我和孙老师之间的故事
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篇首语：学而不厌，诲人不倦。本文为你选取作文我和孙老师之间的故事四篇，希望能帮到你。
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我和孙老师之间的故事
原来一个很不耐烦，一个暗自失望；现在一个专心听讲，一个关爱有加——这形容的便是我与英语孙老师。
上学期，我们班换了一位英语老师。她姓孙，总是一脸的严肃。闪闪发光的镜片下两只“虎视眈眈”的小眼睛令人望而生畏。正如她外貌一般，她的脾气也是那么的火爆。这可不，第一天上课，做完自我介绍后就给了我们一个下马威，什么“上我的课不认真有你好果子„„”，一长串的“威胁”引起了我极大的反感。
第二天，孙老师就将我喊到了办公室，说我字写的太差，将我骂了一顿，让我把英语作业重写一遍，我很不服，就没好气地和她顶了起来„„此后，我就处处与她对着干，上课不听，下课不写作业，无视她的存在„„
一段时间过去了，正当我得意于孙老师不再批评我时，却发现自已的英语成绩开始下滑。
一天中午，久无接触的孙老师突然让我去办公室，本不想搭理她，可转念一想，这么长时间没与她说话，这次主动找我，想必是想向我妥协的吧，一阵小得意，便去了办公室。一进去，孙老师开口便说：“第一单元测验91，第二单元测验86„„”她历数了我最近几次连续下滑的考试成绩，我没再回嘴。她又说：“你是个聪明孩子，可为什么不知道要好好上英语课呢？其它学科也这样上吗？”我依然是沉默，“英语是为我学的吗？不是！是为你自已啊！”很奇怪，这次孙老师口气不再那么凶巴巴，只是因为焦急而有些慷慨激昂。看我一声未吭，她继续说道：“这次月考你总分还是不错的，但英语却没达到均分，我直为你感到可惜！”听到这，我的脸红了，原以为孙老师不再管我了，没想到在为我成绩下降而着急。“接下来，我会更用心的教你，你想不想让你的英语成绩提升一个层次？”我低下了头，为我之前的幼稚行为感到不好意思，轻轻的“嗯”了一声„„
说到做好，接下来的英语课上，同学都发现我表现的特别积极、配合，孙老师也特别尽心尽责，英语课，我越听越有兴趣。
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