新材料作文的审题立意

Posted 2023-04-25

篇首语：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。本文为你选取作文新材料作文的审题立意四篇，希望能帮到你。

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新材料作文的审题立意

新材料作文的审题立意作者:杨洪诚

近年来，高考作文已经打破了话题作文“一统天下”的局面，呈现出话题作文、命题作文、材料作文“三分天下”的多元化趋势。尤其是材料作文在近两年高考中获得了人们的青睐。但是，从考试情况来看，许多同学还不能准确有效地写好材料作文，甚至无从下手，在审题立意上出现较大偏差，严重影响语文成绩。

严格说来，现在的材料作文与过去的材料作文有明显的不同，所以许多人称之为新材料作文(也有人称新题型作文)。它们最大的区别在于过去的材料作文一般都只写议论文，而新材料作文“新”在不拘泥文体，给了学生更广阔的空间。新材料作文必须自己从材料中选取角度，提炼话题，概括主旨。因此，新材料作文的优越性就在于将作文的审题与立意结合起来，在考查学生的写作能力之前，首先考查了阅读理解和提炼中心的能力。学生只有准确把握了材料的中心，才能提炼出话题，确保准确立意。在作文过程中，如何挖掘材料的内涵、准确审题立意，是学生最为棘手的问题。新材料作文如何准确审题立意呢?在此，本人谈谈粗浅的体会。

一、推敲词句

推敲词句就是抓住材料中一些关键词句进行反复推敲，理解蕴涵的意义，从中找到立意的突破口。材料在表述过程中，往往会设置一些内涵丰富、蕴含深刻思想意义的中心句，我们只要抓住它，反复推敲，就能理解材料的中心和主旨。例如：

阅读以下材料，自选角度、自拟题目写一篇800字左右的文章，文体不限。

耶稣带着他的门徒彼得出行，途中发现一块破烂的马蹄铁。耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰把它拾起来。用它从铁匠那里换来几文钱，并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续行走，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏在袖中的樱桃悄悄地掉了一个，彼得一见赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶稣笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将在更小的事上操劳。”

本段材料的关键语句就是耶稣对彼得说的话：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将在更小的事上操劳。”抓住这一关键句子仔细推敲，就能挖掘出材料隐含的主旨——要注重小事，从而正确把握材料的中心，准确立意。二、揭示寓意

对于某些寓意性材料，如漫画、童话、神话、寓言等，必须透过材料的表象，才能挖掘其内涵，进而确立主旨。因为这种文字往往通过自然景观特点、动植物属性等来象征人的某种品格、情操或意志特点，其主旨一般比较隐晦、含蓄。例如2006年全国卷Ⅰ高考作文：

阅读下面的文字，全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”

这则寓言写了乌鸦模仿学习老鹰失败的故事。乌鸦的行为既有合理性，又有盲目性。分析这则寓言，主要应抓住牧羊人和他的孩子对这件事的看法。牧羊人：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”是说乌鸦不能正确认识评价自己，行为缺乏自知之明，最终失败。孩子说：“它也很可爱啊!”是说乌鸦虽然人生经验不足，但不满足于现状，有自己的追求。推敲这两句话，我们就能分析出它的内涵，就是要正确认识自己，勇于追求，拼搏进取。寓意揭示出来了，作文也就容易了。

三、由果溯因

有些材料，其内容前后本身就蕴涵因果关系。这时，我们就应立足于材料所述的结果去溯求推导事物的原因，然后择其一因而确立主旨。例如：

摆在面前的有这样一个人的履历：他，21岁时做生意失败;22岁时，角逐议员落选;24岁时，做生意再次失败;26岁时，爱侣去世;27岁时，一度精神失常，曾想到自杀;34岁时，角逐联邦众议员落选;36岁时，角逐联邦众议员再度落选;45岁时，角逐联邦参议员落选;47岁时，提名副总统落选;49岁时，角逐联邦参议员再一次落选;52岁时，当选美国第16届总统。这个人，就是阿伯拉罕·林肯——美国历史上最伟大的总统之一。请结合自己的感受，自拟题目，自选文体，写一篇800字左右的文章。

这则材料讲述了林肯的奋斗历程。林肯最终取得成功，当上了美国总统。他之所以取得成功，溯其原因，主要就是能够正确面对失败，有信心，有恒心，不断从失败中吸取教训，积累经验。由此我们就可确立写作的主旨——一个人要想获得成功，就要有坚强的毅力、坚韧不拔的精神、坚持不懈的追求。

四、析异求同

有时候，提供的材料不止一则，那么我们在分析的时候就可以采用析异求同法。如果所提供的多则材料的内容虽然有相同或相通之处，但本质上并不完全相同，那么应摒弃相异的面，寻找它们的交叉点、重合点，从而概括出主旨;如果所提供的多则材料的内涵是一致的，那么就只要抽取其共同的、本质的内容，提炼出主旨即可。例如2007全国卷Ⅱ高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要治疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元钱，问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意和范围作文，不要套作，不得抄袭。

分析这二则材料的关键在于从材料内部关系中析异求同，概括题旨。从两段材料当中，不难看出它们的相异点：第一段文字说的是对待别人的帮助，不去感谢别人，不去感恩，为什么呢?因为害怕丢面子。第二段材料讲的是一个小女孩，根据自己的能力帮助别人以回报曾经资助过她的人。分析这二则材料的相异点，我们可以看出，材料取向性很明确，价值立场也很明确，显然是在否定前一种态度，肯定后一种态度。因此就可以得出二则材料的相同主旨——作为人要帮助别人，也要感恩，要知恩图报。

总之，写新材料作文，首先应仔细阅读材料，从整体上把握材料内容，概括出材料的主要信息，再透过表象分析比较，综合提炼，归纳出材料的题旨。只要学生掌握了材料作文的方法，就能够写好材料作文。

[作者通联：福建宁化一中]