描写笔记本的作文
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篇首语：我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。本文为你选取作文描写笔记本的作文四篇，希望能帮到你。
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描写笔记本的作文
笔记本是我们学习中必要的，它漂亮的表面及外围两侧巧妙的图画，为此它成为了我学习、复习的好伙伴。
本中的内容需要我们去丰富，写的越多里面就会逐渐丰富起来，常言道：“好记性不如烂笔头。”在此同时，也需要笔记本上场，重点、难点都可以随自己的心意去做。以后复习笔记本是我们的好伙伴，能够更好的知道知识的缺漏，及时的复习过来。描写笔记本的作文
它不仅可以收集美文佳句或精典句字，因为你积累的越多，将来它的益处不止是一点点哦，没事的时候我会把它翻开与其“聊天”心情不仅可以得到陶冶，还可以补充文化营养，何乐而不为呢？有时它真像我的好伙伴，会随时陪伴我，不开心时它会讲个笑话给你逗开心，原因在于你如何运用它，去规划它，因此这是关键的一点。
笔记本，我学习的好伙伴，让我沉浸在知识的海洋，陶冶了我的情操，不愧我的好伙伴。
《绿山墙的安妮》第九章。读书笔记
优美的句子：
⒈“我没想到会这样。那两种话，又香甜，又好看，我原想到戴在帽子上是很漂亮的。我不知道这会给您惹出那么大的麻烦。您惩罚我吧，把我送回孤儿院，让我变得很可怜，每分每秒都无法忍受，还可能染上肺结核，我是这么瘦的一个孩子，您看呀。可那样的话，总比给您热麻烦令我好受一些。”
看完的感受：
真实的语言描写，展示当时安妮真挚道歉的心情，她最不愿的就是给人带来麻烦，虽然每次都是出自于她的美好愿望。【语言描写】
⒉屋外，撒满落日的余晖，在幽暗古老的冷杉西面显得非常耀眼。安妮与戴安娜就停在那里，当中隔着一从绚丽的卷丹花，她们互相瞅着对方，带着一些羞怯。
“落日的余晖”、“幽暗古老”、“绚丽”这些词都十分生动地再现了安妮遇见戴安娜时的情境。两个好朋友第一次心有灵犀，描写得非常之美。【用词生动】
下一篇为第十一章《小学校中惊险风波 》
日记一则
2004
年
11
月
22
日
星期一
晴
我有一本绿色的硬皮笔记本，这本笔记本可是我的宝贝，我的剪报本。
中午，我又信手翻开这本淡绿色的“宝贝剪报”。拿出报纸、剪刀、双面胶，然后仔细地在《学习报》中寻找我想要的“新大陆”。
找到了！找到了！一篇文笔老练的《第一次》引起了我的兴趣。小作者用比喻的方法把自己第一次使用电脑，遨游在神奇的电脑网络时的心情描写的淋漓尽致。我急忙把它小心翼翼地剪下，贴在剪报的新一页。还有一篇美丽的小诗——《礼物》。我也将它“请”到了“宝贝剪报”里“居住”……
翻开“宝贝剪报”里面的“居民”有令人捧腹大笑的笑话，有日常生活中的百科知识；有生动的小诗，有发人深省的散文，也有语言流畅的学生习作；当然还有经典的课文解读……每天翻开我的剪报，让我从不同的角度懂得了许多知识。《隐藏的美》这篇散文让我知道了平凡的东西运用得恰当，就会美丽非凡，不能轻视每一件不起眼的物品的道理；《
Good bye
的来历》又使我明白了
Good bye
的演化过程；还有各种习作、文章，让我的习作水平日益提高……
这小小的剪报中包含的知识有好多好多，它把每张报纸上精品集中到了一起，使人增长知识，开阔视野，我喜欢剪报这种活动。
日记二则
之一
2004年11月22日 星期一 晴
我有一本绿色的硬皮笔记本，这本笔记本可是我的宝贝，我的剪报本。
中午，我又信手翻开这本淡绿色的“宝贝剪报”。拿出报纸、剪刀、双面胶，然后仔细地在《学习报》中寻找我想要的“新大陆”。
找到了！找到了！一篇文笔老练的《第一次》引起了我的兴趣。小作者用比喻的方法把自己第一次使用电脑，遨游在神奇的电脑网络时的心情描写的淋漓尽致。我急忙把它小心翼翼地剪下，贴在剪报的新一页。还有一篇美丽的小诗——《礼物》。我也将它“请”到了“宝贝剪报”里“居住”……
翻开“宝贝剪报”里面的“居民”有令人捧腹大笑的笑话，有日常生活中的百科知识；有生动的小诗，有发人深省的散文，也有语言流畅的学生习作；当然还有经典的课文解读……每天翻开我的剪报，让我从不同的角度懂得了许多知识。《隐藏的美》这篇散文让我知道了平凡的东西运用得恰当，就会美丽非凡，不能轻视每一件不起眼的物品的道理；《Good bye的来历》 又使我明白了Good bye的演化过程；还有各种习作、文章，让我的习作水平日益提高……
这小小的剪报中包含的知识有好多好多，它把每张报上精品集中到了一起，使人增长知识，开阔视野，我喜欢剪报这种活动。
之二
2004年11月29日 晴转阴
我当“小老师”
我的梦想，一直是想长大当一名合格的人民教师。
今天下午第四节课班会过后，李老师让同学们“结对子”，写字好些的同学给写字差点的同学指导写字。我和秦琼是“一对”，我来指导秦琼。我高兴得差点就晕了过去。
“咳咳，”我摆出老师神气的架势，对秦琼“下达”了第一个“令”，“握笔姿势要正确。”嘿，她还挺听话哩！我有这么一个“乖徒弟”，心满意足喽！第二个命令呢？哦对了，“先把名字写好。来，你在田字格里写！”我说。她很快拿出钢笔、本子，认真得写起来。“嗯？三个一还记得吧？头抬高点儿！还有胸离课桌一拳呢？”“你看这个‘秦’字的撇儿，像根棍子。还有‘琼’字别写偏了，你写得太小太向下了。……”我开始了“单人舌战”。还没等秦琼喘口气，我一把夺过她的本子，在上面一笔一画得写了“秦琼”俩字。不错，自我感觉良好。秦琼也凑过头来。我指点着练习本上的字给她讲道：“你看这个‘秦’字吧，三个横长短不一，不能一样长。‘琼’字的王字旁那一提，不是弯的，你该再用力一点写这个提。这个‘京’字呢，你应把这一横写长，把‘口’字写小，当然了，‘口’字也不能像你刚才写的那样这么方方正正。”秦琼边听边点头。“你再写几遍。唉，把头抬起来，坐直。”她接过本子，佩服得看了我几眼：“想不到你肚子里的东西还不少呢！”“那当然，我是谁？！”我自豪地回答。
写完后，秦琼恭敬地双手捧给我看，说道：“请长官过目！”我差点儿笑出声来。我拿着笔，模仿着老师的样子给她写得好的地方画上红圈。
批完了，我边递给她本子边说：“秦琼，你以后写字：一要注意运笔，二要注意字体结构，不能太散也不能太挤，三呢，就是注意书写姿势。”“遵命！”她向我敬了个“标准”军礼。
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