿(片断)
这，也许是最为我们知晓的“绿”了：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”，一个“绿”字简简单单、平平凡凡，却使全诗的境界凸现，可视可触，春风的精髓被“绿”激活了。
绿，是经典、精粹的文字。
这，也许是最扣“我”心弦的“绿”了：“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”，旧地重游，百感交集，昔日景物仍在，但已物是人非；柳树已经枯老，不再飞花吐絮，伤心欲绝；时光已逝，春水东流，一腔惆怅。
绿，是文学的“宠儿”，更是一种委婉凄凉的意境。
文章中的“绿”虚实相间，主旨隐在字里行间：绿，是古诗词中最美的意境。“扣题”既要“扣”规定的话题，又要“扣”自己的主题。
二是选材新颖。材料的巧妙选择是文章获胜的首要条件。有的同学是这样选材的：“奉献，我们的名片”、“海纳百川，上海的名片”、“坚强，我的名片”等等，这些题目首先给人的感觉是“大”而“空”，其实这样的选材，意味着走向平淡、平庸甚至失败。
但一些同学作了这样的选择：“瓷器，中国文化的名片”、“寒山寺，苏州的名片”、“米老鼠，迪斯尼的名片”等等，只有这样的选择，才有可能写出内容充实、精彩的文章，因为他们选择的对象“小”而“实”。只有这样，才写出个性，写出特色。
三是见解独特。在作文中我们最容易表现出来的是见解上的空洞、幼稚，或偏激甚至错误。用我们独特的视野观察世界，用我们自己的思想判断是非。赋予“观点”、“话题”以独特的视角和见解。
四是语言活泼。语言的“活泼”包括语言风格的自然、平实、华丽、典雅，也包括含蓄、简洁，口语化与书面化相融合等特色。多种修辞方法的综合运用，能够使得论证逻辑严密，说理形象。
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