四年级下册第六单元作文600字：有趣的喂牛、猪

Posted 2023-04-25

篇首语：春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。本文为你选取作文四年级下册第六单元作文600字：有趣的喂牛、猪四篇，希望能帮到你。

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四年级下册第六单元作文600字：有趣的喂牛、猪

李宜宣

站在冬天的风里，感受冬的肃静，触摸冬的气息，看枯黄的残叶随着冬风的节拍，以一只肆意奔放的舞蹈告别了本木，终了她一世的繁华。原来，时间又已在我们不知意的角落静静流落。

这是一个没有雪的冬天，刺骨的寒风吹来，给我打了个寒噤。早晨的太阳刚刚揭开朦胧的面纱，给大地洒下了一簇簇温暖的光。【这里引用摘抄了两个段落，目的是什么？不是自己的东西，加上自己的身上总是很滑稽很可笑的。以后要注意，要写自己的感受。建议这两段完全删掉。】

对于过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。【谁有一种说不出的欢悦、欣喜及期待？无主句，是病句。怎么改？想一想。】眼看着春节就要来临了，每个人的脸上、身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。我们拜访到了姨婆家。来到姨婆家，大人们在屋子里谈天说地，我和弟弟在院子里玩耍。

乡下，总要养一些家禽【猪不是家禽，而是家畜。】，姨婆家就有许多。我拿了一根稻草，趁那只猪不注意趁机塞进它的鼻孔里。霎时，猪的鼻腔里有一股气流——阿欠！它打了个喷嚏。我哈哈大笑，弟弟在一旁看着，也忍不住放声大笑了起来。【非常有趣，写出自己的调皮。但是真实感没有写出来，因为你看到的那只猪是什么样子的？打喷嚏又是怎么个样子的？都没有写出来。这样难以让人信服。】

眸——眸，旁边的牛似乎也在嘲笑猪，发出了缓慢又有种带着讥讽的叫声。

眸——这声音又拖长了，似乎叫我过去和它玩，不冷眼旁观。我轻轻地走了过去，生怕惊动了什么东西似的。我拿了几根稻草，索利地伸出手来，塞进它的四方阔口，又快速地缩回手。弟弟在一旁好奇地问：“姐姐，为什么你这么快收回手呀？”我回答：“因为我怕牛咬到我的手呀。”弟弟听了骄傲自满地说：“你还不如我呢！真胆小！”我在一旁不说话。【这一段写得不错，既注意到写人物的动作，又注意到写人物的放言，好。】

弟弟随手拿了几根稻草径直塞进大笨牛的口中。从那大摇大摆的姿势中，看得出弟弟一点也不害怕。

我学着弟弟的样子，可是，心中还带着害怕，我拿着稻草的手，颤颤巍巍地伸向牛嘴。稻草越是离牛嘴近，我的手就越后退。我小心翼翼地塞进牛嘴里。【这里划线的词写得不错，写出了当时害怕的样子。让人如见其情啊。】放进牛嘴巴时，我的手抓不稳了，霎时间，稻草突然掉【这个“掉”用得不好。现实生活中肯定你没试过。牛吃你手中递过去的草那是用拉，非常用力的拉。一个字暴露了你对此生活情景的不熟及无知。这样的后果，就是让读者觉得你这篇文章是胡编乱造的，文章就没有了说服力了。】进了牛的口中，我总算松了口气。【你弟弟见了这情景又会这样说呢？要写出来。】

咦——这有趣的喂牛，我从中得到了启发：做什么事不要害怕，害怕就在离胜利只有一步之遥的时候发生的，所以，我们不要害怕。

在这个冬天里，充满了乡下的气息，我体会到了：其实在农村，不一定什么都不好，比如说这次的喂猪，猪打的喷嚏真好笑！牛的大嘴似乎要吃了我的手似的。其实这并不可怕，可怕的是你没尝试过！【这两段进行总结，表面上使文章的主题得以升华，其实，是给文章贴了口号式的标签，不好。童趣尽失。】

总评：选材选得非常好，语言的驾驭能力也不错，选取戏弄猪和喂牛吃草，表达出对乡村生活的新奇，也写出了孩子这般年龄的好玩习性。但是，文章的开头与结尾都不好。尤其是文章的开头，盗用别人的文字，不弄明白意思就用，显得非常好笑。最后两段，也使得童趣尽失。希望今后要注意。