放下一个讲台的高度作文

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篇首语:少壮不努力,老大徒伤悲。本文为你选取作文放下一个讲台的高度作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、放下一个讲台的高度作文(1)

2、真爽——被人理解的滋味(2)

放下一个讲台的高度作文

三尺讲台,用神圣照就冰冷,将本是平等的生命贴上两种标签。老师站上,学生坐下;老师的任务是讲,学生的任务为听;即便交流,话题也只是残酷无实的考试、分数、排名。

我承认,知识是神圣的,讲台是神圣的,教师这份职业是神圣的,因而学校、教室也应该是神圣的。在这里,我们不能胡闹,不能亵渎这种神圣,我们只能像教徒般虔诚。可是,我们也别忘了,那讲台上下的都是有血有肉有感情的人啊!这些生命理应平等,理应有着心灵的交汇。可这三尺的高度,这深深烙在大家内心的高度,却让这两群日日相见的人从不了解对方,不知道对方的忧喜,不能无所顾忌的交流,甚至,不知道对方的姓名,悲哉!

是的,这个高度存乎于心。

学生们时常走上讲台,却走不进老师的心。作为一名学生,我常常惊叹,为什么一位老师无论哪节课,表现出来的情绪近乎一样?难道他们都没有喜怒哀乐的变化吗?我想,答案一定是否定的,喜怒哀乐是人的本能啊!难道是一踏上讲台,站在另一个高度,教师们便自然而然抛弃了这种本能吗?我困惑。

同样,老师们时常走下讲台,却走不入学生的世界。很少有老师知道他(她)的学生为什么哭了,为什么笑了,在他们的世界发生过什么,他们心目中的他(她)是怎样一个人。

真爽——被人理解的滋味

大多数人都曾经被冤枉过,理解过,冤枉好些还是理解好些呢?知道发生在这一件事我才知道:

一天,下课的时候,我看见值日生忘记擦黑板,就上前拿起粉刷,认真地刷着,擦完后,我看着一尘不染的黑板,舒心的笑了。正要放下粉刷的时候下讲台,我的脚被讲台的脚卡住了,迈上另一只脚,讲台被我弄反了,一盒盒粉笔从讲台上倒了下来。我吓了一大跳,拿起扫把胡乱地扫了几下,(因为快又要上课啦)不料被几个男学生看到了,大笑不止,说:“班长,这回你可死定了,哈哈。”上课了老师春风满面的走进教室,扫视了教室笑容变得严肃起来,老师问:“是谁把讲台弄翻的?”同学们异口同声地说:“是班长把讲台弄翻的,还把许多粉笔比跌断了。”老师望着我,叫我将刚才的经过,然后我吞吞吐吐的将刚才的过程将给大家听。老师听了语气缓和下来:“同学们,班长也是为班服务,你们这样冤枉她,你们不觉得太过分了吗?”同学们脸红了,觉得不好意思,下课了,同学们纷纷向我道歉。

哇!被人理解的滋味——真爽!

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